Фернандо Санчес Ривас - Вооруженные силы Чили: пример империалистического проникновения

Наиболее старой базой, где проходят обучение иностранные военные, является база военно-воздушных сил в Альбруке, расположенная рядом с Форт-Гулик, в зоне Панамского канала. Регулярное обучение здесь налажено с 1943 года, хотя еще раньше латиноамериканские офицеры посещали ее в порядке «ознакомительных поездок». После войны в обучении был небольшой перерыв, а с 1947 года база вновь стала действовать под названием «Американская военно-воздушная школа для Латинской Америки». До начала 60-х годов она являлась главным образом центром обучения унтер-офицерского состава военно-воздушных сил и технических специалистов, имела курсы по обслуживанию самолетов, авиационной технике и т. д.

Офицеры-пилоты направлялись на обучение в Соединенные Штаты, пройдя предварительно курсы английского языка на военно-воздушной базе Лекланд в Техасе.

В июле 1963 года открылся новый курс «по обучению гражданским действиям». Его первейшей целью было предотвращение «потенциально революционных ситуаций» и завоевание популярности среди народа путем оказания медицинской помощи там, где ее не хватало.

С 1964 года программа курсов в Альбруке была пересмотрена, а два года спустя академия получила свое новое, менее одиозное название — Межамериканская военно-воздушная академия. На этой же самой базе была создана и школа по выживанию в тропиках, в которой проходили обучение как иностранные военные, так и персонал военно-воздушных сил Соединенных Штатов. К июлю 1968 года курсы выживания в джунглях или океане прошло 1600 человек. Среднее количество учащихся поднялось с 340 человек в год до 450 после 1966 года. В 1968 году в академии насчитывалось 600 слушателей, прибывших из 15 латиноамериканских стран.

В Межамериканской военно-воздушной академии также придается большое значение воспитанию в среде слушателей чувств «дружбы и доброго отношения к Соединенным Штатам». Схема та же, что и в армии: идеологическая обработка в антикоммунистическом духе наряду с широкой программой «общественных» контактов, спортивных состязаний, персонального «опекунства» (общественных покровителей), организации праздников, танцев, прогулок и т. д.

Различные авторы подчеркивали особую важность этой академии, поскольку в Латинской Америке нередки соперничество и даже враждебность между отдельными родами вооруженных сил, и утверждали, что «роль, которую играют тактические части военно-воздушных сил, оказывается часто решающей в переворотах или попытках военных переворотов», не всегда соответствует действительности.

Более высокий уровень подготовки дается на военно-воздушной базе в Максвэлле, штат Алабама, где имеется Военно-воздушный университет/включающий в себя школы различного уровня: Школа командиров эскадрилий, Командная и штабная академия и, наконец, Военно-воздушный колледж, который по своему уровню соответствует Высшей военно-воздушной академии. Во всех трех заведениях обучаются иностранные слушатели.

Среди чилийских выпускников этого военного комплекса можно назвать бригадного генерала авиации Серхио Фигероа Гутьерреса, который в 1961 году прошел командный и штабной курс в Максвэлле. После военного переворота Фигероа, бывший во времена Народного единства военно-воздушным атташе чилийского посольства в Вашингтоне, а позднее представителем военно-воздушных сил Чили в Межамериканской хунте обороны, стал первым министром общественных работ фашистской военной хунты.

Наибольшее число иностранных офицеров заканчивает Школу командиров эскадрилий. В курс обучения входит тема «Общественные и международные дела», которая в свою очередь имеет раздел «Теория и практика коммунизма в Советском Союзе». Иногда слушателям показывают фильмы вроде «Коммунизм и вы».

Военно-воздушный колледж ежегодно готовит 200 слушателей, все в чине полковника или генерала. Учебная программа здесь включает главным образом изучение вопросов геополитики.

Программы «общественных» мероприятий для иностранных слушателей Военно-воздушного университета первостепенное значение придают встречам с выдающимися «людьми делового мира».

Журнал университета «Эр юниверсити ревью» издается на испанском и португальском языках и распространяется среди слушателей из Латинской Америки.

Командная и штабная академия, созданная в 1946 году, начала действовать по полной учебной программе только с 1954 года. Курс продолжался 40 недель и делился на академические семестры; иностранные офицеры проходили только первый семестр продолжительностью 15 недель. 10 процентов учебного времени отводилось политической обработке учащихся. В 60-е годы среднегодовое число слушателей достигало 600 человек, как американцев, так и иностранцев. Учебные планы подчеркивали «ясное различие между противником и свободным миром».

Выдержки из показаний командира эскадрильи военно-воздушных сил Чили Аламиро Кастильо Алиага

Использование чилийских вооруженных сил против народа значительно облегчалось идеологическим проникновением. Чилийские вооруженные силы были объективно подчинены американскому влиянию в силу следующих обстоятельств: почти вся военная техника была американская — самолеты, танки, военные корабли, боеприпасы, бомбы, ракеты, пушки, пулеметы и т. д. Учебники и инструкции (пособия по уходу за техникой, учебник по организации снабжения) тоже были американскими, на английском языке.

Оперативная тактика была американской. Обучение велось в Соединенных Штатах или в Чили в соответствии с решением американцев, финансировалось оно тоже с американской «помощью».

Курсы разведки и контрразведки были сориентированы на борьбу против коммунизма. Говоря о «противнике», имели в виду именно это. Это было правильным для Соединенных Штатов, поскольку под словом «противник» американский солдат имеет в виду коммунистические страны. И хотя для чилийцев это было не то же самое, оно было усвоено от Соединенных Штатов.

Любой курс в Соединенных Штатах начинался с контрразведки, ибо говорилось, что «враг подслушивает», «надо думать о безопасности» и т. д. Противник же всегда один — коммунизм.

В закрытом учебнике американских вооруженных сил по государственным переворотам прежде всего говорится о необходимости жестоко подавлять народные силы, то есть доводить дело до полного их уничтожения без жалости и сострадания. Громить до конца, полностью используя все имеющиеся в распоряжении огневые средства. Затем в учебнике говорится о ликвидации руководящего аппарата политических партий посредством массовых облав и призывов к обывателям доносить добровольно обо всем, что они знают. Тотчас после этого необходимо переходить к «выборочным репрессиям» и использованию любых средств, даже самых жестоких, для получения информации. Планируется создание концентрационных лагерей, превозносится использование насилия как средства запугивания. Военно-воздушные силы используются для нанесения ударов по определенным целям, в нашем случае по дворцу «Ла Монеда» и президентской резиденции в Томас-Моро. Были использованы ракеты и 20-мм бронебойные снаряды, установленные на самолетах типа «Хаукер Гюнтер».