Фриц Гаузе - Кёнигсберг в Пруссии: история одного европейского города

Наряду со старой Альбертиной открыл свои двери Институт торговли, что было связано с растущим значением экономики. Он был создан на базе высших курсов, организованных в 1907 году по инициативе «Транспортного общества» и купечества, и в 1915 году получил статус юридического лица. Размещался он вначале в бывшей народной школе на площади Мюленплатц.

Старые кёнигсбергские гимназии оставались верны гуманистическим традициям. Их директорами на рубеже веков были: в Альтштадтской гимназии — Георг Лежюн-Диришле, многие годы являвшийся депутатом городского Собрания, а в Кнайпхофской гимназии — Герман фон Дрыгальский, затем его преемник Рихард Армштедт, автор «Истории города Кёнигсберга» (1899 г.). В это время существовал «Школьный литературный клуб», членами которого были Карл Бульке, Адольф Петренц и Пауль Вегенер. Фридрихсколлегию возглавлял Георг Эллендт, один из самых значительных педагогов Кёнигсберга. В его бытность директором школа получила новое здание на улице Егерхофштрассе. С увеличением числа жителей появились две новые гимназии: в 1874 году Вильгельмовская гимназия в Хинтертрагхайме и Реформгимназия в Хуфене в 1907 году, сразу же после присоединения пригорода к городу. Первую возглавлял Эмиль Гроссэ, вторую — Отто Портцель, а затем Гарри Бреттшнайдер.

В соответствии с духом времени был взят курс на основательное преподавание естественных наук. Для этого было организовано пять школ, которые в качестве реальных училищ долгое время боролись за предоставление им равных с гуманитарными гимназиями прав. Среди них только одна была государственной — Бургшуле. Так как община реформатской церкви не могла далее содержать школу, то заведение взяло в свои руки государство и преобразовало его в среднее реальное училище. Его известнейшим учителем был географ Альберт Цвек. Город преобразовал лёбенихтскую городскую школу в реальную гимназию, выделив при директоре Огго Виттрине этой школе с кратким названием «Лёбенихт» новое здание на землях бывшего госпиталя у Прегеля. Кроме того, город преобразовал три реальных училища в средние реальные училища — это лёбенихтское, названное впоследствии именем Бесселя, штайндаммское, названное позднее именем Гинденбурга, и форштадтское, сохранившее своё имя и именуемое просто «Форштадт». Таким образом, Кёнигсберг перед войной имел десять средних школ для мальчиков, пять гимназий, одну реальную гимназию и четыре средних реальных училища.

Хуже дело обстояло с обучением девочек. Здесь не было государственных, а имелась только одна городская средняя школа для девочек — это школа Луизеншуле на улице Ландхофмайстерштрассе, на базе которой впоследствии был образован высший лицей, ставший учреждением по подготовке учительниц. Все остальные школы для девочек являлись частными заведениями в ранге средних школ. Гораздо больше город сделал для обучения девочек по ведению домашнего хозяйства, взяв в свои руки в 1909 году две частные школы и объединив их в ремесленную школу для девочек, которая расположилась в новом здании на площади Россгертер Маркт (позднее Народный университет), а после войны в пригороде Хуфен в стеклянном дворце, называемом в народе «Девичий аквариум», и развернула плодотворную деятельность.

Все прежние церковные школы перешли в ведение города — католическая церковная школа последней (в 1897 г.) — и были преобразованы в средние школы. К 1914 году число городских средних школ достигло десяти. Число народных школ возросло с тринадцати в 1872 году до 28 в 1914 году. Строительством немалого количества новых зданий, гимнастических залов, школьных кухонь магистрат с одной стороны, а способные ректоры и учителя благодаря своему профессиональному умению с другой стороны много сделали для народного образования.

С 1891 года в обязанности города входило и повышение квалификации всех ремесленных рабочих. Оно осуществлялось в ряде торговых и ремесленных училищ, которые в 1913 году разместились в новом большом здании на Коринтендамме. Впервые были организованы и специальные учебные заведения, например, Институт торговли, аптекарская школа, художественно-ремесленное училище, спецшколы для малоодарённых детей, в простонародии грубо называвшиеся «школами для идиотов», школа для слепых и глухонемых (новое здание получил Провинциальный дом для глухонемых в 1911 году в Хуфене) и, наконец, Народный университет, созданный на базе «Общества сторонников народных образовательных курсов».

Наряду с этим обществом в распространении образования участвовали и многие другие. Профессора и учителя всех видов школ работали в них вместе с людьми разных профессий с высшим образованием и без такового. Почти каждая специальная наука была представлена своим собственным обществом, так сказать, дополнительным рычагом влияния — юристы, медики вплоть до коллекционеров бабочек и грибников. Многие из них издавали журналы и обладали коллекциями, которые могли сравниться с музейными. В изучении истории провинции и города особо отличилось «Общество по изучению истории Восточной и Западной Пруссии», или коротко «Историческое общество».

В общем и целом система образования в Кёнигсберге находилась на уровне своего времени, её можно сравнить с системой образования в других крупных немецких городах, в постоянном обмене с которыми она передавала и перенимала опыт. Здесь ничего не свидетельствовало о провинциальной узости или национальной однобокости. Влияние, оказываемое Кёнигсбергом на Восток, было не так велико, как раньше, из-за барьеров, воздвигаемых царским полицейским государством на границах, однако эти барьеры были не такими непреодолимыми, как те, которыми большевистская Россия была вплоть до сегодняшнего дня отгорожена от Европы. Немецкие купцы и товары, немецкая наука и учёные всегда ценились в России; кёнигсбергские торговцы и профессора Альбертины, особенно медики, вновь и вновь получали там признание.

Кёнигсбергская торговля, как всегда, была хребтом экономики и имела в кайзеровском государстве те же задачи, что и 600 лет назад, перевозя западные товары на Восток, а восточные товары на Запад. Она достигла в долгий период мирного времени с 1871 по 1914 годы новый подъём, но всё же её развитие из-за неурожаев и политических мер иногда тормозилось. Кризисным годом стал 1880, когда и в России, и в Пруссии был неурожай, и извозчики, грузчики и другие портовые рабочие остались без работы. Впервые в истории города дело дошло до демонстрации недовольных перед ратушей. К ним обратился с речью обербургомистр. Работы по преодолению чрезвычайного положения и народные кухни помогли пережить зиму. Четыре года спустя торговля пострадала от высылки из города российских и австрийских подданных. Это явилось недальновидным политическим актом против «обременительных иностранцев» и отрицательно сказалось на торговле, так как большая часть коммерческих сделок свершалась еврейскими комиссионерами российского подданства. Хотя торговцы вступились за них и добились для многих разрешения на проживание, всё же торговый оборот с Россией временами снижался, а торговля чаем упала ещё и из-за строительства Транссибирской магистрали, так как русские импортёры стали закупать чай в Китае, а не ввозить его морским путём через Лондон и Кёнигсберг, как это было раньше. Убытки или преимущества торговля получала от меняющейся таможенной политики государств, с которыми эта торговля велась, в зависимости от того, повышались или отменялись таможенные сборы. В целом же вывоз и ввоз росли вплоть до 1913 года.