Леонид Пятецкий - История России. XX век. Для старшеклассников и абитуриентов
- Название:История России. XX век. Для старшеклассников и абитуриентов
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Московский Лицей
- Год:1996
- Город:Москва
- ISBN:5-7611-0010-
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Леонид Пятецкий - История России. XX век. Для старшеклассников и абитуриентов краткое содержание
Пособие состоит из 4-х блоков: 1900–1917 гг., 1917–1939 гг., 1939–1964 гг. и с 1964 г. до наших дней. В конце каждого блока приводятся задания. Они помогут вам проверить, насколько хорошо вы готовы к вступительным экзаменам.
История России. XX век. Для старшеклассников и абитуриентов - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Произошли эти события в феврале 1917 года быстро, для многих участников малопонятным образом. Всего в феврале было убито 169 человек и ранено около 1000.
Созданное Комитетом Думы Временное правительство во главе с князем Г. Е. Львовым, бывшим председателем Земского Союза, (министром иностранных дел стал П. Н. Милюков, военным и морским министром — октябрист А. И. Гучков, министром финансов — М. И. Терещенко, министром юстиции — А. Ф. Керенский), объявило своей целью продолжение войны и созыв Учредительного собрания для решения будущего устройства России.
Кадет В. Набоков вспоминает о тех днях: «Мне казалось, что в самом деле произошло нечто великое и священное, что народ сбросил цепи, что рухнул деспотизм… Я не отдавал себе тогда отчета в том, что основой происшедшего был военный бунт, вспыхнувший стихийно вследствие условий, созданных тремя годами войны, и что в этой основе лежит семя будущей анархии и гибели».
Хронология
1902 Образование партии социалистов-революционеров (эсеров).
1903 Второй съезд РСДРП. Возникновение большевизма.
1904–1905 Русско-японская война.
1905, январь, 9 Расстрел мирной демонстрации рабочих в Петербурге. Начало первой революции в России.
1905, октябрь, 7 Начало всеобщей политической стачки.
1905, октябрь, 17 Манифест о даровании демократических свобод и Законодательной Думы.
1907, июнь, 3 Государственный переворот.
1907–1912 III Государственная Дума.
1912–1917 IV Государственная Дума.
1914, июль, 19 (август, 1) Объявление Германией войны России. Начало 1-ой мировой войны.
1916, май-июль Наступление русских войск на Юго-Западном фронте (Брусиловский прорыв).
1917, февраль, 27 Начало революции в России. Образование Петроградского Совета.
1917, март, 2 Образование временного правительства.
Вопросы и задания
I. Теоретические вопросы
1. Что вы можете сказать об уровне экономического развития страны на основе следующих данных:
В 1913 году в России из общего числа фабрично-заводских рабочих в пищевой и текстильной промышленности было занято 43 %, а в горной, металлургической, машиностроительной — 35 %; 70 % железных дорог принадлежало в России государству.
Структура российского экспорта: 44 % — зерно, 22 % — продукция леса и животноводства, 10 % — промышленная продукция.
2. Некоторые российские и западные экономисты считали, что перед Россией в начале XX века открывались блестящие перспективы экономического развития. Согласны ли Вы со столь оптимистическими оценками. Ответы, пожалуйста, поясните.
3. Объясните, почему, несмотря на героизм русских солдат и матросов, царская Россия потерпела поражение в войне с Японией.
4. Сравните Государственную Думу в России с парламентом западно-европейских государств.
5. Какие главные вопросы обсуждались в I и II Государственных Думах?
6. Объясните понятия: третьеиюньская монархия, отруб, хутор.
7. Какие мероприятия включала в себя столыпинская аграрная реформа?
8. Какие политические партии (фракции) имели большинство в III и IV Государственных Думах и почему?
9. Оцените значение Восточного фронта и действия русских войск в общем ходе первой мировой войны.
10. Вспомните и назовите произведения писателей — представителей критического реализма, которые Вы читали.
II. Тестовые задания [4] Букву правильного ответа обведите кружочком.
1. Кто был сторонником капиталистической модернизации России в правительстве Николая II:
а) И. Л. Горемыкин
б) К. П. Победоносцев
в) С.Ю. Витте
2. Назовите партию, которая стала преемницей народнической идеологии:
а) эсеры
б) социал-демократы (большевики)
в) социал-демократы (меньшевики)
3. Кто получил наибольшее количество мандатов на выборах в I Государственную Думу:
а) трудовики
б) кадеты
в) октябристы
4. Когда произошло Цусимское сражение:
а) 13–14 февраля 1905 года
б) 27–28 мая 1905 года
в) 17–18 марта 1905 года
г) 7–8 января 1906 года
5. Кто был руководителем конституционно-демократической партии:
а) А. И. Дубровин
б) П. Н. Милюков
в) А. И. Гучков
6. Где в 1905 году впервые были созданы Советы:
а) в Иванове
б) в Москве
в) в Петербурге
7. Укажите одно из положений Портсмутского мирного договора:
а) Япония получила половину острова Сахалин
б) Россия оставила за собой Порт-Артур
в) Японии запрещалось ловить рыбу в русских территориальных водах
8. Кто был командующим 1-ой русской армией в 1914 году:
а) А. А. Брусилов
б) А. В. Самсонов
в) П. К. Ренненкампф
9. Какие права получили крестьяне по указу 9 ноября 1906 г.:
а) требовать землю в личную собственность
б) выйти из общины, но без земли
в) брать общинную землю в аренду
10. Кто из ученых дореволюционной России был удостоен Нобелевской премии:
а) Д. И. Менделеев
б) И. П. Павлов
в) В. И. Вернадский
Приложение
Письмо Л. Н. Толстого Николаю II.
… Если лет 50 тому назад при Николае I еще стоял высоко престиж царской власти, то за последние 30 лет он, не переставая, падал и упал в последнее время так, что во всех сословиях никто уже не стесняется смело осуждать не только распоряжения правительства, но и самого царя и даже бранить его и смеяться над ним.
Самодержавие есть форма правления отжившая, могущая соответствовать требованиям народа где-нибудь в центральной Африке, отделенной от всего мира, но не требованиям русского народа, который все более и более просвещается общим всему миру просвещением. И потому поддерживать эту форму правления и связанное с нею православие можно только, как это и делается теперь, посредством всякого насилия: усиленной охраны, административных ссылок, казней, религиозных гонений, запрещения книг, газет, извращения воспитания и вообще всякого рода дурных и жестоких дел …
Источник: Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. Т. 73. — М., Гос. изд. худ. литературы, 1954. — с. 184–191.Ко всем гражданам цивилизованного мира.
(Из прокламации ЦК партии эсеров, 1902 г.)
Вынужденная решительность наших средств борьбы не должна ни от кого заслонять истину: сильнее, чем кто бы то ни был, мы во всеуслышанье порицаем, как это всегда делали наши героические предшественники «Народной Воли», террор, как тактическую систему в свободных странах. Но в России, где деспотизм исключает открытую политическую борьбу и знает только один произвол, где нет спасения от безответственной власти, самодержавной на всех ступенях бюрократической лестницы, — мы вынуждены противопоставить насилию тирании силу революционного права.
Источник: Борис Савинков. Избранное. — М., 1990. — с. 77.Восстание на броненосце «Потемкин»
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: