Николай Стариков - История большевиков в документах царской охранки
- Название:История большевиков в документах царской охранки
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Эксмо
- Год:2017
- Город:М.
- ISBN:978-5-04-089370-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Николай Стариков - История большевиков в документах царской охранки краткое содержание
Они развили страну и подняли ее на недосягаемую до этого высоту.
Они разрушили ее единство, потеряв то, что присоединяли к России еще Петр I и Екатерина II.
Они — это партия большевиков.
Провокаторы, предатели, двойные агенты. Честные борцы за светлое будущее.
Перед вами документы царской охранки, посвященные им.
Донесения наружного наблюдения. Оценки филеров и шпиков, написанные ими в отчетах о своей работе. Перлюстрированные письма. Партийные псевдонимы.
Партия Ленина глазами тех, кто с ними боролся.
Это нужно знать.
Ведь сегодня идет та же самая борьба…
История большевиков в документах царской охранки - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
З. Делегат от Нижнего Новгорода:
1) «Василий», по взглядам большевик-примиренец, уроженец Владимирской губ., по профессии чернорабочий; старый партийный работник, обыскивался и арестовывался. Командируется в Петербург для организации выборов делегатов на большевистскую конференцию и оказания содействия в деле формирования русской «организационной» по делу конференции комиссии.
И. Делегат от Тифлиса:
1) «Вано», меньшевик-голосовец, родственник депутата Гос. Думы Гегечкори; долгое время перед поездкой еще в школу жил в Петербурге, часто бывал в бюро соц. — дем. думской фракции и знает почти всех депутатов-эсдеков; старый партийный работник; около 10–12 лет тому назад был удален за какой-то проступок из гимназии и с тех пор работает партийным профессионалом; участвовал на Лондонском партийном съезде в роли представителя от г. Тифлиса.
Прибыв в школу почти к самому концу ее занятий, «Вано» предполагает прожить около месяца в Париже и уехать обратно на Кавказ.
К. Вольнослушатели школы:
1) «Сема», он же «Семен», тот самый, что ездил в пределы Империи в роли уполномоченного от «школьной» комиссии для организации выборов и отправки учеников в школу; рьяный ленинец; по-видимому бывший рабочий; живет в Лонжюмо на какие-то посторонние, ничего общего с «школьной» комиссией не имеющие средства; состоит на «побегушках» у Ленина, почему школьниками и прозван лакеем последнего; скрылся за границу во избежание преследования розыскных органов Империи; вел активную работу в «подполье» Екатеринослава и Одессы; в последнем пункте был членом местного партийного комитета.
2) «Семен», эмигрант, еврей, убежденный ленинец; в России неоднократно арестовывался, между прочим, и в гор. Екатеринославе; по суду был сослан в Сибирь на поселение или в каторжные работы, откуда бежал. Едет в настоящее время в Россию с инструкциями и особыми полномочиями Ленина.
3) «Захар», еврей по национальности, убежденный ленинец; профессия — сапожник; в Швейцарии проживает его жена, а в Париже — брат; прошлое «Захара» неизвестно. Под видом поездки к больной жене «Захар» выехал с секретными поручениями Ленина в Россию.
4) «Серго», грузин или армянин по народности, ярый ленинец по убеждениям; заявив о болезни горла или уха, одновременно с «Семеном» или «Захаром» уехал из Лонжюмо в Париж якобы делать себе операцию. Имеются полные основания утверждать, что и он также командирован Лениным с особыми инструкциями в Россию.
Средства на содержание школы и путевое довольство учеников составились двояким путем: меньшая часть, около 1500 франков, была добыта стараниями членов «школьной» комиссии, организовавшей в пользу школы какую-то вечеринку или концерт. Основная часть фонда на школу была отпущена из имеющихся в распоряжении «верхов» РСДРП средств.
Первоначально чтение лекций началось в одном из отдаленных пригородов Парижа, лишь позднее школа была перенесена в вышеуказанное м. Лонжюмо.
Основанием для подобного переселения послужили частию соображения экономического характера (вопрос дешевизны) и желание затруднить возможную слежку русских розыскных органов и частию намерение оградить учеников школы от разлагающих начал раздирающих «верхи» партии распрей и раздоров.
Аудиторией школы служило помещение бывшей столярной мастерской во дворе дома № 17 по главной и, собственно говоря, единственной ул. м. Лонжюмо; классная мебель состояла из одного большого стола и двух десятков плетеных стульев.
Лектор садился за особый, малого размера столик, придвинутый к общему большому столу. Чтение лекций производилось как утром, так равно и вечером; от 10 до 12 ч. дня происходила одна лекция; после раннего обеда читались еще одна или две лекции, и, наконец, после ужина, за редкими пропусками, читалась еще одна лекция; каждая из этих лекций в среднем продолжалась от 1 1/ 2 до 2 часов.
С началом чтения лекций предполагалось создать особую лекционную комиссию, куда должны были войти лекторы школы для детального распределения времени и порядка занятий, программы обучения и т. д.
Образованию этой комиссии категорически воспротивился Ленин, который прекрасно сознавал, что при отсутствии этой комиссии он, пользуясь исключительной популярностью среди учеников, явится единоличным и полновластным распорядителем и хозяином школы. Лениным был поставлен ультиматум: или он, или лекционная комиссия.
Ученики школы, боясь потерять в лице Ленина популярного лектора, стали на его сторону, и вопрос о лекционной комиссии провалился.
В обследуемой школе преподавались следующие предметы:
1) Политическая экономия — всего около 30 лекций; читалась она Лениным; сводились им эти лекции главным образом к популярному изложению «Капитала» Маркса, при попутном кратком изложении буржуазных теорий в отношении взгляда их на взаимоотношения труда и капитала.
2) Аграрный вопрос — 10 лекций; читался этот предмет также Лениным, который популяризировал отношение к этому вопросу РСДРП и в самом сжатом виде остановился на соответствующих взглядах эсеров и господствующих буржуазных групп.
3) Теория и практика социализма — 5 лекций, кои также читались Лениным, изложившим здесь платформу РСДРП.
Приметы Ленина в настоящее время: около 40 лет от роду, выше среднего роста, худощавый, продолговатое бледное лицо, живые глаза, светло-русый, большая лысина, усы и борода бриты.
4) Профессиональное движение — 12 лекций; читал «Рязанов», изложивший историю означенного движения как в Западной Европе, так равно и у нас в России. Лекции эти отличались крайне сухим, строго научным и мало доступным характером и сопровождались громадным статистическим материалом в форме бесконечных столбцов цифр.
«Рязанов» (литературный псевдоним) [Гольдендах] — литератор и серьезный работник по вопросам экономического и профессионального движения; внепартийный; в 1905 году в г. Одессе стоял в оппозиции местному эсдековскому комитету. Его приметы: около 50–53 лет от роду, выше среднего роста, полный, продолговатое старческое лицо, темно-русый с проседью; такие же усы и среднего размера борода; носит пенсне с светлыми стеклами без оправы; на левой руке не имеет мизинца и немного прихрамывает на левую же ногу; наружность ученого, солидного профессора.
5) Государственное право — 15 лекций; читал «Стеклов» [Нахамкес], который знакомил слушателей с устройством западных государств и сущностью их конституций, проводил соответствующую параллель с нами.
«Стеклов» — литератор и известен как знаток государственного права; его приметы: около 45–47 лет от роду, очень высокого роста, полный, здоровый, круглое лицо, брюнет, раскладистая борода и усы, вид ученого. При думской соц. — дем. фракции 2-й Гос. Думы играл роль сведущего человека.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: