Альберт Ненароков - История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1
- Название:История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Array Литагент «Дрофа»
- Год:2013
- Город:Москва
- ISBN:978-5-358-11681-8, 978-5-358-11680-1
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Альберт Ненароков - История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 краткое содержание
Учебник написан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включен в Федеральный перечень.
История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:

Отбивка косы
Происходило социальное расслоение крестьянства. Одни – трудолюбивые и предприимчивые – приумножили богатство, другие с трудом сводили концы с концами. Третьи – так называемые середняки – по крестьянским меркам не нуждались, но и излишков не имели.
Та или иная участь крестьянской семьи не была жёстко предопределена. Середняк мог выбиться в зажиточный слой крестьянства, богатые крестьяне могли разориться, а бедняки при благоприятных обстоятельствах стать зажиточными. Многие крестьянские семьи не могли существовать без приработков. В нечернозёмной полосе широкое распространение получили «отходничество» в города, работа в мелкой кустарной промышленности, а также на предприятиях, расположенных в сельской местности.
От покорности к бунту.В 1900 – 1904 гг. крестьянские волнения охватили ряд губерний, произошло 670 выступлений. «Отцы и деды обрабатывали барскую землю, значит, всё добро наше» – так считали многие. На сельских сходах крестьяне принимали решения об изъятии зерна, муки, картофеля у помещиков. Они вывозили из имений хлеб, распределяли его по крестьянским семьям. Нередко они громили усадьбы, сжигали амбары, стога сена и т. д. Раздавались призывы к захвату и разделу помещичьих земель. На усмирение крестьян посылали войска. Сельские общины должны были возмещать причинённый помещикам ущерб. «Земля – ничья, земля – Божья, она должна принадлежать тем, кто её обрабатывает» – таковы были убеждения российских крестьян. В период революции 1905 – 1907 гг. в наказах и приговорах сельских и волостных сходов крестьянское житьё характеризовалось как «безвыходное», «скудное», «убогое», «отчаянное», «скотское», «тяжелое и бесправное» и т. п. И выход из сложившегося положения крестьяне в первую очередь видели в увеличении своих наделов за счёт помещичьих земель.
?
!
1. Что мешало повышению урожайности в сельском хозяйстве? 2. Почему, несмотря на периодически повторявшиеся голодные годы, Россия вывозила продовольствие за границу? 3. Расскажите, что собой представляло помещичье хозяйство в начале XX в. 4. Какие социальные противоречия раздирали российскую деревню? 5. В чём видели крестьяне решение своих проблем? 6. Что делало аграрный вопрос наиболее острым в жизни страны?
Исследуем документы
Урожайность зерновых и картофеля в России и странах Европы в 1913 г. (пудов с десятины)


⦁ Проанализируйте таблицу. Какие показатели особенно должны были встревожить российских экономистов и правительство? Что нужно было срочно делать для исправления ситуации?
§ 4. Самодержавие и оппозиция в начале XX в
«Охранять начала самодержавия».Николай II, вступивший на престол в 1894 г., был убеждён в том, что он Божий помазанник, что Россия и монархия неразделимы. Император и его супруга Александра Фёдоровна были глубоко религиозными людьми. Идеалом монарха в российской истории, по представлениям Николая II, был Алексей Михайлович.
Николай II владел английским, французским, датским, немецким языками. Был прекрасным семьянином. Любил пешие прогулки, увлекался охотой и фотографией. На снимках император нередко запечатлён в гимнастерке с полковничьими погонами. Это была его повседневная одежда, подчёркивавшая присущую всем Романовым любовь к армии.
Называвший себя «хозяином земли Русской», Николай II отличался консервативными взглядами и не очень ориентировался в складывающейся в стране ситуации, но к государственным обязанностям относился добросовестно.

Николай II (1868 – 1918)
Император управлял Россией, опираясь на огромный по тем временам чиновничий аппарат. Административный и полицейский произвол был характерной чертой жизни страны. Каждый гражданин при поступлении на государственную службу представлял справку о политической благонадёжности, выдававшуюся Департаментом полиции или его местными отделениями.
Бо́льшая часть чиновников и офицеров – этой опоры самодержавной государственности – принадлежала к дворянскому сословию. Около половины потомственных дворян не считали своим родным языком русский. Наиболее многочисленными национальными группами были польская, немецкая и грузинская.
Среди дворян было много мелкопоместных и беспоместных (дворянский земельный фонд постоянно уменьшался), основным источником их благосостояния была государственная служба. Более половины дворян жили в городах.
Сильное самодержавие рассматривалось дворянами как гарантия сохранения их земельной собственности и привилегированного положения в обществе.
Нарастание антисамодержавных настроений.Прогрессивно мыслящие люди из разных сословий и социальных групп выступали за введение в России конституционных порядков и политических свобод. Они помогали голодающим крестьянам, высказывались за проведение аграрной реформы, выражали сочувствие бастовавшим рабочим. Интеллигенция воздействовала на общество своим творчеством, гражданской позицией, разоблачением социальной несправедливости, протестами против беззакония и насилия. Ряды этой российской интеллигенции в значительной степени пополнялись за счёт высокообразованного дворянства.

Алексей Николаевич (1904 – 1918) – наследник российского престола
На рубеже XIX – XX вв. студенческое движение за демократизацию порядков в учебных заведениях начало приобретать антиправительственную направленность. В ответ на выступления мятежных студентов начали «забривать» в солдаты. В феврале 1901 г. студент П. А. Карпович в знак протеста против репрессий совершил покушение на министра просвещения Н. П. Боголепова и смертельно ранил его. Осенью того же года студенческие демонстрации проходили уже под лозунгами «Долой самодержавие!» и «Да здравствует политическая свобода!». Втягивалась в политическую борьбу и молодёжь средних учебных заведений.
В 1902 г. состоялась большая сходка учащихся высших учебных заведений Москвы. Её инициатором и автором принятой резолюции был председатель исполкома объединённых студенчеств, землячеств и организаций И. Г. Церетели, в будущем видный деятель российской социал-демократии.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: