Ольга Шапарина - История России. С древнейших времен до XVI века. 6 класс. Методическое пособие к учебнику А. Ф. Киселева, В. П. Попова

Дворяне – первоначально люди, жившие на княжеском дворе, в усадьбе князя.

Учащиеся знакомятся с отрывком из былины о русских богатырях или смотрят часть одного из следующих мультфильмов: «Илья Муромец и Соловей-разбойник», «Алеша Попович и Тугарин змей», «Три богатыря».

Вопросы классу

1. О чем будет идти речь на уроке?

2. Где отображены подвиги богатырей?

Былины – один из жанров устного народного творчества, а народное творчество – часть… ( культуры ).

Задание классу

Разгадайте ребус.

Ответ: культура

Вопросы классу

1. Что такое культура?

2. Какие направления в культуре можно выделить?

3. Каковы особенности литературы и просвещения Древней Руси?

Познавательное задание

В «Повести временных лет» есть такие слова: «Посылал он [Владимир] собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное. Матери же детей этих плакали о них; ибо не утвердились еще они в вере и плакали о них как о мертвых».

Вопрос классу

Как вы думаете, чем было вызваны нежелание и боязнь родителей?

Учащиеся рисуют схему и заполняют ее по ходу рассказа учителя.

народ – творец устной поэзии

ОСОБЕННОСТИ НАРОДНОГО ТВОРЧЕСТВА И ПРОСВЕЩЕНИЯ В ДРЕВНЕЙ РУСИ

Учитель сопровождает рассказ показом слайдов.

✦ Работа с документами

Из «Поучения детям» Владимира Мономаха

Задание к документу

Прочитайте отрывок текста и ответьте, какие советы Владимира Мономаха не потеряли своего значения и в современной жизни. Объясните свой ответ.

⋘ «…Не пост, не уединение, не монашество спасет вас, но благодеяния. Не забывайте бедных; кормите их и мыслите, что всякое достояние есть Божие и поручено вам только на время. Не скрывайте богатства в недрах земли: сие противно христианству. Будьте отцами сирот: судите вдовиц сами; не давайте сильным губить слабых. Не убивайте ни правого, ни виновного: жизнь и душа христианина священна… Не оставляйте больных; не страшитесь видеть мертвых: ибо все умрем… Не имейте гордости ни в уме, ни в сердце и думайте: мы тленны; ныне живем, а завтра во гробе… Бойтесь всякой лжи, пиянства и любострастия, равно гибельного для тела и души… Чтите старых людей, как отцов, любите юных, как братьев… В хозяйстве сами прилежно за всем смотрите, не полагаясь на отроков и тиунов, да гости не осудят ни дому, ни обеда вашего… На войне будьте деятельны; служите примером для воевод… Леность – мать пороков; берегитесь ее». ( Владимир Мономах. Поучение детям /http://www.vashevse.ru) ⋙

Задание к документу

Прочитайте отрывок текста и вспомните, каким событиям посвящено это произведение.

Задание к документу

Прочитайте отрывок.

⋘ «В год 6420 (912). Послал Олег мужей своих заключить мир и установить договор между греками и русскими, говоря так: «Список с договора, заключенного при тех же царях Льве и Александре. Мы от рода русского – Карлы, Инегелд, Фарлаф, Веремуд, Рулав, Гуды, Руалд, Карн, Фрелав, Руар, Актеву, Труан, Лидул, Фост, Стемид – посланные от Олега, великого князя русского, и от всех, кто под рукою его, – светлых и великих князей, и его великих бояр, к вам, Льву, Александру и Константину, великим в Боге самодержцам, царям греческим, для укрепления и для удостоверения многолетней дружбы, бывшей между христианами и русскими, по желанию наших великих князей и по повелению, от всех находящихся под рукою его русских. Наша светлость, превыше всего желая в Боге укрепить и удостоверить дружбу, существовавшую постоянно между христианами и русскими, рассудили по справедливости, не только на словах, но и на письме, и клятвою твердою, клянясь оружием своим, утвердить такую дружбу и удостоверить ее по вере и по закону нашему». (Цит. по: Хрестоматия по истории России. М., 2009.) ⋙

Задание классу

Определите, к каким жанрам относятся отрывки. Объясните свой выбор.

Подведение общих итогов.Ответ на поставленные в начале урока вопросы.

Рефлексия и оценивание.Анализ и оценивание проделанной работы по плану.

1. Формы работы на уроке:

А) простые;

Б) сложные.

2. Самым интересным в ходе урока было…

3. Кратко заполните таблицу по изученной теме:

Домашнее задание: § «Культура Древней Руси», подготовить выступления по темам: «Архитектура» или «Живопись Древней Руси».

Материалы и оборудование:учебник, лист самооценки, компьютер, проектор.

Ожидаемые результаты обучения и освоения содержания темы.В ходе урока необходимо продолжить формирование универсальных учебных действий учащихся:

✓ выступать с кратким докладом по теме урока на основе дополнительной литературы;

✓ систематизировать материал в виде заполнения таблицы;

✓ работать с презентацией и слушать докладчика;

✓ анализировать материал урока, делать выводы об особенностях развития древнерусской культуры;

✓ взаимодействовать с другими учащимися в ходе коллективной работы.

Урок-экскурсия

На предыдущем уроке учащимся было предложено подготовить краткие выступления и презентации по двум залам – «Архитектура» и «Живопись».

Все учащиеся в конце урока должны заполнить таблицу.

АРХИТЕКТУРА И ЖИВОПИСЬ ДРЕВНЕЙ РУСИ

Подведение общих итогов.Определение особенностей древнерусской культуры.

Рефлексия и оценивание.Анализ и оценивание проделанной работы по плану.