Зайдлер - Руководство по фехтованию саблей и шпагой. История фехтования

(Чтобы избежать чрезмерной ломкости сабли, целесообразно пронести клинок от эфеса до острия через горячую золу, что уменьшит хрупкость. Но нельзя ни в коем случае раскаливать клинок.)

Сабля держится всей рукой так, чтобы большой палец был справа, а четыре других – слева, и сжимается так, чтобы средняя дужка была на одной линии со средними фалангами. Большой палец не следует вытягивать вдоль рукояти, а его кончик – прижимать к гарде. Это положение, во-первых, может стать причиной плоского удара, а во-вторых, при парировании сильного удара это может привести к травмированию пальца.

Клинок делится на четыре части (рис. 1): во-первых, на две, сильную (stärke) и слабую (schwäche). Задняя часть от эфеса до середины клинка – сильная, от середины до острия – слабая. В свою очередь, эти половины делятся на две части каждая: на совсем сильную (ganze stärke) и полу-сильную (halbe stärke) и совсем слабую (ganze schwäche) и полу-слабую (halbe schwäche). Половина, прилегающая к эфесу – самая сильная, половина у острия – самая слабая. Это связано с тем, что при парировании самая сильная часть дает самое сильное противодействие, а самая слабая – самое слабое.

Рис. 1. Части клинка.

Удары следует встречать серединой сильной части. Парирование ближе к эфесу с саблей с простой дужкой может легко травмировать пальцы.

После того, как подразделение разбилось на пары и проверило дистанцию, учитель дает команду: «Внимание! Раз!». По этой команде те, кто стоят справа от него делают пол-оборота налево, те, кто стоят слева – пол-оборота направо, разворачиваясь лицом к учителю, одновременно поднимая саблю острием вертикально вверх, держа рукоять на уровне живота, как при удерживании винтовки, плоскость клинка параллельно груди. По команде «два!» опустить оружие плоскостью в сторону учителя, направив острие на полфута от себя на землю.

Следующая команда: «Внимание! Раз!»: развернуться обратно друг к другу, поднимая оружие опять вверх острием, и, после команды «два!» опустите оружие вниз острием друг к другу. Потом примите тоже положение, что и перед салютом.

Затем учитель дает команду «Оружие убрать!». По этой команде ученики переносят саблю правой рукой к левой стороне, а левой рукой берут ее под эфесом так, как он держит ножны. Правая рука свободно опускается вниз. Сабля удерживается только между указательным и большим пальцами руки, обхватывать ее всеми пальцами нельзя, так как из-за использования фехтовальная сабля часто имеет зазубрины, о которые легко пораниться.

Выпад и положение «к бою» обычно выполняются слитно, но ученик сначала осваивает выпад, а потом положение «к бою».

Выпад это шаг вперед правой ногой, что, как будет показано ниже, выполняется одновременно с движением вперед правой руки с оружием, что позволяет удерживать противника на расстоянии от себя или нанести ему более лучший удар.

При выпаде правая нога выдвигается вперед по направлению пальцев стопы на расстояние около одного шага. Левая нога вытянута в колене, носок развернут наружу, колено правой ноги согнуто так, что немного выступает за линию пальцев правой стопы.

Позже, когда вы будете выполнять контратаку и чтобы лучше достичь противника, выпад может быть в два раза больше, особенно если противник быстро отступает. Однако, если вы хотите повторить выпад, то следует сначала подтянуть левую ногу к правой, а потом снова выпасть.

В момент выпадания и постановки правой ноги на землю вес тела большей частью передается на нее, подошва левой ноги не отрывается от земли, а левая нога остается в готовности принять вес тела, если потребуется быстро вернуться и убрать правую ногу.

Отступление применяется, если парировать удар противника, не меняя положения, невозможно. В этом случае выполняется шаг назад, подтягивая правую ногу к левой. Позже, при поединке, если противник атакует близко, правая нога может отодвигаться за левую также далеко, как она ставится при выпаде. Это называется двойным шагом назад. Кроме того, следует уметь при поединках, даже не отступая, менять положение тела, сгибая колени, что называется балансом.

Выпад, отступление и баланс тренируются как можно больше.

Положение «к бою» объединяет выпад с одновременным извлечением сабли и размещением ее перед собой. Это такое положение оружия, при котором легко выполняются защиты и удары.

Хват, извлечение и принятие положения вызова выполняются в два темпа по команде: «К бою! Раз! Два!». По команде «К бою! Раз!» правая рука берется за рукоять сабли, одновременно пальцы левой ноги разворачиваются немного назад, колено сгибается, и нога принимает на себя вес тела. По команде «Два!» сабля выносится вперед одновременно с шагом правой ногой вперед. Кулак с саблей помещается перед правым плечом на высоте плеча, лезвие клинка и средняя дужка направлены вверх, острие клинка на полфута выше эфеса и на полфута впереди линии эфеса так, чтобы плоскость клинка была повернута к противнику. Верхняя часть туловища может быть наклонена немного вперед при необходимости, живот втягивается. Запястье согнуто так, чтобы средние суставы пальцев были направлены под средней дужкой эфеса и прикрывались им. левая рука немного заведена за спину.

Взгляд направлен через середину сильной части сабли и над ней так, чтобы видеть глаза противника и видеть его движения.

Если необходимо вернуться из положения «К бою» в стойку «Смирно», то учитель подает команду «вернуться!». По этой команде каждый возвращается в позицию, которую занимал до команды «к бою». Если обучающиеся должны отдохнуть, то подается команда «вольно». По команде «Смирно! Провериться!» каждый снова становится в положение «смирно». Если необходимо тренировать извлекать саблю при положении «к бою» учитель командует «оружие убрать!». Если это движение освоено, то в дальнейшем это положение оружия будет требоваться только при начале занятий, а положение «к бою!» принимается сразу из позиции «смирно».

Объектами атаки фехтовальшика является весь корпус человека вплоть до бедер. Предполагается, что грудь является центральной точкой круга, в которой эти удары соединяются. В этом круге восемь ударов, которые могут быть полезны при обучении военнослужащих: четыре прямых и четыре косых (рис. 2).

Рис. 2.