Виктор Степаков - Русские диверсанты против «кукушек»

4. Питание военнопленных производится наравне с нашими курсантами спецшколы — норма одна и та же.

Весь командный состав, прикомандированный из спецшколы, питается из одного котла с военнопленными.

5. Распорядок дня в лагере следующий:

а) подъем 6 часов утра

б) туалет с 6 часов до 6-30

в) утренний чай с 6-30 до 7-30

г) прогулка с 7-30 до 8-30

д) завтрак с 8-30 до 9-30

е) подготовка к занятиям с 9-30 до 10-00

ж) занятия с 10–00 до 14-00

з) самостоятельная работа в классе с 14–00 до 17-00

и) обед с 17–00 до 18-00

к) отдых с 18–00 до 19-00

л) вечерний чай с 19–00 до 20-00

м) самостоятельность с 20–00 до 23-00

н) отбой в 23 часа

Примечание: При таком распорядке дня и питании по заявлению политрука тов. Петрова, военнопленные чувствуют себя хорошо и крепко прибавляют в весе.

6. В данное время пришлось выделить из спецшколы лошадь с возчиком (курсантом) для подвозки дров и продуктов.

7. В связи с открытием мастерской приходится руководству спецшколы много времени тратить на достачу кожи, металла для ножей, материала для пошивки пьекс и ремонта сапог, спецодежды и прочих материалов, как-то: бумагу, тетради, учебники по русскому языку, учебники по истории ВКП(б) и другой литературы.

8. До последнего времени никакой дисциплины, по существу, не было, военнопленных можно было видеть одних в клубе и других местах без охраны.

9. Общее назначение этого лагеря неясно. Отсюда, нельзя составить программу и план работы.

Должно быть ясно, кого мы готовим и для какой работы. А сейчас никто ничего не знает и никто за лагерь не отвечает, и лагерь превратился в своеобразный дом отдыха.

Выводы:

1. Несмотря на соответствующий отбор в этот лагерь, все же надо установить специальную охрану в количестве отделения бойцов, только за счет спецшколы нельзя, иначе будут срывы учебы этих курсантов. И сейчас нашу охрану нужно отделить от военнопленных.

2. В связи с тем, что произведенная проверка показала незнание военнопленными государственного устройства СССР и биографии наших вождей, поэтому считаю, что историю ВКП(б) сейчас изучать рано, а надо составить специальную тематику, включая в нее в первую очередь изучение государственного устройства СССР, биографии наших вождей Ленина и Сталина, устройство нашей партии и вопросы текущей политики, и после этого начать преподавание истории ВКП (б).

3. По производительности работ надо составить спецплан и нормы выработки продукции, тем самым научить их плановой работе. Перед этим прочитать лекции, как строится наше народное хозяйство и какую роль играет план. На производстве развивать социалистическое соревнование.

4. Всех наших курсантов спецшколы, прикомандированных к лагерю, выделить в питании, чтобы они питались отдельно от военнопленных.

5. Распорядок дня в лагере надо изменить, а то получается, что военнопленные до 10 час/ов/ утра занимаются прогулкой и кушаньем и после приступают к занятиям и те длятся всего 7 час/ов/ в день, включая самостоятельную работу в классе — 3 часа.

6. Установить точно, кто должен нести ответственность за лагерь в области охраны, воспитания и другой работы.

Архив Управления Федеральной службы безопасности Российской Федерации по Вологодской области (Архив УФСБ РФ по ВО).

Архив Регионального управления Федеральной службы безопасности Российской Федерации по Архангельской области (Архив РУ ФСБ РФ по АО).

Государственный архив общественно-политических движений и формирований Карелии (ГАОПДФК).

Российский государственный военный архив (РГВА).

Российский государственный архив военно-морского флота (РГА ВМФ).

Центральный военно-морской архив (ЦВМА).

Военный архив Финляндии (Sota-arkisto — SA. Хельсинки).

Личный архив С. П. Кононова.

Личный архив В. Н. Степакова.

Фролов Д. Д. Финские военнопленные в лагерях системы Управления военнопленных и интернированных во время «Зимней войны» и войны-«Продолжения». Хельсинкский университет, кафедра политической истории, 2002. Кандидатская диссертация (Frolov D. Suomalaiset sotavangit Neuvostoliiton Sotavankien ja Internoitujen hallinnon (UPVI NKVD: n) leiressa Talvi-ja Jatkosodan aikana. Lisensiaatintutkimus. Helsingin yliopiso, Valtiotieteellinen tiedekunta, 2002).

Докладная записка УНКГБ СССР по Ленинградской области о деятельности контрразведывательных органов на оккупированной территории области. Декабрь 1943 г. // Исторический архив, 2003, № 1.

Документы внешней политики. 22 июня 1941 г. — 1 января 1942 г. Т. XXIV. М., 2000.

Зимняя война 1939–1940. Кн. 2. И. В. Сталин и финская кампания (Стенограмма совещания ЦК ВКП(б)). М., 1998.

КПСС о Вооруженных Силах Советского Союза. Документы. 1917–1968. М., 1969.

Ленинград в осаде. Сборник документов о героической обороне Ленинграда в годы Великой Отечественной войны 1941–1944. СПб., 1995.

Органы государственной безопасности в Великой Отечественной войне. Сборник документов. «Начало». 22 июня — 31 августа 1941 года. М., 2000.

Пограничные войска в годы Великой Отечественной войны 1941–1945. Сборник документов. М., 1968.

Пограничные войска СССР 1939-июнь 1941. Сборник документов и материалов. М., 1970.

По обе стороны Карельского фронта, 1941–1944: Документы и материалы. Петрозаводск, 1995.

Русский архив: Великая Отечественная: Приказы и директивы народного комиссара ВМФ в годы Великой Отечественной войны. Т. 21(10). М., 1996.

Секреты Гитлера на столе у Сталина. Разведка и контрразведка о подготовке германской агрессии против СССР март-июнь 1941 г. Документы из Центрального архива ФСБ России. М., 1995.