Михаил Студеникин - Современные технологии преподавания истории в школе

Тут можно читать онлайн Михаил Студеникин - Современные технологии преподавания истории в школе - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: История, издательство ВЛАДОС, год 2007. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Современные технологии преподавания истории в школе
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    ВЛАДОС
  • Год:
    2007
  • Город:
    Москва
  • ISBN:
    978-5-691-01480-2
  • Рейтинг:
    3.8/5. Голосов: 101
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 80
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Михаил Студеникин - Современные технологии преподавания истории в школе краткое содержание

Современные технологии преподавания истории в школе - описание и краткое содержание, автор Михаил Студеникин, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Пособие посвящено современным технологиям преподавания истории – модульно-блочному обучению, проектной деятельности, применению компьютерных программ и Интернета на уроках истории. Собраны вопросы и задания развивающего характера, викторины для учащихся. Наряду с практикующими учителями книга будет полезна студентам педагогических вузов и колледжей, педагогам специальных и высших учебных заведений, всем, кто заинтересован в повышении эффективности школьного исторического образования.

Современные технологии преподавания истории в школе - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Современные технологии преподавания истории в школе - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Михаил Студеникин
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Ответ: при переписи помещики объединяли в один двор несколько семей, чтобы платить меньше налогов.

– Петр I принимает за единицу обложения не двор, а мужскую душу, независимо от возраста и трудоспособности. В 1719 г. насчитали 5,4 млн податного населения и установили, что на содержание армии надо затратить 4 млн рублей в год. Какую же подать должен был платить каждый мужчина?

Ответ: 4:5,4=74 коп.

– Все податные люди, кроме крепостных крестьян, платили государству 40 коп. оброка. Сколько же всего платили лично свободные люди?

Ответ: 74 коп. + 40 коп. = 1 руб. 14 коп., государство «округлило» подушную подать городского населения до 1 руб. 20 коп.

– Укажите, какие повинности крестьяне и посадский люд выполняли в первой четверти ХVIII в.: перевозили фураж, продовольствие, боеприпасы для армии и флота; вели земляные работы на строительстве Петербурга; строили порты, каналы, заводы и плотины; заготавливали и перевозили корабельный лес; строили и содержали в порядке дороги; перевозили должностных лиц, почту, казенные грузы; обеспечивали постой войск.

Ответ: выполняли все эти повинности.

– Наряду с крупными законами при Петре I было принято и много мелких, указывающих, например, как надо обрабатывать кожи, ткать широкие полотна, класть печи, убирать улицы, косить хлеба, и т. д. В связи с чем была связана эта «мелочность»?

Ответ: Петр I стремился вводить последние достижения прогресса в повседневную жизнь людей. Так, проще было косить хлеб косами, чем жать серпами. Лишь это нововведение позволяло значительно увеличить сбор урожая.

– Нравилось ли дворянам нести солдатскую службу? Предположите, как они могли избежать службы.

Ответ: с рождения записываться в полки, добиваться императорского указа об отмене обязательной службы для привилегированного сословия дворян.

– О ком идет речь? Как писал С. М. Соловьев, сделанное этим человеком «глубоко оскорбляло русских людей, потому что шло наперекор всеобщему убеждению, отзывалось насмешкою над кровью, пролитою в борьбе, над тяжелыми пожертвованиями народа для дела народного, правого и необходимого…».

Ответ: о Петре III.

– Заняв престол Екатерина II запретила держать на службе при дворе шутов, шутих и карлиц. Как вы думаете, почему?

Ответ самой Екатерины: «Я ненавижу их потому, что шуты бесчестят все человеческое, а дураки унижают его. Шуты кажутся мне достойными презрения. А дураки для меня жалки».

– Проанализируйте расходы империи 1734 г. (в рублях), сделайте вывод:

На содержание царского двора – 260 000;

На содержание конюшен для Бирона – 100 000;

На содержание армии – 4 935 154;

На нужды флота Российского – 1 200 000;

На жалованье чиновникам государства – 460 118;

На строительство русской артиллерии – 370 000;

На родственников императрицы – 77 111;

На две академии – 47 371;

На мелкие нужды императрицы – 42 622;

На пенсии инвалидам и ветеранам войны – 38 096;

На народное образование – 4500;

На строительство Петербурга – 256 813.

Ответ: несравнимы расходы на науку, образование и на второстепенные нужды – содержание конюшен Бирона, на родственников императрицы, ее мелкие расходы.

– Чем Боярская дума отличалась от Сената?

Ответ: в думу царь жаловал родовитых бояр и их сыновей, в конце XVII в. она насчитывала 100 человек; многие из думцев в заседаниях не участвовали, так как были воеводами или находились на дипломатической службе. При назначении в Сенат учитывались только деловые качества и способности сенаторов.

– Какое летосчисление Петр I ввел в 1700 г.? Чем оно отличалось от предыдущего?

Ответ: введено европейское летосчисление, при котором счет лет велся от рождества Христова; до этого счет лет вели от сотворения мира.

– С какой целью Петр I издал указ, предписывающий собирать за особое вознаграждение найденные в земле или в воде «каменья необыкновенные, кости человеческие или скотские, рыбьи или птичьи, не такие, как у нас ныне есть… также какие старые подписи на камнях, железе или меди, или какое старое и ныне необыкновенное ружье, посуду и прочее все, что зело (очень) старо и необыкновенно».

Ответ: редкости собирались для первого музея – Кунсткамеры.

– О каком памятнике архитектуры говорится? Здание построенное в конце XVII в. по указанию Петра I в честь полковника и полка, оставшихся верными юному Петру в 1689 г. В нем размещалась школа математических и навигационных наук; астрономическая обсерватория.

Ответ: о Сухаревой башне.

– Из перечня подберите нужное значение к слову в таблице: 1) сафьян; 2) водомет; 3) журавец; 4) схима; 5) зады; 6) тригун; 7) калики перехожие; 8) клобук; 9) придел; 10) шорник.

Ответ: 3, 5, 7, 8, 9, 1, 6, 4, 10, 2.

Заполните вторую и третью графы таблицы Расширение привилегий дворянства - фото 5

– Заполните вторую и третью графы таблицы «Расширение привилегий дворянства», поставив следующие номера привилегий в соответствующий хронологический ряд их появления: 1) ликвидация разницы между вотчиной и поместьем, земли дворян стали переходить по наследству; 2) подтверждение исключительного права дворян владеть землями, населенными крестьянами; 3) запрещение крестьянам жаловаться на помещика (за нарушение – каторга); 4) жалованная грамота дворянству – закрепление и усиление всех дворянских привилегий; 5) передача части казенных заводов в собственность дворянам; 6) предоставление помещикам права по своему произволу ссылать крестьян на каторгу; 7) освобождение дворян от обязательной военной и гражданской службы.

Ответ: I строка – 1; II строка– 2, 5, 7; III строка – 6, 3, 4.

В 1741 г правительство Елизаветы Петровны простило крестьянам недоимки за 17 - фото 6

– В 1741 г. правительство Елизаветы Петровны простило крестьянам недоимки за 17 лет. Как вы думаете, почему?

Ответ: собрать их не было возможности.

– В 1750 г. в России были отменены внутренние таможенные пошлины. Это произошло раньше или позже, чем во Франции и Германии?

Ответ: раньше.

– Основным центром металлургии в первой четверти ХVIII в. становится Урал, богатый рудой, лесом и разветвленной сетью рек. Для чего нужна была руда? Лес? Реки?

Ответ: руда – для выплавки металла; лес – для получения древесного угля, на котором плавили металл; реки для использования водяных колес, приводящих в движение рабочие механизмы; для перевозки металла.

– Как называется форма землевладения, при которой крепостной лишается земельного участка и работает на барина постоянно, получая ежемесячно минимальное содержание?

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Михаил Студеникин читать все книги автора по порядку

Михаил Студеникин - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Современные технологии преподавания истории в школе отзывы


Отзывы читателей о книге Современные технологии преподавания истории в школе, автор: Михаил Студеникин. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x