Алексей Федяров - Невиновные под следствием [litres]

4. Переданы ли вами следователю все материалы, обосновывающие необходимость проведения оперативно-розыскных мероприятий?

5. Соблюдался ли вами режим секретности при проведении оперативно-розыскных мероприятий?

6. Все ли оперативно-розыскные мероприятия проведены вами в рамках дела оперативного учета?

7. Обоснованы ли данные ваших рапортов об обнаружении признаков состава преступления данными оперативно-розыскной деятельности?

8. Каким образом материалы оперативно-розыскной деятельности были переданы следователю (нарочным, почтой)?

9. Составлялись ли вами сопроводительные письма о передаче результатов оперативно-розыскной деятельности следователю в порядке, предусмотренном Инструкцией о порядке представления результатов ОРД органу дознания, следователю или в суд (приложение № 1 к Инструкции)?

10. Можете ли вы пояснить, на основании каких именно результатов оперативно-розыскной деятельности вы установили обстоятельства, изложенные вами в рапортах об обнаружении признаков преступления и в последующих показаниях?

Вам на обозрение представляются все результаты оперативно-розыскной деятельности, переданные вами в следственный орган (список примерный):

1) постановление о представлении руководителю следственного органа следующих результатов ОРД:

а) протокол обследования помещения;

б) объяснения;

в) письмо в экспертное учреждение;

г) справка об исследовании;

д) вещественное доказательство;

е) диск с видеозаписью «обследования»;

ж) постановление о проведении оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка»;

2) протокол оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка».

Прошу вас указать, какой именно из переданных вами следствию документов явился основанием для производства оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка»? (Либо иного, зависит от ситуации, но это крайне важный вопрос.)

11. Также этим постановлением следователю передан ваш рапорт, в котором вы указываете, что мой подзащитный создал преступную группу для реализации наркотических веществ и длительное время организовывал закладку тайников с наркотиками, используя при этом мессенджеры. Можете ли вы пояснить, каким именно оперативно-розыскным мероприятием, представленным следователю и имеющимся в деле, установлены данные о преступной группе, об участии в ней моего подзащитного, о номерах телефонов, местах «закладок» и месте, в котором необходимо провести обследование местности?

12. О какой оперативной информации вы говорите в рапорте? Каковы ее источники?

13. По какой причине результатов оперативно-розыскных мероприятий, послуживших источниками для информации, изложенной в вашем рапорте, нет в деле?

14. Существовали ли вообще эти источники? Проводились ли вообще эти оперативно-розыскные мероприятия?

15. По какой причине вами в нарушение Инструкции не составлено сопроводительное письмо? Как результаты оперативно-розыскной деятельности и наркотическое вещество оказались у следователя? Где данные об их получении следственным органом? Вы передавали их фактически?

16. По какой причине результаты оперативно-розыскной деятельности (включая материалы оперативно-розыскного мероприятия «проверочная закупка»), представленные следователю, не были рассекречены?

17. По какой причине в резолютивной части постановления вами не указано наименование следственного органа, в который направляются результаты оперативно-розыскной деятельности?

18. Какое «вещественное» доказательство было вами передано? Почему оно не названо?

19. Каким образом с учетом отсутствия сопроводительного письма, которого в деле нет и наличие которого является обязательным (приложение № 1 к Инструкции), можно судить о том, как материалы и наркотическое вещество было приобщено к делу?

20. По какой причине при представлении результатов оперативно-розыскной деятельности вы руководствовались устаревшей Инструкцией?

Цель такого допроса – поставить под сомнение обоснованность проведения оперативно-розыскных мероприятий и допустимость их результатов как доказательств.

В зависимости от ситуации вопросы могут быть и иные, важно проверить законность проведения каждого ОРМ, соблюдение процедур рассекречивания его результатов и представления их в следственный орган (суд).

Главное – если материалы ОРД переданы в дело, они по умолчанию:

– достаточные: сослаться на то, что у него еще что-то есть секретное, оперативный уполномоченный не может, все должно быть в деле;

– рассекреченные: их можно и нужно обсуждать и исследовать;

– невосполняемые: их нельзя дополнять показаниями оперативных уполномоченных; те могут рассказать лишь о процессе проведения ОРМ, но служить источниками непосредственной информации их допросы не могут.

Школа общественного защитника – совместный проект Сахаровского центра и правозащитного движения «Русь сидящая». Проекту четыре года, и я с признательностью участвую в нем как лектор. В целом лекторский состав исключителен. Это правозащитники и адвокаты с колоссальным опытом работы по административным делам, на следствии и в судах по уголовным делам. Люди с опытом оперативной работы в горячих точках. Люди, прошедшие тюрьму. Слушатели со всей страны, активные люди, которым не все равно, они защищают себя и других.

Руководитель проекта, правозащитник и писатель Сергей Шаров-Делоне составил на основе материалов наших семинаров пособие, и оно получилось уникальным в своей эффективности и доступности.

Рекомендую его как практикум по вопросам, связанным с административным и уголовным преследованием. Самоучитель.

Сергей Шаров-Делоне: «Актуальность темы со всей остротой обнаружилась в ходе процесса по "болотному делу", когда впервые в отечественной судебной практике в деле одновременно участвовало, помимо профессиональных адвокатов и наряду с ними, большое количество защитников – не адвокатов. Уже в ходе процесса стало очевидным, что защитники могут быть как очень полезны, так и опасны для подзащитных. Опасны в первую очередь тем, что, будучи не подготовленными к этой роли, они допускали серьезные ошибки, действуя из самых лучших побуждений, но далеко не самым разумным и адекватным ситуации образом. По итогам необходимость специальной подготовки защитников для участия как в уголовных, так и в административных делах (где защитник, как правило, действует самостоятельно, без страховки адвоката) стала очевидной и была организована Школа общественного защитника. Это «Пособие защитника» не всеобъемлющий справочник, дающий ответы на все вопросы, какие только могут возникнуть. Убежден, что такой всеобъемлющий справочник попросту невозможен: жизнь гораздо богаче и разнообразнее, чем все наши представления и даже фантазии о ней. Цель пособия несравнимо скромнее: напомнить защитникам-непрофессионалам о порядке следственного, судебного и исполнительного производства (то есть о том, что происходит во время следствия, суда и отбытия наказания), каждый момент заостряя внимание на том, что может и должен делать защитник, какие засады чаще всего его ожидают и как их преодолевать ‹…›. Прежде чем взять на себя бремя быть защитником, каждому необходимо трезво оценить свои возможности: и уровень подготовленности, и собственную психологическую устойчивость, и чисто физические возможности уделять защите столько времени, сколько потребуется (а это далеко не только время судебных заседаний), – став защитником, вы берете на себя ответственность за человеческую судьбу, и это не тот случай, когда от ответственности можно отказаться. Если вы все же решились и готовы стать защитником – это пособие для вас.