Дитмар Розенталь - Занимательно о русском языке

1) Помиловать, нельзя казнить.

2) Помиловать нельзя, казнить.

Этот пример восходит к историческому факту. Английский король Эдуард II (на рубеже XIII и XIV столетий) восстановил против себя притеснениями и непосильными налогами большинство подданных. Против него составился заговор, во главе которого стояла его жена Изабелла. Король был низложен по решению парламента и заключен в замок, в котором провел восемь месяцев, ожидая решения своей участи. Тюремщики, сторожившие короля, получили такое предписание, сформулированное без запятых: «Эдуарда убить не смейте бояться полезно». Все зависело от того, как прочитать текст:

1) Эдуарда убить не смейте, бояться полезно (т. е. следует бояться).

2) Эдуарда убить, не смейте бояться (так как это полезно).

Тюремщики поняли уловку королевы и прочли письмо так, как ей хотелось. Получилась «кровавая» запятая.

Сколько человек сидело в комнате? Ср.:

1) За столом сидели хозяйка дома, ее сестра, подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я.

2) За столом сидели хозяйка дома, ее сестра — подруга моей матери, двое незнакомых мне лиц, моя сестренка и я.

Как вы объясните различие в пунктуации между двумя предложениями с одним и тем же лексическим составом:

1. Усталые до последней степени альпинисты не могли продолжать восхождение. — Усталые до последней степени, альпинисты не могли продолжать восхождение.

2. Предоставленные самим себе дети могут оказаться в трудном положении. — Предоставленные самим себе, дети могут оказаться в трудном положении.

3. Обычно спокойный оратор на этот раз сильно волновался. — Обычно спокойный, оратор на этот раз сильно волновался.

Ответ: В каждой паре вторые предложения имеют не только определительное, но и добавочное обстоятельственное значение (причинное, условное, уступительное).

Упражнение. Укажите смысловое различие между предложениями, объединенными в пары.

Это — футбольное поле для учеников нашей школы. — Это футбольное поле — для учеников нашей школы.

Врач может быть сейчас у себя в кабинете. — Врач, может быть, сейчас у себя в кабинете.

По-своему он прав. — По-моему, он прав.

Таким образом конфликт был благополучно разрешен. — Таким образом, конфликт был благополучно разрешен.

Далее слово берет директор школы. — Далее, слово берет директор школы.

Мост прогнил так, что по нему опасно ездить. — Мост прогнил, так что по нему опасно ездить.

Мальчик читал быстро, переворачивая страницу за страницей. — Мальчик читал, быстро переворачивая страницу за страницей.

Мы действовали сообща так, как этого требовали обстоятельства. — Мы действовали сообща, так как этого требовали обстоятельства.

Пора вставать: уже семь часов. — Уже семь часов — пора вставать.

Отец вернулся. — Отец вернулся? — Отец вернулся!

С. 9.1. Нужно букву кзаменить на ц. 2. Можно, заменив букву нбуквой с.

С. 12.1. В русском языке больше слов, начинающихся с согласных звуков. 2. Борт, корт, порт, сорт .

С. 17.1. г, р, п, т. 2. Звуки т, р, псоздают звукообраз слов труд и терпение .

С. 22.1. Азбука. 2, 3. Алфавит — это совокупность букв, принятых в данной письменности и расположенных в установленном порядке. Поскольку алфавитный порядок букв изучается в школе и должен быть всем известен, то словари, как правило, составляются по алфавиту, чтобы можно было быстро найти нужное слово. То же относится и к различного рода спискам, составляемым в алфавитном порядке. 4. Когда слова располагаются по алфавиту, то он соблюдается не только для начальных букв, но и для всех последующих, поэтому приведенные списки слов записаны не в строго алфавитном порядке. Правильная запись: космонавт, космос, костер, крейсер, крючок, кукуруза; первомай, пионер, пирамида, пластинка, погода, пограничник, подарок .

С. 24.1. ъи ь. ъявляется разделительным знаком, ьупотребляется как разделительный знак и для смягчения согласных. Он также может указывать на грамматические формы: на род существительных ( рожь, ночь, сушь, вещь — женского рода, а нож, врач, карандаш, плащ — мужского; на 2-е лицо глаголов ( пишешь, считаешь ). 2 . После г, к, х. 4. я, ю, ы. 5. Поставить в конце ь. 6. Сто — три буквы и 100 — три цифры. 7. В слове сшить 3 звука, в слове летчик — 5.

С. 27. Хлебá , (множественное число) — зерновые на корню, а хлéба — пищевой продукт. Сóрок — это числительное, а сорóк — форма родительного падежа от существительного сорока. Дóрог — краткая форма прилагательного, дорóг — родительный падеж множественного числа существительного.

С. 31. Сóрок пя́ток , но пятóк сорóк .

С. 54.1. Корень — эта часть растения, которой оно укрепляется в почве и питается за счет почвенных соков. В переносном значении корень — это «основа, источник». Корень слова тоже является основой, на которой формируется семантика слова, естественно, преобразуясь при присоединении новых морфем. 2. Корень не является неизменяемой частью слова, он может изменяться фонетически, сохраняя при этом неизменным свое значение. Например, корень холод может выступать в варианте хлад ( прохладный ) , хлажд ( охлаждение ); корень высок имеет варианты выш ( вышина ) , высоч ( высоченный ) , выс ( высь ). 3. Существительные с суффиксом -ость(-есть)образуются от прилагательных ( ловкий — ловкость, тактичный — тактичность, свежий — свежесть и т. п.), а с суффиксом -ение(-ние) — от глаголов ( терпение, желание ). 4. В русском языке довольно много слов с первой частью само-: самовар, самовластие, самовнушение, самовоспитание, самодеятельность, самолет, самолюбие, самомнение, самооценка и др. Каждое из этих слов имеет свое значение, но в нем обязательно присутствует одно из значений элемента само-: «направленный на самого себя» ( самонаблюдение, самореклама, самоуважение ) или «совершающийся автоматически, без посторонней помощи» ( самосвал, самоход ). 5. Приставка пере-имеет очень много значений, в приведенных примерах означает «повторение действия заново».

С. 75.1. Есть: животное, насекомое, дитя, чудовище.2 . Слово картофель мужского рода, под влиянием слова картошка может быть нарушение родовой квалификации. Слово пальто заимствовано в XIX веке из французского языка (в произведениях Пушкина оно не встречается). По законам русского языка оно было отнесено к среднему роду, хотя в произведениях А.И. Герцена, И.С. Тургенева встречалось в форме мужского рода в соответствии с родом языка-источника. В настоящее время род этого слова не колеблется. Слово тюль тоже является заимствованием из французского языка, в русском языке относится к мужскому роду ( тонкий тюль, красивый тюль ), однако до настоящего времени в просторечии употребляется в женском роде.