Алексей Тихонов - 10 тематических типовых вариантов ЕГЭ-2023 по русскому языку

5) В предложениях 41—46 содержатся элементы повествования.

Ответ: ___________________________.

24. Среди предложений 41—44 найдите просторечное слово. Запишите это слово.

Ответ: ___________________________.

25.Среди предложений 23—38 найдите такое (-ие), которое (-ые) связано (-ы) с предыдущим при помощи союза, частицы и личного местоимения. Запишите номер (а) этого (-их) предложения (-ий).

Ответ: ___________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22—25.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.

Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.

26. «В тексте А. Кристи рассказывается об одном из гостей Негритянского острова, успешном докторе Армстронге. Рассказывая о прошлом героя, автор показывает его упорные стремления добиться признания, используя тропы (А) _______ (« безукоризненном костюме», « роскошной мебели», « пустые дни») и (Б) __________ (предложение 13). Достигнув успеха, доктор тем не менее остается близким к простому народу человеком, о чем говорит использование (В) _______ (предложения 21, 35).

Необычная ситуация, в которую попадает герой, описана с небольшой тревогой и предчувствием чего-то странного – отсюда и синтаксический прием (Г) ________ (предложения 19—20, 15—16, 38—39)».

Список терминов:

1) эпитет

2) сравнение

3) лексический повтор

4) фразеологизм

5) ряд однородных членов предложения

6) анафора

7) антонимы

8) парцелляция

9) метафора

Ответ:

27.Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации.

Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте свое отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объем сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Создан на основе романа Фрэнка Герберта «Дюна» (в переводе П. Вязникова) 2 2 Все ошибочные варианты являются переработкой исходного текста автором-составителем заданий

Часть 1

Ответами к заданиям 1—26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1—3.

Арракис – Дюна – Планета Пустыни…

Пауль спал. Ему снилась какая-то пещера на Арракисе, молчаливые люди, скользящие в неясном свете плавающих в воздухе ламп. И тишина – торжественная тишина храма, нарушаемая только отчетливо отдающимися под сводамизвуками часто падающих капель: кап-кап-кап… Пауль даже в забытьи чувствовал, что не забудет это видение – пробуждаясь, он всегда помнил сны, содержащие предсказание…

Видение становилось все более зыбким и наконец растаяло.

Пауль лежал в полудреме и думал. Замок Каладан, в котором он не знал игрсо сверстниками, пожалуй, вовсе не заслуживал грусти при расставании. Доктор Юйэ, его учитель, намекнул, что на Арракисе классовые рамки кодексаФафрелах не соблюдаются так строго, как здесь. Люди <���…> живутв пустыне, где нет каидов и башаров Императора, чтобы командовать ими. Люди, подчиняющиеся лишь Воле Пустыни, фримены, «Свободные» – не внесенные в имперские переписи…

1.Самостоятельно подберите местоименное наречие, которое должно стоять на месте пропуска в девятом (9) предложении текста. Запишите это наречие.

Ответ: ___________________________.

2.В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ЛЮДИ.Лица, принадлежащие к какой-либо среде. Наши люди.

2) СВОД.Перекрытие, соединяющее две стены. Купольный свод.

3) ИГРА.Процесс исполнения определенной роли в спортивном состязании. Показал хорошую игру.

4) КОДЕКС.Единый законодательный акт, объединяющий правовые нормы. Трудовой кодекс.

5) ЖИТЬ.Вести существование, быть живым. Жить в одном доме.

Ответ: ___________________________.

3.Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагментов текста. Запишите номера этих ответов.

1) Наряду с общеупотребительной лексикой, в тексте используется терминологическая лексика (« Арракис », « Каладан », « доктор Юйэ », « фримены ») для создания колорита научно-фантастического романа.

2) Использование метонимии и синекдохи («тишина храма», «рамки не соблюдаются», «воля пустыни ») придает тексту более сжатый, емкий характер.

3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для письменной речи: причастные обороты, сложные предложения с разными видами связи.

4) В тексте используются синтаксические средства: однородные члены, парцелляция, сравнительный оборот.

5) Текст относится к художественному стилю речи, так как автор воздействует на воображение читателя посредством вымышленных персонажей, их образа мыслей и поступков.

Ответ: ___________________________.

4.Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.