Елена Жуковская - Итоговые тесты по русскому языку и культуре речи

Настоящее пособие включает в себя пятнадцать сбалансированных тестов для контроля знаний старшеклассников и абитуриентов.

Тесты с 1 по 13 состоят из 35—39 заданий различной степени сложности, равномерно отражающих все разделы школьной программы. Каждое тестовое задание представляет собой условие (вопрос) и четыре варианта ответа, среди которых верным является только один. Задача экзаменуемого отметить верный вариант ответа. Дополнительное задание – сочинение-рецензия на предложенный текст, оно пишется в свободной форме и оценивается как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют иную структуру. Они состоят из тестовых заданий с несколькими вариантами ответов, верными из которых могут быть один или более.

Важная часть пособия – краткий справочник по орфографии и пунктуации, благодаря которому старшеклассники и абитуриенты могут повторить основные темы школьной программы по русскому языку, изученные в 5—9 классах. Наличие такого справочника делает процесс подготовки к итоговому или вступительному экзамену по русскому языку более продуктивным и динамичным.

Пособие снабжено ответами к каждому тесту, что облегчит работу преподавателя по проверке знаний учащихся, а также позволит ученикам и абитуриентам самостоятельно проконтролировать свои знания и умения.

Завершает пособие список литературы, которая использовалась автором при составлении тестовых заданий и которая может быть рекомендована учащимся как дополнительная.

Материал, представленный в пособии, полностью соответствует «Требованиям к уровню подготовки выпускников» и «Обязательному минимуму содержания образования» Министерства просвещения РФ.

Пособие адресовано старшеклассникам, абитуриентам, учителям и преподавателям русского языка.

Экзаменационные тесты

Экзаменационная работа по русскому языку состоит из комплекса тестовых заданий различной степени сложности, равномерно отражающих тематические разделы школьной программы.

Каждое тестовое задание содержит условие (вопрос) и 4 варианта ответа, среди которых только один правильный. Задания ориентированы на быстрое решение. На выполнение самого трудоемкого задания отводится не более 4 минут. На выполнение всего теста отводится 60 минут.

Комплекс заданий представляет собой сбалансированный тест, по которому можно произвести аттестационный контроль учащихся.

Рекомендуемое соответствие оценки и числа выполненных заданий (в %) следующее: отлично – 100—90%, хорошо до 75% заданий, удовлетворительно до 60% заданий, неудовлетворительно – менее 60% заданий.

Кроме того, каждый тест имеет дополнительное задание, которое выполняется в свободной форме на отдельном бланке (листе). Дополнительное задание заключается в написании сочинения-рецензии по тексту. На написание сочинения-рецензии отводится не более 90 минут.

Оценивается дополнительное задание как творческая работа.

Тесты № 14 и № 15 имеют оригинальную структуру. На каждый вопрос предлагается несколько вариантов ответа, из которых верными могут быть один и более.

Тест № 1

Каждое задание содержит условие (вопрос) и четыре варианта ответа, только один из них верный. Отметьте цифру, соответствующую, по вашему мнению, верному ответу.

1. Пишется без ь:

1) овощ( )

2) стереч( )

3) рож( )

4) отреж( )те

2. Слово с безударной гласной в корне, проверяемой ударением:

1) блестящий

2) стирать

3) бечевка

4) теснота

3. Ошибка в образовании грамматической формы:

1) по обеим сторонам улицы

2) мыть шампунью

3) надеть шубу

4) окончить университет

4. Выделенное слово является предлогом:

1) Он работал над изобретением в течениетрех лет.

2) Поле неясно белело вокруг.

3) Впередизамелькали огни деревеньки.

4) Много выстрадано, затодуша теперь спокойна.

5. На месте пропуска ставится двоеточие:

1) В вестибюле, в коридоре, в кабинетах … всюду толпились люди.

2) По-видимому … вечером ветер утихнет.

3) На железнодорожном переезде был опущен шлагбаум … со станции шел курьерский поезд.

4) Снег был глубокий, но твердый … лыжи не проваливались.

6. Пишется слитно:

1) (пол)апельсина

2) (био)станция

3) (перекати)поле

4) (бледно)розовый

7. Заимствованное слово:

1) ухват

2) земляника

3) монарх

4) исход

8. После шипящего пи шется е.

1) ш…лк

2) ож…ги

3) камыш…вый

4) ш…рох

9. «Лишнее» слово среди синонимов:

1) столкновение

2) бой

3) сражение

4) битва

10. На месте пропуска запятая не ставится:

1) Ветер дул навстречу … как будто силясь остановить молодую преступницу.

1) Электрический ток – это не что иное … как движение электрических зарядов.

2) Только что чайник повесили над огнем … как вдруг один камень накалился и лопнул.

3) Погода была ужасная: ветер штормовой ревел с ночи, дождь лил … как из ведра.

11. Ошибка в правописании суффикса имени существительного:

1) солнышко

2) замочек

3) извозщик

4) платьице

12. Не пишется отдельно:

1) (не)зная

2) (не)годовать

3) (не)впопад

4) (не)чаянно

13. Предложение соответствует грамматическим и стилистическим

нормам русского языка:

1) Арестованный беспокоился о семье, взятой под надзор полиции и которую он оставил без всяких средств к существованию.

2) Приведенные факты в книге свидетельствуют об успехах наших спортсменов.

3) Выполняя это упражнение, нужно руководствоваться указаниями, приведенными в задании.

4) Этот журнал я взял у подруги моей сестры, недавно уехавшей на периферию.

14. Пишется одна буква н:

1) листве…ица

2) поле…ица

3) исти…ый

4) глиня…ый

15. Множественное число имени существительного образовано неверно:

1) веера

2) инженеры

3) жребии

4) борты

16. Приставка при:

1) пр…градить

2) пр…открыть

3) пр…увеличить

4) пр…одолеть

17. Запятая на месте пропуска (пропусков) не ставится:

1) Украшенный платками и цветами … эшелон стоял у платформы.

2) Другая комната … почти вдвое больше … называлась залой.

3) Встречая утро … со всех сторон перекликались фазаны.

4) Мелкий дождь … предвестник осени … кропит землю.

18. Пишется не:

1) Дай мне н… ручку, а карандаш.

2) Н… один лист в саду на дереве не шевельнулся.

3) Куда н… оглянись, повсюду рожь густая.

4) Человек должен трудиться, работать в поте лица, кто бы он н… был.