Наталия Зайцева - Чешский язык. Пособие по развитию речи

Topolroste velmi rýchle. Vysazuje se jako ochrana pred větry.

Vrbaroste jako strom i keř. Je charakteristická dlouhými větvemi. Nejznámější je jíva, která je známa kočičky.

Otázky: Вопросы :

a) Jaké stromy rostou v Bělorusku?

b) Jaké stromy rostou nejčastějí ve městě?

c) Z jakých druhů dřeva se dělá nábytek?

d) Které stromy rostou jako keře ?

e) Proč musíme chranit stromy ?

Cvičení: Упражнения:

1. Utvořte adjektiva:Образуйте прилагательные :

Utvořte věty s výšezmíněnými slovy ve množném čísle.Образуйте предложения с вышеуказанными словами во множественном числе

bříza, smrk, dub, lípa, jírovec, jasan, borovice

2. Přečtete text. Dejte do budoucího času.Прочитайте текст, поставьте в будущее время.

Procházka lesem

Brzy ráno jsem si vyšel na procházku do blízkého lesa. Šel jsem lesem a cestami, na kterých květly kopretiny. V lese bylo tak příjemně, že jsem brzy zapoměl na všechny své starosti. Objemné koruny omšelých stromů porostlých lišejníky byly jako černé věže. I ptáci jako by se báli. Ten starý les byl smutný jako každé místo, připomněl mi krajinu ponurých Máchových básní.

4. Napište názvy listnatých stromů a jehličnatých.Напишите названия лиственных и хвойных деревьев:

Listnaté stromy jsou:…

Jehličnaté stromy jsou:…

5 . Napište, jaké květiny kupujete jako kýtku? Jakou květinu máte nejraději ?

Напишите, какие цветы вы покупаете как букет? Какой цветок любите больше всего?

6. Přeložte do češtiny : переведите на чешский:

В нашем лесу растут большие липы. На вербе весной всегда можно увидеть “котики”. Берёзовая древесина применяется в мебельной промышленности. Жёлуди — хорошая пища для лесных животных… Ясень выращивают как докоративное дерево. Бук относится к лучшим лиственным сортам для столярных работ. В Европе более чем 110 видов сосны. Цветы липы — лекарственное растение. Пихта растёт в горах. Древесина берёзы очень хорошо горит. В лесу много кустов малины.

2. ROSTLINY V ZAHRADĚ

Zahradase stává součastí našeho domova. Její existence vždy ovlivňuje rodinný život kladně nebo záporně.

Předzahradkyvzikají na malém prostoru mezi domem a veřejnou komunikací. Pridomní zahradkulze využít jako rozšiřenou obytnou plochu.

Okrasnou zahradutvoří trávník, stromy, keře, květiny a technicko-estetická zařízení, jimiž jsou ploty, terasy, cesty, vodní plochy, pergoly apod. Smyslem okrasné zahrady je rozšíření obytného prostoru a k odpočinku. Živé ploty mohou být volně rostoucí nebo tvarované, převažně listnáčů. Na hezkém trávníku mohou být okrasné jehličnany. Bazénky a jezírka jsou častou součástí okrasných zahrad.

3. JAK SE ZTRÁCÍ ZELENÉ BOHATSTVÍ

Ví se o tragédii, která probíhá v amazonských lesích. Aby se zvýšilo množství orné půdy, kácí se tam tisíce stromů. Tisíce stromů z pralesu, které jsou plícemi celé země. Otřáslo to biologickou rovnováhu naší planety… A zatím se neudělalo skoro nic, aby se tomuto jevu zabránilo.

Na planetární ekologickou pohromu mají vliv velké devastace lesa, jaké probíhají v Brazílii, ale také menší v každé zemi světa.

Česká republika nestojí v této neslavné statistice pozadu. Naše lesy ničí požary, škůdci, klimatické změny, ale především člověk se svou hospodářskou činností. Statistiky udávají, že 60 procent plochy lesů jeví známky poškožení, z toho několik procent stojí na pokraji úplné devastace.

Varující jsou zprávy z horských oblastí a z Národních parků, ale na jejích ochranu nejsou peníze. Nejvíce jsou zasažený Krušné a Jizerské hory, Jeseníky, Beskydy, a velkou rychlostí hyne i Krkonošský národní park.

Na zhoršování stavu lesů působí řada příčin, jejichž nashromažděním dochází ke katastrofalním důsledkům. Na oslabení vitality porostů mají vliv především ozónová díra, oteplování, nedostatek srážek způsobující špatné růstové podmínky, silné větry. Největší ohrožení přináší voda zkažená splašky, vzduch plný výparů, kysličník siřičitý a zabíraní stále nových zelených území pro investice.

Náhle v krajině umírá jeden strom, ten volá o pomoc pro celý les. Umírání začíná od vrcholků a jednotlivých větví.

A ještě působení velkého počtu různých škůdců a řadu požarů, vzniklé z vypalování travy. Tomu lesní správy se snaží zabránit tím, že nahrazují jehličnaté lesy smíšenými porosty (smrk a buk, borovice a dub). Co zmuže hrstka ekologů? Změní se to někdy?

(Mladý svět, č.8, 2000)

Slovníček: Словарик:

Kácet вырубать

otřást потрясти

pohroma f. катастрофа

devastace f. уничтожение

škůdci вредители

jevit známky проявлять признаки

varující предупреждающий

zasažený задеты

působit влиять

nashromaždění n. собирание

vitalita porostů m. жизнеспособность поросли

splašky сбросывреку

jev m. явление

výpar m. испарение

kysličník siřičitý m. окись серы, сероводород

hynout гибнуть

vrcholek m. верхушка

zhoršovaní n. ухудшение

snažit se пытаться

Otázky: Вопросы:

1 . Jaká je situace v amazonských lesích?

2. Co ničí lesy? Proč hynou Národní parky?

3. Jaké jsou přičiny ekologické katastrofy?

4. Co přináší největší pohromy?

5. Podle čeho poznáme, že les volá o pomoc?

6. Co ještě působí na les?

Cvičení: упражнения:

1. Ukoňčete věty:Закончите предложения .

Aby se zvyšilo množství orné půdy…..

Na oslabení vitality porostů mají vliv…

…

Největší škodí lesu přináší….

Lesní správy nahrazují…..

Na ekologickou pohromu má vliv…..

2. Utvořte věty s výrazy:Составьте предложения с выражениями :

házet nedopalek, nechat prazdné lahve a smetí, trhat květiny, lámat větve, vylévat odpadky do vody, mýt auto saponátem

3. Přeložte:Переведите:

Лесам угрожает потепление и изменение климата. Нельзя вырубать лес и сбрасывать отходы в воду. На плохой рост растений влияют вредители, пожары и недостаток осадков. В воздухе полно испарений и сероводорода. Смешанные посадки не горят быстро. Джунгли — это лёгкие нашей планеты. Человек уничтожает леса своей хозяйственной деятельностью.

4. Napište seznám přičin ekologické pohromy.Напишите список причин экологической катастрофы.

4. Jsme blízko katastrofy

Všechny z mořských regionů jsou v současnosti ohroženy. To je následek lidské nedbalosti a atomových zkoušek. Celý svět je ohrožen, veškerý život na této planetě stojí blízko katastrofy. Budoucnost života na zemi však mají v rukou dnešní lidé. Samočisticí schopnost moře neexistuje. Toxické substance jako radioaktivita, přetrvávající několik tisíc let, se nemohou samy vyčistit.

Zdroje na na této planetě jsou limitovány, pokud s nimi nebudeme zacházet šetrně, tak v budoucnu nebude odkud brát. Lidé moc nerozumějí podstatě ochrany životného prostředí. Ekologové upozorní na špinavou řeku a řeknou, že je potřeba ji vyčistit. Tohle vyčištění přináší jen málo. Důležité je zjistit, proč řeka je špinavá. pak lze odstranit tu pravou přičinu.

Po léta se pobíjely tisíce slonů aby z jejich klů mohli být zhotovany ozdoby. Dny slonů ve volné přírodě jsou sečtěny. Pytláctví snížilo populací volně žijících afrických slonů za posledních deset let o víc než polovinu. Africký slon je prohlášen za ohrožený druh.

Rybáři pročesávají oceán obrovskými sítěmi, do nich loví tuňáky, ale v nich však uváznou jiné druhy ryb a živočichů, dokonce mořští ptáci a savci.

Japonsko omezilo lov velryb, ale stále ještě zabíjí stovky těchto kytovců pro “věděcký výzkum”. Japonci se dívají na tato zvířata jako Američané na hovězi dobytek.

Po ztroskotání ropných tankerů hynou ptáky a mořské vydry, protože ropní vrstva na mořské hladině je ničivá. Tuleni nemohou dychat, ptáky nemohou vzlétnout, ropa klesá na mořské dno.

Slovní zásoba: Словарный запас:

Vzdělanost f. образованность

nastoupit поступить

ukončit закончить

maturovat сдать выпускные экзамены за курс средней школы

udělat maturitu s vyznamenáním закончить школу с отличием

absolvovat закончить вуз

žák m. ученик

žákyně f. ученица

škola f. учебное заведение

školák m. ученик

školáčka f. ученица

známka f. оценка

vysvědčení n. свидетельство

vysokoškolské vzdělání n. высшее образование

středoškolské vzdělání n. среднее образование

promovaný odborník m. дипломированный специалист

mateřská škola f. детский сад

základní škola f. базовая школа

průmyslovka f. техникум

třída f. класс

třídní т. классный учитель