Коллектив авторов - Нормы русского литературного языка: учебное пособие
- Название:Нормы русского литературного языка: учебное пособие
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «Флинта»ec6fb446-1cea-102e-b479-a360f6b39df7
- Год:2010
- Город:Москва
- ISBN:978-5-9765-0329-8, 978-5-02-034759-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Коллектив авторов - Нормы русского литературного языка: учебное пособие краткое содержание
Настоящее пособие помогает формированию и совершенствованию у студентов умений и навыков произношения, словоупотребления, использования грамматических форм, правописания и постановки знаков препинания. Предназначено как для практических аудиторных занятий, так и для самостоятельной работы.
Для студентов, изучающих курсы «Русский язык и культура речи», «Культура речи», «Стилистика русского языка и культура речи», «Стилистика и литературное редактирование» и др. Данное пособие может быть использовано также выпускниками средних школ и абитуриентами при подготовке к Единому государственному экзамену по русскому языку.
Нормы русского литературного языка: учебное пособие - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
2. Глубокий колодец – мелкий колодец, глубокий старик – старик, неглубокие корни.
3. Мягкий хлеб – чёрствый хлеб, мягкий воск – застывший, твёрдый воск, мягкий приговор – суровый приговор, мягкий климат – суровый климат, мягкий характер – твёрдый характер.
4. Худая слава – добрая слава, худое решето – целое решето, худой человек – хороший человек.
Задание 31.
1. Добрая слава лежит, а худая бежит.
2. Не отведав горького, не узнаешь и сладкого.
3. Сытый голодного не разумеет.
4. Кто сеет ветер, пожнёт бурю.
5. Истина потому только и называется истиною, что противоположна заблуждению.
6. Воспитание нельзя рассматривать как пассивный процесс. Нет, воспитание – это активный процесс, и человек – не только объект, но и субъект воспитания.
7. С деньгами связано все самое возвышенное и все самое низменное.
8. Ценность человека определяется не отсутствием недостатков, а наличием достоинств.
9. Воля людей молодит, неволя – старит.
10. Мы можем сказать про человека, что он чаще бывает добр, чем зол, умен, чем глуп, чаще энергичен, чем апатичен, и наоборот.
Задание 32.
1. Не веселый, но и не грустный, этот простой мотив почему-то запал в душу.
2. Уровень жизни у нас не только не повышается, но постоянно снижается.
3. Мы никогда не найдем двух одинаковых людей: один умнее, другой трудолюбивее.
4. Герой мыслит и действует рационально (рассудочно), а героиня – эмоционально.
5. Если больной принимает лекарственный препарат, заболевание ослабевает.
Задание 33.
1. Фермеры стремятся добиться увеличения поголовья овец в своих хозяйствах.
2. Студент Белов занял первое место в олимпиаде по английскому языку.
3. Однажды в эту комнату втолкнули Дефоржа. Но он не растерялся, вложил в ухо медведя пистолет и выстрелил. Медведь упал.
4. Девушка присматривалась к окружающей обстановке, прислушивалась к голосу рабочих.
5. Русский народ свято хранит память о великих полководцах.
6. Бытовые условия сельского учителя оставляют желать лучшего.
Задание 34.
Суть дела, монументальный памятник, частная собственность, взаимные контакты, система СИ, информационное сообщение, необычный феномен.
Задание 35.
1. Он рассказал нам о своих планах.
2. Беседа подошла к концу.
3. Сложилось странное положение: в соответствии с соглашением мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не добивалиь и добиться не сможем.
4. Бывает и так, что критика возвращается бумерангом.
5. Вкусные деликатесы могут отведать посетители нашего ресторана.
6. К концу соревнований в лучшем положении оказалась команда «Стрела».
7. Судя по находкам, уже есть веские доказательства в пользу этой гипотезы.
8. Рабочий был уволен за прогул.
9. Старик негодовал.
10. Попробуем определить нашу перспективу.
11. Это его ахиллесова пята.
Задание 36.
Оплатить проезд, отзыв о статье, рецензия на спектакль, слушаться сестру, повысить уровень, распутать дела, закон об охране детства, акцентировать внимание на проблеме, неминуемый провал.
Задание 37.
1. В раннем детстве он был похож на мать.
2. Этому вопросу мы придаем первоочередное значение.
3. Необходимо предпринять меры, не требующие отлагательства.
4. Комиссия окончательного решения пока не нашла.
5. Об этом вы можете узнать из отчета.
6. Нужно, чтобы у каждого была уверенность в своём завтрашнем дне.
7. Любая организация может принять участие в обсуждении программы.
Морфологические нормы
Задание 1.
Чёрный рояль, распространённая фамилия, старинное бра, поздний картофель, чёрный кофе, прозрачный тюль, новый толь, российская молодёжь, модное кафе, тяжёлый рельс, моя туфля, пёстрый какаду, старый шимпанзе, российский атташе, коричневое пальто, крепкий бренди, экстравагантная леди, большая мозоль, военный табель, железнодорожное депо, разнообразное меню, широкое фойе, дружеское пари, строгое жюри, молодой крупье, мой визави, далёкое Чили, старинный Дели.
Задание 2.
Актёр снял круглые очки и надел небольшое пенсне в золотой оправе. Цены на колумбийский кофе понизились. Дети сели в сани, и пони побежал по снежному кругу. Покупатель попросил дать ему примерить правую туфлю. На лицо незнакомой женщины была накинута траурная вуаль. Два колибри привлекли внимание орнитолога. Янцзы судоходна на протяжении почти трёх тысяч километров. Впереди показались Гималаи. В качестве вспомогательного языка эсперанто был создан около ста лет назад.
Задание 3.
ЛДПР выступила, наша ПВО, СКВ принималась, обновлённая МКАД, МИД заявил.
Задание 4.
Аспирантка, защитница, корреспондентка, конькобежка, лаборантка, руководительница, трактористка, учительница, ткачиха.
Задание 5.
Секретарша, врачиха, директриса, лаборантка, генеральша.
Задание 6.
1. Необходимо устранить все тормозы, мешающие экономическому развитию предприятия.
2. На постоянную работу требуются квалифицированные токари и слесари.
3. Для проведения бесед и докладов были подобраны опытные лекторы.
4. Кузовы (кузова) грузовиков были до краёв наполнены мешками и ящиками.
5. У милицейского поста проверяли пропуска.
6. На встрече были подписаны важные договоры.
7. По обе стороны строительной площадки возвышались аккуратно сложенные штабеля кирпичей.
8. Многочисленные прожекторы (прожектора) ярко освещали улицы города.
9. В доме отдыха оказались представители разных профессий: врачи, учителя, бухгалтеры, инженеры, кондуктора.
Задание 7.
Зубы (орган пищеварения) – зубья (часть инструмента), корни (подземная часть растения) – коренья (корнеплоды), листы (куски бумаги, металла) – листья (часть растения), мужи (мужское население страны, выс. ст.) – мужья (семейный партнёр), образы (эстетические) – образа (иконы), поводы (мотивы) – поводья (часть упряжи), поясы (географ. понятие) – пояса (элементы одежды), соболи (животные) – соболя (шкуры соболей), счёты (устройство для счёта) – счета (финанс. документы).
Задание 8.
Вензеля, джемперы (доп. – а), возрасты, ветры (доп., в худ. речи – а), диспетчеры, ректоры, снайперы, шофёры, вымпелы, директора, доктора, лагеря (турист., пионер.), лагери (политические объединения), сорта, счёта, терема, комья, годы, адреса, корпусы (туловища), корпуса (здания).
Задание 9.
Апельсинов, армян, ботинок, гектаров, граммов, грузин, киргизов, килограммов, комментаторов, мандаринов, носков, осетин, партизан, плеч, помидоров, рельсов, сапог, свадеб, солдат, т уфель, чулок, яблок, яблонь.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: