Коллектив авторов История - Россия в мировой истории [Учебное пособие]

Введение(В. С. Порохня, В. С. Батенина)…..

ГЛАВА IИсторическая наука в России и о России (В. С. Батенина)

ГЛАВА IIСтановление и развитие Российского государства Тема 1. У истоков Российского государства (А. Н. Маркелова)

Тема 2. От Московского княжества к Российскому государству XIV — XVII вв. (А. В. Бармина)

Тема 3. Эпоха преобразований Петра Великого (С. А. Тетюшева)

Тема 4. Российский просвещенный абсолютизм. Екатерина II. Судьба реформ в XVIII веке (Л. А. Шлыкова)

ГЛАВА IIIМировой исторический процесс в условиях революционного преобразования экономики и сословной структуры общества

Тема 1. Промышленный переворот. Его сущность, региональные особенности и значение (В. С. Батенина)

Тема 2. Формирование буржуазных государств. Новые реалии общественно-политической жизни стран Западной Европы (В. С. Батенина)

Тема 3. Возникновение колониальной системы, ее роль и значение в мировом развитии (О. Л. Сорокина, В. С. Батенина)

ГЛАВА IVРоссия на пути капиталистической модернизации

Тема 1. Социально-экономическое развитие страны в пореформенный период. (В. С. Батенина)

Тема 2. Общественно-политические движения в России (О. В. Михайлова)

Тема 3. Национальные проблемы в России и политика царского самодержавия в их разрешении (О. Б. Чирикова)

Тема 4. Первая буржуазно-демократическая революция в России. Начало крушения самодержавия (С. Б. Рузская)

Тема 5. Россия в 1907 — 1914 гг. и ее место в системе мировых экономических отношений (Н. Н. Коршунова)

ГЛАВА VПервая мировая война. Ее воздействие на исторические судьбы народов

Тема 1. Борьба за мировое лидерство. Формирование блоковой системы международных отношений (В. С. Порохня)

Тема 2. Первая мировая война (А. Н. Маркелова)

Тема 3. Россия в 1917 году (С. Н. Кованова)

Тема 4. Россия в огне гражданской войны. Иностранная интервенция (В. П. Боечин)

Тема 5. Развитие революционного движения и наступление стабилизации международных отношений в послевоенные годы (В. Е. Комаров)

ГЛАВА VIОсновные направления мирового развития в 20 — 30-е годы

Тема 1. Экономическое и политическое развитие ведущих государств мира (В. П. Комаров)

Тема 2. Советское общество в условиях новой экономической политики (С. А. Тетюшева)

Тема 3. Утверждение тоталитарного режима в СССР. Форсированное строительство социализма (Н. В. Бычкова)

Тема 4, Международное положение в период нарастания военной опасности (В. П. Комаров)

ГЛАВА VIIВторая мировая война. Крах фашизма (И. Н. Андреева)

Тема 1. Предпосылки второй мировой войны, ее начало и расширение масштабов

Тема 2. Главный фронт второй мировой войны

Тема 3. Фашистский блок и антигитлеровская коалиция в годы войны

Тема 4. Завершающий этап второй мировой войны, ее итоги и уроки

ГЛАВА VIIIМеждународное сообщество после второй мировой войны

Тема 1. Послевоенное устройство мира (Л. А. Шлыкова)

Тема 2. Экономическая реконструкция Западной Германии, Италии и Японии (Л. А. Шлыкова)

Тема 3. Общественно-политические движения в послевоенное десятилетие (Л. А. Шлыкова)

Тема 4. Социально-экономическое и политическое положение СССР в 40-80-е годы (А. Т. Хилобоченко)

Тема 5. Распад колониальной системы империализма (В. М. Ищейнов)

Тема 6. Развитие мира в условиях научно-технической революции и "холодной" войны (В. С. Порохня)

ГЛАВА IXМир на пороге XXI века

Тема 1. Реформирование экономических структур советского общества (1985 — 1996 гг.) (Г. Н. Лаптев)

Тема 2. Преобразование политической системы в России (Г. Н. Лаптев)

Тема 3. Восточная Европа на новом этапе развития (Т. В. Макарова)

Тема 4. Национальный вопрос: история и современность (О. В. Михайлова)

Тема 5. Геополитическая ситуация в мире на современном этапе (Р. М. Айрапетян)

Заключение(В. С. Порохня, А. В. Бармина)

Государственный образовательный стандарт Российской Федерации для

негуманитарных вузов ввел предмет "Россия в контексте мировой истории" в

ранг обязательной базовой дисциплины, которая призвана дать студентам

современное и целостное представление вопросов отечественной и мировой

истории, предусматривает их органическую взаимосвязь и требует ее

преподавания на высоком научном и методическом уровне.

Профессорско-преподавательский состав кафедры истории Московского

авиационного института такой подход взял за правило еще при изучении

политической истории XX века, а затем истории современного мира, по которым

было подготовлено и в 1990 — 1996 гг. вышло в свет массовым тиражом

двенадцать учебных пособий общим объемом около 90 печ. л. Среди них — два

посвящены актуальным проблемам всеобщей истории и истории культуры, науки и

техники, которые читаются студентам в виде авторских элективных курсов и

вызывают у них, наряду с базовым курсом, повышенный интерес. Эти наработки и

дальнейшие исследования позволили создать принципиально новый курс "Россия в

мировой истории", который охватывает длительный период от Киевской Руси до

современной России. При этом особое внимание уделено периоду становления и

функционирования промышленного, индустриального и постиндустриального

общества.

Такой акцент сделан потому, что, во-первых, именно благодаря

промышленному перевороту и буржуазным революциям были заложены экономические

и социально-политические основы нынешней цивилизации. На европейском

континенте появилось капиталистическое общество с производительными силами и

средствами сообщения, которые позволили ему выступить в качестве первой в

мире универсальной формы общественного развития, использованной в дальнейшем

государствами других регионов. Тем самым создавались мировые отношения,

основанные на взаимосвязи и взаимозависимости всего человечества. В этом

смысле именно со времени промышленного переворота история человечества

действительно становится всемирной, что и подтвердил весь ход его

дальнейшего развития.

Во-вторых, взгляд на общество через призму научно-технических

достижений позволяет глубоко не затрагивать идеологические и политические

мотивы, лежащие в основе развития стран СНГ и Балтии. А это важно потому,

что рассматриваемое пособие, наряду с вузами России, рекомендуется

использовать в учебном процессе в русских учебных заведениях ближнего

зарубежья, в которых любое интернациональное явление все более настойчиво

вытесняется трактовкой национальной самостоятельности и независимости во