Елена Щенникова - Грамотный человек: учебное пособие

Задание 2.

Раскройте скобки, объясняя правописание сложных прилагательных.

(Теле)коммуникационный, (агитационно)пропагандистский, (буро)жёлтый, (высоко)образованный, (вишнёво)красный, (легко)воспламеняющийся, (Северо)Казахстанская область, (сильно)действующее, (двадцати)миллионный, (древнерусский, (сорока)градусная, (русско)немецкий, (сельскохозяйственный, (свето)чувствительный, (сине)красный карандаш, (научно)исследовательский, (иваново)вознесенский, (юго)западный, (научно)фантастический.

Выполните тестовые задания по теме «Слитное и дефисное написание прилагательных и сложных существительных». Обратите внимание на то, что в каждом задании может быть один, два и более правильных ответов.

А. 1. дефис ставится

1) энерго…ресурсы

2) вице…президент

3) экс…чемпион

4) конференц…зал

5) кино…сценарий

А. 2. дефис ставится

1) научно…популярный

2) низко…сортный

3) средне…суточный

4) горько…солёный

5) выпукло…вогнутый

А. З. дефис ставится

1) контр…адмирал

2) светло…волосый

3) киловатт…час

4) древне…русский

5) пресс…конференция

А. 4. дефис не ставится

1) средне…азиатские страны

2) юго…западный

3) оловянно…серый

4) теле…репортаж

5) верти…хвостка

А. 5. дефис ставится

1) вице…губернатор

2) псевдо…классический

3) день…деньской

4) южно…американцы

5) унтер…офицер

Корни

После шипящих

После Ц

На стыке приставки и корня

Приставки

Воспроизведите формулы по памяти, устно повторяя правила.

Ознакомьтесь с правилами.

Суффикс – чик пишется в существительных со значением лица после корневых согласных д, т, з, с, ж, если перед ними нет других согласных: перебе жчик; алиме нтщик.

Перед суффиксом – чик конечные согласные основы к, ц, ч заменяются т. разда ча – разда тчик.

Перед суффиксом – щик пишется мягкий знак только после л: кровельщик.

Суффикс – ек пишется, если при изменении слова е выпадает: замочек – замочка, но: ключик – ключика.

Суффикс (безударный) – ец– пишется в существительных м. р.: колодец, – иц – в существительных ж. р.: красавица.

Ознакомьтесь с таблицей.

Остальные правила сформулируйте сами, опираясь на примеры:

блюдечко – водичка

письмецо – платьице

полюшко – горлышко

бородища – городище

Задание 1.

От данных слов образуйте существительные, обозначьте в них суффиксы.

Образец:студент – студенчество

человек

тесный

младенец

нищий

достойный

старый

меньше

молодой

большой

высь

одинокий

ширь

много

глубь

юноша

прямой

хищник

сухой

старший

текучий

толкать

свежий

болтать

левый

бегать

правый

новый

бедный

Задание 2.

От данных слов образуйте существительные при помощи суффиксов – чик или – щик. Обозначьте в существительных корни и суффиксы.

Образец:учёт – учё тчик

резать

смазать

пулемёт

пилить

стекло

буфет подносить

рассказ

бетон

баня

плавить

тюрьма

сварить

водопровод

камень

барабан

чеканить

перебежать

переводить

переписать

переплетать

подписать

проходить

контора

Задание 3.

От данных слов образуйте существительные при помощи суффиксов, в состав которых входят е или и. Распределите существительные в два столбика. Обозначьте суффиксы.

Барабан, горох, звонок, платок, зуб, брат, лужа, синица, луковица, блюдце, Соня, ружьё, платье, письмо, лист, орех, бант, сапог, огурец, станок, шкаф, листок, дождь, кирпич, цветок, хлеб, каша, мороз, книга, семя, метель, Ваня, пуговица, мельница, здоровье, кресло, пальто, смородина, соломина.

Задание 4.

Заполните таблицу образованными от данных слов существительными.

Ставня, гривна, бисер, язва, часовня, горло, дно, спальня, черкес, черешня, вишня, солнце, колокольня, басня, изюм, бежать, монах, посуда, француз, рытвина, улица, перо, подушка, букашка, лестница, окно, тётя, выкройка, ядро, стекло, скамейка, время, пышка, редька, линейка, фуфайка.

Задание 5.

а) Выполните «немой диктант». Вставьте пропущенные буквы.

«Послушайте, милейший, – поруч…к вск…чил со стула, – вы всё больше кажетесь мне похожим на шпиона, чем на перебеж…ика. Но если мы не ра…треляли вас сразу, это не значит, что теперь вы в безопас…ност…». Голос его зазвучал рез…е, он зах…дил по скр…пуч…му до…атому полу, к…саясь рукой кобуры. Ему было за тридцать, но в мальчишеском лице его проглядывалось что-то залихва…ское, бе…хитрос…ное. Наверн…ка некогда он был зав…дила в к…мпании. «А теперь он может меня убить», – подумалось Сорокину, и мурашки проб…жали у него по спине.

б) Прокомментируйте пунктограммы.

Дев…ца-красав…ца, однако, ок…залась такой ленив…цей, что и по лес…н…чке подняться лишний раз ей было (не)охота. (Бывало), целый веч…р, точно монаш…нка, сидела она при свете во…аной свеч…чки, (не)промолвля (ни)слова. А днём гуляла по сад…ку, срывала то виш…нку, то крыжов…нку, то ч…рную смород…нку и отправляла себе яго…ку в рот…к (не)спеша, с ленцой. Весну…чатое лич…ко её было добродушно и вызывало самые добрые чу…ства, так что суже…ый её, человек отход…ивый, незанос…ивый, добрый, если и сердился за безделье, то, увидя её улы…ку, сам улыбался и прощал ей всё.