Карина Гальченко - Секреты владения английским. Пора всё расставить по своим местам!

для past simple:окончание —ED, если глагол правильный, или смотрим 2-ю колонку таблицы неправильных глаголов

для future simple:вспомогательный глагол WILL + основной глагол (для всех лиц и чисел)

– ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ

для present simple:DON’T и DOESN’T (he, she, it) + глагол без окончаний

для present continuous:AM NOT, ISN’T, AREN’T + глагол + ING

для present perfect:HAVEN’T и HASN’T +3-я форма глагола

для past simple:DIDN’T + глагол без окончаний

для future simple:WON’T (WILL NOT) + глагол без окончаний

– ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ (выносим вспомогательный глагол перед лицом)

для present simple:DO И DOES (he, she, it)

для present continuous:AM, IS, ARE

для present perfect:HAVE \ HAS

для past simple: DID

для future simple: WILL

4. Какой должен быть порядок слов?

– положительное предложение

☺ (☺+☺) + действие + остальные слова

– отрицательное предложение

☺ (☺+☺) + вспомогательный глагол + not + действие + остальные слова

– вопросительное предложение

(вопросительное слово или фраза) + вспомогательный глагол + ☺ (☺+☺) + действие + остальные слова

5. Нет ли в предложении глагола TO BE или модальных глаголов?

Они не нуждаются в дополнительных словах для образования вопросов и отрицаний (кроме модального глагола have to)

Was she at home? – She wasn’t at home.

Can I go? – You cannot go.

6. Правильно ли использованы предлоги?

– предлоги времени(at – время по часам, in – период времени, on – конкретный день или дата)

– предлоги места(to – направление, at – конкретная точка или устойчивые выражения, in – ограниченная территория, on – на поверхности)

7. Правильно ли использовано местоимение?

– личное(кто? Что? – I, you, we, they, he, she, it)

– притяжательное(чей? Чья? Чьё? Чьи? – my, your, his, her, its, our, their)

– объектное(кого? Что? Кому? Чему? – me, you, him, her, it, us, them)

– возвратное(-ся, «сам» – myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, themselves)

– указательное(this – для ед. ч., these – для мн. ч., that – для ед. ч., those – для мн. ч.)

– неопределённое(some – для положительных предложений, any – для отрицаний и вопросов)

8. Нужен ли здесь артикль?

– неопределённый(a\an – предмет один, мы говорим о нём впервые)

– определённый(the – речь идёт о конкретном лице или предмете)

9. Нужны ли степени сравнения?

– сравнительная(-ER к короткому слову, MORE – к длинному)

– превосходная(THE __ -EST для короткого слова, THE MOST ___ – для длинного)

10. Правильно ли подобраны слова по смыслу?

– неверно:I did this task easy.

– верно:I did this task easily.

easy – лёгкий, простой (какой?)

easily – легко, просто (как?)

Рассмотрим для примера одно русское предложение, попробовав перевести его на английский с помощью нашего чек листа.

«Сколько чашек кофе вы выпили вчера?»

1. Какое у нас время?

У нас есть индикатор для простого прошедшего времени – вчера (yesterday). То есть мы должны использовать past simple.

2. На что мы хотим указать в предложении?

Речь идёт о действии, которое совершилось в конкретный день. Это факт, который никак не связан с настоящим.

3. Какой у нас будет тип предложения?

Вопросительное. По правилу нам понадобится вспомогательный глагол did.

4. Какой у нас должен быть порядок слов?

Вопросительная фраза (сколько чашек кофе) + did + ☺ + действие + yesterday

5. Нет ли в предложении глагола TO BE или модальных глаголов?

Ничего такого в нашем предложении нет, поэтому мы пользуемся общими правилами для образования вопроса. Получается следующее:

«How many cups of coffee did you drink yesterday?»

6. Правильно ли использованы предлоги?

У нас есть только один предлог – OF. Мы знаем, что он выражает связь между частью и целым, отвечая на вопросы «кого? Чего?». Без предлога OF теряется смысл фразы: «cup coffee» = «чашка кофе», а нам нужно сказать «чашек кофе». Правильный падеж образуется только благодаря OF.

7. Правильно ли использовано местоимение?

У нас имеется только личное местоимение – YOU – оно является лицом, которое выполняет действие, стоит после вспомогательного глагола. То есть, всё верно согласно порядку слов в вопросительном предложении.

8. Нужен ли здесь артикль?

Артикль не нужен, так как речь идёт не об одной чашке кофе и не о конкретных чашках кофе, а запрашивается общая информация.

9. Нужны ли степени сравнения?

Не нужны. Мы здесь ничего не сравниваем.

10. Правильно ли подобраны слова по смыслу?

У нас довольно простое предложение. Все слова подобраны верно.

Сразу может показаться, что процесс размышления над переводом одного английского предложения занимает целую вечность. Но это не так. Со временем вы научитесь очень быстро определять функцию каждого предложения, обращая внимание на слова-индикаторы и контекст. Главное – не отчаиваться, возвращаться к темам, которые пока еще вызывают у вас сомнения и продолжать работать над своим инглишем. Тогда обязательно всё получится!

ВЫВОДЫ К 12-Й ГЛАВЕ

Модальные глаголы не выражают действие, они призваны указывать на способность человека что-то сделать; передают возможность, необходимость, долженствование. С их помощью можно дать совет или указания.

Каждый модальный глагол играет свою собственную роль в предложении. CANвыражает физическую или умственную способность, используется в просьбах. MAYидеален, когда речь идёт о вероятности что что-то случится. MUSTвыражает обязанности. SHOULD – совет. HAVE \ HAS TO – необходимость что-то сделать из-за сложившихся обстоятельств.

Модальные глаголы являются сильными (кроме HAVE \ HAS TO), поэтому они не нуждаются в дополнительных словах типа do, does, did для образования вопросов и отрицаний.

Когда будете беседовать на английском, прежде всего, обращайте внимание на слова-индикаторы и контекст. Это поможет вам правильно подобрать время. Не забывайте, что для каждого типа предложений существует свой порядок слов.

Упражнение 1

Дайте совет собеседнику, который произнёс следующие

фразы, используя модальный глагол should

1) I want to lose weight. What should I do?

_________________________________________________________

2) My television is broken.

_________________________________________________________

3) My child has no friends at school.

_________________________________________________________

4) My computer is slow.

_________________________________________________________

5) I earn too little money.

_________________________________________________________

6) I am very tired and nervous.

_________________________________________________________