Валентина Новикова - Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет

Тут можно читать онлайн Валентина Новикова - Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет - бесплатно ознакомительный отрывок. Жанр: Математика. Здесь Вы можете читать ознакомительный отрывок из книги онлайн без регистрации и SMS на сайте лучшей интернет библиотеки ЛибКинг или прочесть краткое содержание (суть), предисловие и аннотацию. Так же сможете купить и скачать торрент в электронном формате fb2, найти и слушать аудиокнигу на русском языке или узнать сколько частей в серии и всего страниц в публикации. Читателям доступно смотреть обложку, картинки, описание и отзывы (комментарии) о произведении.
  • Название:
    Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет
  • Автор:
  • Жанр:
  • Издательство:
    неизвестно
  • Год:
    неизвестен
  • ISBN:
    нет данных
  • Рейтинг:
    5/5. Голосов: 81
  • Избранное:
    Добавить в избранное
  • Отзывы:
  • Ваша оценка:
    • 100
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5

Валентина Новикова - Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет краткое содержание

Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет - описание и краткое содержание, автор Валентина Новикова, читайте бесплатно онлайн на сайте электронной библиотеки LibKing.Ru

Представленные в пособии игры, задания и упражнения с использованием геометрических фигур мозаики способствуют формированию у детей логического и математического мышления, развитию мелкой моторики рук; стимулируют развитие важнейших психических процессов, необходимых для успешного обучения в школе.

Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений, учителям начальной школы и родителям.

Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок

Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет - читать книгу онлайн бесплатно (ознакомительный отрывок), автор Валентина Новикова
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти.

Запылал у чудища

Изумрудный глаз —

Значит можно улицу

Перейти сейчас.

Описание

«Как вы думаете, – спрашивает воспитатель у детей, почему вам было дано задание понаблюдать за работой светофора? Выложите на плате тот светофор, который вы видели».

После того, как дети выполнят задание педагог предлагает им перенести свои светофоры на общий стол.

Вопросы

– Зачем нужен светофор?

– Как можно назвать светофоры, которые стоят на улице? (Стоящие.) А те, которые висят над дорогой? (Подвесные.)

– Где вы видели светофоры? (На кольцевой дороге, на железной дороге, в метро.)

В заключение предложите детям загадать загадки о светофорах.

Ключевые слова.Светофор, подвесной, стоящий светофор.

Деревья

Цель.Упражнять детей в счете. Учить классифицировать предметы по разным признакам. Развивать воображение, умение видеть форму. Закреплять представления о деревьях, лесе, о пользе деревьев. Уточнять знания об обобщении, классификации. Учить решать проблемные ситуации, составлять творческие рассказы.

Материал.Малые или средние платы, геометрическая мозаика, аудио– или видеозаписи «Лес», «Голоса леса».

Предварительная работа.Рассматривая с детьми иллюстрации в книгах, картины, обращайте их внимание на деревья; на то, какие бывают деревья: лиственные, фруктовые, игольчатые.

Описание

Подводя итоги или возвращаясь к темам «Деревья», «Лес», предложите детям воспроизвести по памяти строение любого дерева. Каждый ребенок выкладывает на своей плате любимое дерево.

По окончании работы педагог удивленно заявляет, что ошиблась с заданием: «Надо было выложит картинку „Лес“, а у вас получились отдельные деревья». Таким образом, перед детьми ставится проблемная задача: «Как сделать лес?». Выслушав предложения детей, выбирает наилучший вариант.

Вопросы

– Из каких деревьев состоит лес?

– Сколько каких деревьев в лесу? Сколько всего деревьев?

– Есть ли похожие деревья? Чем отличаются деревья?

Вариант

Предложите детям расположить деревья в два ряда, одно напротив другого. Спросите у ребят: «Что получилось? Если деревья расположены в лесу, то это..? (Просека, вырубка.) Если деревья расположены в городе, то это..?» (Аллея.)

В зависимости от цвета использованных детьми геометрических фигур можно задать им вопросы: «Какое время года? Месяц?». Если это фруктовые деревья, пусть дети их объединят. Спросите: «Какой у вас получился сад? (Фруктовый.) Какие в саду деревья?»

Звучит аудиозапись «Голоса леса». Дети составляют рассказы на темы: «Почему деревья качаются?», «Деревья тоже дружат» и др.

Ключевые слова.Лес, деревья, аллея, просека, вырубка.

В нашем саду листопад

Цель.Закреплять знания о временах года. Упражнять в ориентировке в пространстве, назывании геометрических фигур. Учить чередовать предметы по цвету.

Материал.Иллюстрации с изображением деревьев: осина, береза, клен. Большая плата. Две платы, геометрическая мозаика (на каждого ребенка).

Предварительная работа.Беседа об осени с показом слайдов о природе.

Описание

На доске картинки: береза, осина, клен. Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Ветер с листьями играет,

Листья с веток обрывает,

Листья желтые летят,

Прямо на руки ребят.

Когда это происходит?

(Осень)

Вопросы

– Какие изменения происходят в природе? (Убирают урожай, птицы улетают, дни становятся короче.)

– А чего происходит с деревьями? (У них изменяется цвет листьев. Листья опадают.)

Педагог говорит: «Очень красивыми стали осенью береза, клен, осина. Посмотрите на доску и выложите одно их этих деревьев на плате».

После завершения работы дети выкладывают платы на общий стол.

Ребята обсуждают какие деревья они выложили и чем одно дерево отличается от другого (у березы бело-черный ствол, ветки опущены вниз, листья у нее желтые и зеленые. У клена листья другого цвета, они яркие, красные, желтые, зеленые. А у осины листья совсем другой формы. Они темно-красные.)

Можно также спросить у ребят, сколько листьев на дереве, какой формы.

Листопад, листопад,

Листья желтые летят.

Воспитатель предлагает детям выложить листья на своих платах по инструкции:

– Возьмите две четверти белого круга и положите их рядом друг с другом так, чтобы цветные стороны совпали.

– Рядом справа возле верхней части круга положите два желтых квадрата.

– Над ними положите еще две четверти круга красного цвета.

– Под квадратами положите два треугольника, чтобы углы были внизу.

– Справа от квадрата и треугольника положите две четверти круга желтого цвета, так же, как лежат четверти круга слева.

– Какой лист вы сделали (Кленовый.)

– Второй лист вы сделаете сами, но он должен отличаться от этого листа по цвету.

По завершении работы дети раскладывают свои листья возле деревьев и любуются ими.

Воспитатель говорит: «Как красиво наряжены деревья. Осень. Подул ветерок и листья стали опадать и начался…» (Листопад.)

Новогодние игрушки

Цель.Учить детей составлять целое из четырех частей; показать, что часть меньше целого, а целое больше части.

Материал.Для воспитателя: два ряда зеленых квадратов, расположенных на некотором расстоянии друг от друга. Для детей: плата, геометрическая мозаика; 4 квадрата с уголком одного цвета; по одному квадрату с равносторонним треугольником – для малышей, наборы мозаики – для старших.

Описание

Вариант 1

Педагог напоминает детям, что скоро наступит Новый год, в домах, в магазинах, на улицах будут стоять новогодние елки, украшенные красивыми игрушками, и предлагает сделать их.

Как только дети выполнят задание, педагог предлагает им взять «петельку» – треугольник, «прикрепить» к игрушке и «повесить» на зеленую ветку, которая выложена на плате.

Вопросы

– Покажите четверть круга. Сделайте половинку круга. Что больше (меньше): часть или половина круга?

– Сколько игрушек на одной ветке? На другой?

– Сколько игрушек на двух ветках?

– Чем похожи игрушки? Чем они отличаются?

– Из скольких частей состоит шар?

Вариант 2

Дети могут выступить в роли художников-дизайнеров елочных украшений. Хорошо если в детском саду или группе есть коллекция старинных елочных украшений (колокольчики, бусы, снеговики). Тогда на данном занятии дети моделируют игрушки нового времени. Какие? Они пофантазируют и придумают (робот, ракета, инопланетяне и др.). Получится новая смоделированная коллекция. Сравнивая игрушки прошлого и настоящего времени дети убеждаются в том, что время не стоит на месте. Игрушки отражают новые достижения человечества.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать


Валентина Новикова читать все книги автора по порядку

Валентина Новикова - все книги автора в одном месте читать по порядку полные версии на сайте онлайн библиотеки LibKing.




Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет отзывы


Отзывы читателей о книге Геометрическая мозаика в интегрированных занятиях. Конспекты занятий с детьми 5-9 лет, автор: Валентина Новикова. Читайте комментарии и мнения людей о произведении.


Понравилась книга? Поделитесь впечатлениями - оставьте Ваш отзыв или расскажите друзьям

Напишите свой комментарий
x