Кристин Смит - Прикладная кинезиология

Плач, как реакция на угрожающие звуки

Восприятие жизненно важных сигналов

I Костный мозг

Верхний 0-5 мес

Средний 0-2 мес

Реакция на свет

Двигательная реакция на раздражитель

Двигательная реакция

компетентность компетентность компетентностьИспользование ноги натрени-рованным движением, соответ-ствующем доминантному полушарию Вербальное выражение с ис-пользованием сложных пред-ложений. Знание всех слов и правильное построение предложений Использование руки для письма, которая cooтвет-ствует доминантному полушарию Ходьба и бег с использованием полного перекрестного паттерна Бессильное выражение с ис-пользованием простых слов 2000 слов и короткие предложения Бимануальная функция при этом одна рука выполняет натренированные движения Понимание простых вещей Ходьба, при которой руки освобождены от положения балансировки Раннее вербальное выражение коллективного человеческого сознания От 10 до 25 слов и пары слов Билатеральная и одно-временная корковая оппозиция Ходьба, при которой руки на-ходятся в положении балансировки на уровне плеч или выше Раннее вербальное выражение индивидуального человеческого сознания Спонтанное и осмысленное проговаривание двух слов Корковая оппозиция в каждой руке Ползание на четвереньках Осмысленная реакция Проговариваяие значимых звуков Осмысленная реакция Ползание на животе Витальная реакция Плач как реакция на угрозу жизни Витальная реакция Движение рук и ног без движения тела. Рефлекторная реакция Крик при рождении и плач Рефлекторная реакция ФОРМИРОВАНИЕ ДОМИНАНТНОГО ПОЛУШАРИЯ

У человека с развитой нервной системой, расположение доминантных глаза, уха, руки я ступня будет иметь одноименное положение. Доминантной является сторона, одноименная с вербальной стороной мозга. У большинства людей это - левое полушарие, соответственно доминантное положение будут иметь глаз, ухо, рука и ступня на правой стороне.

Смешанная доминанта и ее отсутствие говорит о слабом развитии доминанты коркового полушария.

1. Доминанта руки

Определяется, когда наблюдаете за ребенком, как он пишет карандашом, бросает мяч, поднимает предметы, режет что-то ножницами иди играет в шахматы. Следует проявить осторожность, чтобы определить нет ли у человека смешанной доминанты, когда, например, он пишет правой рукой, а при занятии спортом использует левую.

2. Доминанта ступни

Определяется при наблюдении за тем, какая ступня используется при пинке, вклолнении сложных движений, таких как поднятие карандаша с пола большим пальцем ноги. Пациенты обычно начинают движение с доминантной ноги, когда поднимаются по ступенькам.

3. Доминанта уха

При восприятии на слух происходит меньшее перекрещивание сигналов. Каждое полушарие мозга получает сигнал из обеих ушей. Перекрестные связи, тем не менее сильнее, чем неперекрестные. Проверьте дав человеку что-нибудь послушать, например, часы или понаблюдайте к какому уху человек прикладывает телефонную трубку.

4. Доминанта глаза

Проверьте дав человеку трубочку илм листок бумаги с маленьким отверстием и попросив его держать эту трубочку или листок на расстоянии вытянутой руки и смотреть сквозь отверстие на отдаленный предмет. Затем испытуемого просят поднести листок бумаги к лицу, продолжая поддерживать визуальный контакт объектом. Отверстие в листке бумаги или трубочки будет приближено к доминантному глазу. Альтернативный метод состоит в том, что врач держит свой палец на расстоянии примерно 90 см от лица пациента. Пациента затем просят свой указательный палей расположить рядом так, чтобы палец врача не было видно. Палец пациента в норме должен быть расположен примерно посередине расстояния между его лицом и пальцем врача и на линии, мысленно проведенной от доминантного глаза к пальцу врача.

Использование масочного вдыхания.

Дыхание в газетном или полиэтиленовом пакете увеличивает потребность в кислороде, стимулируя хемо рецепторы.

Мозг нуждается в кислороде и глюкозе и использует 50 % потребности в глюкозе всего организма.

Перекрестный паттерн ползания

1. Определение сильной мышцы-индикатора.

2. Проверка гомолатералыных, противоположных и основных перекрестных механизмов ползания.

3. Определение направления ротации головы, при котором сильная мышца-индикатор станет слабой.

4. Определение направления движения глаз, используя сальную мышцу-индикатор.