Владимир Аникеев - Практические советы Порфирия Иванова

Если говорить о работе кафедры, то мы разработали концепцию непрерывного валеологического образования, начиная с дошкольного возраста и кончая вузовской последипломной практикой. То, что делается в университете, является бесценным вкладом в развитие учения П. К. Иванова, в создание новой педагогической науки, подготовки и, самое главное, взращивании нового человека".

Кафедра валеологии СПГУ тесно сотрудничает с группой последователей П. К. Иванова, работающих в селе Ореховка. Задачей этой группы и лаборатории "Природное развитие человека" Луганского института последипломного образования учителей является дальнейшее развитие идей оздоровления человека. Взаимно обогащая свои творческие научные разработки, эти организации подготовили для внедрения собственную концепцию валеологического воспитания.

Для практической реализации валеологического воспитания в городе создаются благоприятные условия, функционирует городской Центр природного оздоровления, который, в свою очередь, имеет в районе экспериментальную площадку базового характера для отработки методик оздоровления и курсовой переподготовки воспитателей и учителей. Здесь же на основе самоокупаемости издается научно-популярная литература по здоровому образу жизни.

Аналогов данного проекта в нашей стране нет. Подготовка специалистов по валеологии в России впервые осуществляется на единственном пока философско-валеологическом факультете Самарского Госпедуниверситета.

Дело Учителя живет в людях. Добрая весть о нем разносится по всему свету, сбываются его пророческие слова: "Я буду признан всеми людьми мира, а когда заговорят об этом люди всего мира, тогда станет на арену для всех нас бессмертие. Это будет, обязательно будет".

На протяжении вот уже нескольких лет в селе Ореховка живет десяток учеников П. К. Иванова. Объединившись в добровольное общество "Истоки", они занимаются научными исследованиями, теоретическим обоснованием практического опыта Учителя, изданием книг, объединенных в серии: "Рукописное наследие Учителя Иванова", "Закалка", "Люди".

Безусловным лидером этой группы является Юрий Геннадьевич Иванов. Прежде он работал в Куйбышеве на авиационном заводе, затем преподавал в Самаре в университете и вел исследовательскую работу в лаборатории "Здоровье".

Пытаясь научно доказать и обосновать систему закаливания, он пришел к выводу, что заниматься научно-техническим ее подтверждением — стучаться в закрытую дверь. И он ушел со своей службы, оставил город, переехал в Ореховку. Занялся изучением и упорядочиванием рукописного наследия Учителя, чему посвятил несколько весьма продуктивных, как он считает, лет. Перефотографировав и перепечатав большинство записей Учителя, Юрий Геннадьевич подготовил их к изданию и сам значительно продвинулся в осознании истинной свободы человека в природе. И если раньше в глубине его души возникали какие-то сомнения, то теперь он окончательно убедился во всеобъемлемости Учения, в том, что в результате закаливания по системе П. К. Иванова действительно излечивается психика, изменяется мышление.

Вот что он говорит по этому поводу:

"Как часто нам приходится читать и слышать о пользе закаливания, казалось бы, все знают о том, что дает человеку холодная вода. Но, оказывается, и в познании самого процесса закаливания тоже нужны перемены в нашем мышлении. Порой бывает так, что однажды кем-то опубликованный материал о физиологических аспектах закаливания, не подтвержденный достоверными научными данными, кочует из издания в издание, формируя тем самым общепринятое, но ошибочное мнение. К тому же, некомплексный подход — имеется в виду неправильное сочетание обливания холодной водой с питанием, дыханием и физическими упражнениями — весьма сильно сказывается на адаптивных реакциях организма человека, и, если мощное холодное воздействие производится, например, после утренней зарядки, то эффект закалки снижается. Поэтому нам надо преодолевать физиологическую безграмотность в этом деле, порой даже заниматься собственным поиском, поскольку нет людей одинаковых, организм каждого из нас обладает индивидуальными особенностями. Главное, на что хотелось бы обратить внимание, это на то, что между психологической и физической сторонами закалки-тренировки существует глубокая связь. Как показывают исследования ученых, адаптация организма к внешним раздражителям, в том числе и к холодной воде, происходит проще и быстрее, если у человека доминирует четкая позитивная психологическая позиция, которая помогает нашему телу быстро реагировать на постоянные изменения условий окружающей среды, стрессовые ситуации и так далее. А помогает ее выработать регулярность закаливания, победа страха в себе и уверенность в пользе купания в холодной воде. Важно при этом понимать, что, обретая здоровье, человек помогает обществу, возрождает утраченные традиции русского закала и приобретает независимость от природных условий.

Причины многих болезней кроются в нашем сознании, прежде всего, в том, что мы считаем себя венцом творения, а всякое торможение эволюции ведет к вырождению и смерти.

В поиске и освоении новых энергетических резервов используются многие методики и направления: физическая культура, спорт, дыхательная гимнастика и многое другое. В наших условиях малоприемлемы методы йоги, не всегда оправданы спортивные "потолки". Закаливание же организма холодной водой быстро становится нормой, можно сказать, образам жизни, не требующим технического оснащения. А пробуждение центральной нервной системы, тренировка кожных рецепторов и рост внутреннего спокойствия происходит довольно быстро.

Возможный путь эволюционного развития видится мне следующим образом. Рассматривая живую клетку организма, окруженную в основном водной оболочкой, ученые определили, что ее жизнеспособность зависит от степени поляризации зарядов вне и внутри клетки и мобильности реакции мембраны под действием раздражителя, то есть насколько быстро она может менять проводимость для дозарядки или запуска этих зарядов в работу. Организм в основном заряжен отрицательно. Выработка тепла, двигательные функции и даже способность говорить непосредственно связаны с электрическими процессами. В результате совершения работы часть зарядов нейтрализуется, и лимфатическая система обеспечивает перемещение нейтральных структур для дозарядки, то есть происходит обмен веществ. Мы привыкли считать, что обеспечение энергией осуществляется за счет питания и протекает в две стадии. Отрицательные заряды продуктов питания как бы кодируются в химические процессы, а уже потом непосредственно в организме расщепляются и выделяют эти заряды для работы. Оказалось, что организм имеет еще и второй способ дозарядки. Накопление энергии происходит в так называемых "протонных потенциалах" непосредственно под кожей человека и осуществляется оно по прямой линии "окружающая среда — человек".