Елена Жукова - Девочка. Девушка. Женщина

ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ– отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении периода детства.

ДЕТСТВО– термин, обозначающий начальные периоды онтогенеза (от рождения до подросткового возраста). Согласно принятой периодизации, детство охватывает младенчество (от рождения до 1 года), раннее детство (1–3 года), дошкольный возраст (3 года – 6–7 лет) и младший школьный возраст (6–7–10–11 лет). Исследования психологов (П. П. Блонского, Л. С. Выготского, Д. Б. Эльконина и др.), данные этнографии о развитии детей в различных обществах способствовали преодолению господствовавших долгое время представлений о детстве. как «натуральной стадии», обладающей некими «универсальными» для всех времен и народов свойствами. Показано, что, будучи социокультурным феноменом, детство носит конкретно-исторический характер и имеет свою историю развития. На характер и содержание отдельных периодов детства оказывают влияние конкретные социально-экономические и этнокультурные особенности общества, в котором растет ребенок, и в первую очередь система общественного воспитания. Внутри последовательно сменяющих друг друга видов детской деятельности, задаваемых обществом, происходит воспроизведение (присвоение) ребенком исторически сложившихся человеческих способностей. Современная наука располагает многочисленными данными о том, что складывающиеся в детстве психологические новообразования имеют непреходящее значение для развития способностей и формирования человеческой личности.

ДЕФЛОРАЦИЯ– (лат. de – удаление, устранение + flos, floris – цветок, молодость, девственность) – нарушение целостности девственной плевы. Как правило, дефлорация совершается при первом половом сношении, однако девственная плева может растянуться и остаться неповрежденной после одного или нескольких половых актов.

ДИСФУНКЦИОНАЛЬНОЕ МАТОЧНОЕ КРОВОТЕЧЕНИЕ– чрезмерные кровянистые выделения из половых путей непохожие на менструации и несвязанные с анатомической патологией матки (миомой, полипом, эндометриозом, онкологией) и системными заболеваниями.

ДИСФУНКЦИЯ ЯИЧНИКОВ– так раньше в советской медицине называли нерегулярный менструальный цикл.

ДИСМЕНОРЕЯ– расстройства менструаций, нерегулярные месячные.

ДИСФУНКЦИЯ– нарушенная функция.

ДНК– дезоксирибонуклеиновая кислота; вещество, содержащееся в ядре клетки. В структуре молекулы этого вещества закодирована наследственность организма.

ДОНОРСКИЙ ЭМБРИОН– эмбрион, образовавшийся из яйцеклетки женщины-донора, переданный женщине, не способной к зачатию со своими собственными яйцеклетками (реципиент).

ДОНОРСТВО ЯЙЦЕКЛЕТКИ– взятие яйцеклетки у одной женщины для другой с целью оплодотворения «in vitro» (в пробирке).

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ– период детства, занимающий место между ранним и младшим школьным возрастом – от 3 до 7 лет. Обычно выделяют младший (3–4 года), средний (4–5 лет) и старший (5–7 лет) дошкольные возраста. Дошкольное детство – один из самых важных этапов жизни ребенка, в значительной мере определяющий все его последующее развитие. На протяжении этого периода идет интенсивное развитие и созревание всех систем и функций детского организма: увеличиваются рост ребенка (на 20–25 см), масса тела и объем мозга, совершенствуется нервная система и развивается высшая нервная деятельность. Все это создает предпосылки для дальнейшего развития и становления познавательных психических процессов и личности ребенка.

ЖЕЛЕЗА– орган, продуцирующий и выделяющий в кровь специфические для организма вещества, например гормоны.

ЖЕЛТОЕ ТЕЛО– временная эндокринная железа в организме женщины, развивающаяся в яичнике после овуляции и выделяющая гормон прогестерон. В случае беременности способствует ее сохранению до образования плаценты.

ЖЕНСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ– амбулаторно-поликлиническое лечебно-профилактическое учреждение, основной задачей которого является амбулаторная и диспансерная помощь женщинам в период беременности и послеродовой период, гинекологическая помощь. Работают по участковому принципу в составе роддомов и перинатальных центров, участковых и районных больниц, могут быть самостоятельными медицинскими учреждениями. Распространены на территории постсоветского пространства и в бывших странах социалистического блока. В западной медицинской практике организационные функции женской консультации выполняет врач-терапевт. Также существуют специализированные антенатальные клиники.

ЗППП(Заболевание, передающееся половым путем) – заболевание, вызванное возбудителем, переданным во время полового сношения.

ЗАРОДЫШ– то же, что и «эмбрион».

ЗИГОТА– оплодотворенная яйцеклетка до начала процесса деления.

ИДЕНТИФИКАЦИЯуподобление, отождествление с кем-либо, чем-либо. Идентификация в психологии – уподобление себя значимому другому, как образцу на основании эмоциональной связи. Понятие И. было введено Зигмундом Фрейдом сначала для интерпретации явлений депрессии, позднее – некоторых процессов, посредством которых маленький ребенок усваивает образцы поведения значимых других, формирует суперэго, принимает женскую или мужскую роль и пр. З. Фрейдом были выделены несколько типов И. В младенчестве возникает первичная И., которая является примитивной формой эмоциональной привязанности ребенка к матери. Впоследствии эта «тотальная захваченность объектом» уступает место вторичной И., играющей роль защитного механизма. Особое значение этот тип И. приобретает при усвоении ребенком запретов родителей, при формировании у него устойчивости к искушениям.

ИММУНИТЕТ(от лат. «иммунитас» – освобождение) – невосприимчивость организма к инфекционному (заразному) заболеванию. Иммунитет бывает врожденным – естественным, когда он передается от материнского организма, и приобретенным, возникающим в результате перенесенного заболевания или введения (инъекции) в организм ослабленных возбудителей болезни в виде вакцины. Вакцина получила свое название от лат. слова «вакка» – корова, так как впервые была получена из возбудителей коровьей оспы. В настоящее время все препараты, прививающиеся от инфекционных болезней, носят название вакцин.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ– совокупность неповторимых, уникальных свойств данного человека, отличающих его от других людей. В социальной психологии – противоположность уникальных психических характеристик человека групповым (коллективным).