Баатр Егоров - Здоровый дошкольник. Система работы по экологическому воспитанию и оздоровлению

– По цветению этого растения в фенологии определяют начало лета. Плоды этого колючего кустарника ценятся за высокое содержание в них витамина С.

– Латинское название растения в дословном переводе означает «лилия долин, цветущая в мае». Настойка из этого растения применяется при сердечных заболеваниях. Растение ядовито.

– На территории нашей страны растет несколько видов этого дикорастущего растения – водяная, полевая, длиннолистная и другие. В медицинской практике применяется только перечная. Этот вид является гибридом. Многолетнее травянистое растение с сильным характерным запахом.

– Во все века растение использовали для лечения кожных болезней у маленьких детей и взрослых. В настоящее время является самым популярным лекарственным растением, обладающим противовоспалительными и антисептическими свойствами.

– Это растение называют «друг путника». Его можно встретить на любой полевой дороге. Это растение заживляет раны, останавливает кровотечения.

– Русское название растение получило благодаря своим свойствам исцелять различные заболевания кожи. При надломе из стебля выделяется сок оранжевого цвета.

– Растение употребляют как овощ, как пряность, как консервант и как лекарство. Родина – степи Средней Азии. Запах возбуждает аппетит

– и убивает возбудителей инфекционных заболеваний.

– Один из самых распространенных сорняков. Листья при контакте выделяют «жгучий» сок. Раньше ребенка, который был слишком непослушным, стегали этим растением не для того, чтобы нанести боль, а для изгнания из него нечистого, который, по мнению знахарей, побуждает дитя проказничать. В настоящее время применяют

– в парфюмерии, кулинарии, медицине.

– По одной из версий название растения произошло от латинского слова «быть здоровым». В средние века его называли мяун-травой.

– В настоящее время корневища растения используют для приготовления успокоительных настоек и отваров.

Тема «Лесная быль про ежа»

(интегрированное занятие)

Цель:знакомство с образом жизни ежа, изготовление ежа из пластилина и природных материалов.

Задачи:

– обучающая – познакомить с правилами лепки и основными приемами работы с пластилином;

– развивающая – развитие глазомера, мелкой моторики рук;

– воспитывающая – воспитание любви к животным.

Оборудование и материалы к занятию:образцы ежа, выполненные из природных материалов; пластилин, стеки, салфетки, видеофильм про ежей, природный материал (крылатки ясеня, иголки сосны, ели, плоды рябины, желуди, листья растений).

Описание хода проведения занятия:

Организационный момент

Сообщение темы занятия. Создание атмосферы творчества и заинтересованности детей в изготовлении из природного материала и пластилина обыкновенного ежа.

Вводная беседа

Педагог предлагает детям посмотреть видеофильм о том, как живут ежи в природе, какой образ жизни они ведут, чем питаются, какую приносят пользу.

Наблюдение за ежом

Дети наблюдают за ежом в живом уголке, рассматривают его. Затем детям предлагается выполнить ежа из пластилина и природного материала. Иголки ежа можно сделать из семян подсолнечника, а также из крылаток ясеня или клена; можно использовать хвоинки сосны или ели.

Практическая работа над изделием

Педагог просит детей обратить внимание на графические планы выполнения обыкновенного ежа, которые находятся перед ними. Затем показывает детям основные приемы лепки и определяет ход работы над изделием. Туловище ежа выполняют, применяя прием скатывания и вытягивания головы из туловища. Скатайте из серого пластилина большую «каплю». Это туловище и голова ёжика. Туловище немного изогните.

Затем нужно вылепить уши (прием скатывания и сплющивания). Соединяют все части, используя прием примазывания. К туловищу прикрепляются 4 ножки из маленьких шариков. На острый конец «капли» налепите маленький чёрный шарик-носик. На лапках ежа насечками обозначьте пальцы. Остриём карандаша сделайте на носике ноздри. Налепите маленькие шарики-глазки, приткнув их карандашом.

Далее нужно взять семена подсолнечника (ясеня, иголки сосны и т.п.) и вставлять их рядами в туловище ежа. Всё это множество иголок налепите на туловище ёжика. Не ленитесь, ведь иголки его единственная защита от хищников. Вот и ёжик готов! Для глаз ежа можно использовать ягоды рябины или других растений. На иголки можно наколоть сухие листья разных растений. На иголочки можно укрепить гриб.

На полянку (кусочек зеленого картона) укрепить ежика и грибы боровики и мухоморы (на ножку прикрепить лепешечку красного цвета, заострить макушку и прикрепить семена белого или желтого цвета – перца или пшена).

Важно научить детей изготавливать животных, используя разнообразные природные материалы. Педагог внимательно наблюдает и помогает детям выполнить творческое задание, оказывая методическую помощь и обращая внимание детей на демонстрационные образцы.

Анализ выполненной работы и подведение итогов

Качество выполненной работы определяется в коллективной беседе. Педагог спрашивает детей. Понравилось ли им работать с природным материалом и пластилином? Что интересного и познавательного они узнали на занятии? Чему они научились на занятии? Какого животного они сделали? Как нужно относиться к ежам, которых они могут встретить в лесу или на даче?

Важно воспитать у детей желание делать свою работу красиво и правильно, а также воспроизвести свою поделку дома с родителями или друзьями.

Отгадайте, кто это?

Под кустами, под ёлками

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.