Игорь Кельмансон - Перинатология и перинатальная психология
- Название:Перинатология и перинатальная психология
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент «СпецЛит»d5a9e1b1-0065-11e5-a17c-0025905a0812
- Год:2015
- Город:Санкт-Петербург
- ISBN:978-5-299-00663-6
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Игорь Кельмансон - Перинатология и перинатальная психология краткое содержание
Учебное пособие посвящено актуальным вопросам перинатологии и перинатальной психологии, знание которых требуется для подготовки клинических психологов. Издание содержит важнейшие сведения о развитии эмбриона и плода, формировании его компетенций. Рассматриваются изменения в организме женщины во время беременности и связанные с этим психологические проблемы. Обсуждается формирование материнского поведения, материнской привязанности к плоду и ребенку, концепция фетального программирования во взаимосвязи с материнским программированием.
Издание предназначено для студентов, обучающихся по специальности 022700 «Клиническая психология», в том числе со специализацией «Клиническая психология младенческого и раннего возраста». Изложенные материалы могут быть использованы при изучении таких дисциплин, как «Психология соматических больных», «Клиника внутренних болезней», «Перинатальная психология и психология младенца», «Психология здоровья», а также при изучении спецкурса «Основы педиатрии». Может быть полезно акушерам, педиатрам, неонатологам, практикующим детским клиническим психологам, аспирантам, специалистам, проходящим последипломное обучение.
Перинатология и перинатальная психология - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
нет, не часто
вовсе нет
Мне трудно было справиться с проблемами*
да, в большинстве случаев я совсем не могла совладать с возникшими проблемами
да, в ряде случаев мне было труднее справляться с проблемами, чем это бывало обычно
нет, в большинстве случаев я справлялась с проблемами
нет, я справлялась с проблемами так же, как это делала обычно
Я чувствовала себя такой несчастной, что у меня нарушался сон*
да, большую часть времени
да, иногда
не очень часто
вовсе нет
Я чувствовала себя грустной или несчастной*
да, большую часть времени
да, довольно часто
не очень часто
вовсе нет
Я чувствовала себя такой несчастной, что плакала*
да, большую часть времени
да, довольно часто
лишь иногда
нет, никогда
Мне приходила в голову мысль что-нибудь сделать с собой*
да, довольно часто
иногда
совсем редко
никогда
Подсчет баллов: вопросы 1, 2, 4 (без звездочки *). Ответам присваивается последовательно 0, 1, 2 или 3 балла, причем первому варианту ответа соответствует 0 баллов, последнему – 3 балла.
Вопросы 3, 5—10 (отмечены звездочкой *) – проводится обратный подсчет баллов: первому варианту ответа соответствует 3 балла, последнему – 0 баллов.
Максимальное число баллов – 30, вероятной депрессии соответствует 10 и более баллов.
Инструкция
Мать ребенка следует попросить выбрать ответ, который наилучшим образом соответствует ее чувствам за последнюю неделю.
Следует дать ответы на все вопросы.
Мать не должна обсуждать ответы с другими людьми.
Женщины должны заполнять опросник самостоятельно, за исключением тех случаев, когда имеются трудности с пониманием или женщина не умеет читать.
Приложение V
Шкалы «мать и младенец» (Mother And Baby Scales, MABS)
(по: Wolke D., St James-Roberts I., 1987)
А. Ваш ребенок и Ваши чувства
Ниже приводится ряд утверждений, касающихся младенца, а также поведения и чувств родителей. Пожалуйста, обведите ту цифру, которая соответствует Вашей ситуации. «0» следует обвести в том случае, если утверждение совсем не соответствует Вашей ситуации. Цифры «1», «2», «3», «4» соответствуют возрастанию частоты, а цифра «5» соответствует градации «очень выражено/часто».


Впечатления и опыт в целом
Ваш ребенок

Вы сами

R = перекодировать признак в обратном порядке (0 = 5; 1 = 4; 2 = 3; 3 = 2; 4 = 1; 5 = 0) перед подсчетом баллов. А = живость и контактность, UI = беспокойность, нерегулярность, LCC = отсутствие уверенности при уходе за ребенком, Е = легкость, GC = общая уверенность.
В. Кормление моего ребенка (за последние несколько дней)


R = перекодировать признак в обратном порядке (0 = 5; 1 = 4; 2 = 3; 3 = 2; 4 = 1; 5 = 0) перед подсчетом баллов. ADF = бодрость во время кормления, IDF = раздражен во время кормления, LCF = отсутствие уверенности при кормлении.
Психометрические индексы шкал MABS и их нормативы(По: Wolke D., St James-Roberts I., 1987)

Жирным шрифтом отмечены пороговые значения (<=/=>), соответствующие высоким показателям нерегулярности и раздраженности при кормлении новорожденного, низким показателям живости и контактности, бодрости при кормлении и легкости в общении ребенка, а также высоким показателям неуверенности матери при уходе за ребенком и его кормлении и низким показателям ее общей уверенности.
Глоссарий
Акроцианоз– цианоз дистальных участков тела (кончика носа, мочек ушей, губ, языка, кистей и стоп).
Амавроз(от греч. amauros — темный) – слепота, в широком смысле означает полную слепоту от какой бы то ни было причины, в более узком смысле – лишь слепоту, наступившую как следствие заболевания зрительно-нервного аппарата глаза или мозговых центров.
Амблиопия(от др. – греч. αμβλύς – тупой и οψ, род. п. οπός – глаз), «ленивый глаз» – ослабление зрения функционального и зачастую вторичного характера (при отсутствии структурных изменений зрительного анализатора).
Анастомоз(от греч. άναστομωσισ – отверстие, выход) – искусственное или развившееся в результате патологического процесса сообщение (соустье) между полыми органами или сосудами.
Анемия(греч. αναιμία, малокровие) – группа клинико-гематологических синдромов, общим моментом для которых является снижение концентрации гемоглобина в крови, чаще при одновременном уменьшении числа эритроцитов (или общего объема эритроцитов).
Анэнцефалия(др. – греч. άν– без и έγκέφαλοσ – головной мозг) – внутриутробный порок развития плода, который формируется на ранних сроках беременности и связан обычно с воздействием вредных факторов окружающей среды, токсических веществ или инфекцией. Проявляется в полном или частичном отсутствии больших полушарий головного мозга, костей свода черепа и мягких тканей.
Апноэ(др. – греч. άπνοια, букв. «безветрие»; отсутствие дыхания) – остановка дыхательных движений.
Артериальная гипертензия– стойкое повышение артериального давления от 140/90 мм рт. ст. и выше.
Аспирация(лат. aspiratiö) – эффект «засасывания», возникающий из-за создания пониженного давления. Например, возможна аспирация желудочного содержимого в дыхательные пути.
Асфиксия(греч. asphyxia, буквально – отсутствие пульса) – удушье, обусловленное кислородным голоданием и избытком углекислоты в крови и тканях, например при сдавливании дыхательных путей извне (удушение), закрытии их просвета отеком и т. д.
Ацидоз(от лат. acidus — кислый) – изменение кислотно-щелочного баланса организма в результате недостаточного выведения и окисления органических кислот.
Билирубин(от лат. Ulis — желчь и лат. ruber — красный) – один из желчных пигментов. Является одним из промежуточных продуктов распада гемоглобина. Содержится в небольших количествах в плазме крови. При усилении распада эритроцитов (гемолизе) и затруднении оттока желчи из печени (закупорке желчных протоков, некоторых заболеваниях печени, например гепатите) концентрация различных фракций билирубина в крови возрастает. В случае гемолиза возрастает уровень неконъюгированного (непрямого) билирубина, в случае затруднения оттока желчи из печени – конъюгированного (прямого).
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: