Психология лидера

Сегодня весь мир обеспокоен проблемами энергетики — добычей нефти, угля, урана и т.д. Однако энергетическим источником, лежащим в основе всех остальных видов энергии, является разум. Народ или научная школа, способные управлять этой мощной силой, обладают элементарной формой, контролирующей любую другую энергию. Как способствовать деятельности разума? Как научить общественные институты «сеять разумное», вместо того чтобы воспроизводить мораль, традиции, правила, стили, нравы? Любая ситуация, какой бы она ни была, предполагает единственное оптимальное решение, и в его непрестанном обнаружении и состоит высшая деятельность разума.

Если каждый индивид научится самостоятельно находить и претворять оптимальное решение как во внутренней, так и в социальной жизни, то возникнет новое, необычайное человечество»1.

Подобно мыслителям позднего гуманизма, повлиявшим на формирование сознания правителей-реформаторов и создавшим идеальный образ государя, Антонио Менегетти

обращается к фигуре лидера, понимаемого им как «провиденциальный момент духа в мире».

Изучение лидера становится ключевой темой теоретических и практических исследований профессора Менегетти.

Теория и практика лидерства выливаются в подлинную философию жизни, определяющую политическое, научное и социальное видение мира. Антонио Менегетти оставляет университетскую кафедру, многолетнюю успешную психотерапевтическую практику и направляет основанную им науку онтопсихологию2 на аутентификацию3 интеллектуального и креативного потенциала лидера — политика, предпринимателя, ученого или художника.

Антонио Менегетти организует высшие курсы — так называемые «резиденсы»4, которые проводятся в экологически чистых живописнейших уголках планеты. Комфортность резиденса не мешает метаболическому контакту участников с природой, восстанавливая внутреннюю прозрачность личности. Лекции профессора Менегетти, прочитанные им за последние несколько лет во время резиденсов в России, Прибалтике, Латинской

1См. А. Менегетти. Ин-се человека. – М.: ННБФ «Онтопсихология», 2004.

2Онтопсихология (от греч. он, онтос), причастия глагола (эйми) – лат. esse – быть, (псюхэ)– душа и (логос) – учение, речь – практическая психическая наука, изучающая психическую деятельность человека, опосредованную к Бытию. Прим. пер.

3Аутентификация (от греч. аутос энтифэми – я приравниваю себя к действию) – стремление логико-исторического «Я» соответствовать интенциональности онто Ин-се. Быть аутентичным

– значит быть максимально функциональным, исходя из своих природных координат. Прим.

пер.

4Резиденс – стажировка, длящаяся три дня и более, с полным погружением в определенную среду с целью нового обретения и укрепления собственной аутентичности в экзистенциальной и социальной деятельности. Резиденс для Америке, Европе и Китае, и легли в основу настоящей книги. Как подчеркивает сам Автор, материал книги содержит предметы «школы жизни», то есть является «знанием, творящим жизнь, становится первым шагом на пути к причинам реальности».

Все работы профессора Менегетти отличает стиль неиссякаемой креативности, отчего и данная книга не претендует на роль окончательного постулата формирования лидера: она призвана внести первый вклад в изложение тех принципов аутентификации протагониста-лиде- ра, действенность которых уже доказана практикой.

К сожалению, объем настоящего издания не позволяет даже в общих чертах представить совершенно новую культуру — онтопсихологическое мировидение, составляющее фундамент воззрений автора, поэтому мы рекомендуем читателям предварительно ознакомиться с книгами А. Менегетти, изданными в России ранее5.

лидеров, сохраняя общую структуру, всякий раз адаптируется согласно специфике участников группы, насчитывающих от 20 до 50 человек. О методологии резиденса см. А. Менегетти. Учебник по онтопсихологии.— М.: ННБФ «Онтопсихология», 2004; А. Meneghetti. Il residence ontopsicologico. — Roma: Psicologica Ed., 1993.

5Прежде всего, рекомендуются книги: А. Менегетти. Учебник по онтопсихологии.— М.:

ННБФ «Онтопсихо-логия», 2004; А. Менегетти. Система и личность. — М.: ННБФ

«Онтопсихология», 2003.

Ч асть первая

П СИХОЛОГИЯ ЛИДЕРА

ВВЕД Е НИ Е

Материалы данной книги привносят абсолютную новизну в мир науки и бизнеса, задавая

координаты элементарного здравого и научного смысла и значения личности лидера- протагониста, бизнесмена и менеджера. Фигура лидера в ней исследуется с позиций научной психологии, экономического опыта1 и фундаментального критерия, открытого онтопсихологией и применимого ко всем областям науки и практики. Онтопсихологическое мировоззрение благодаря своей абсолютной исключительности опережает рациональное человеческое познание, поэтому онтопсихологическая методология добавляет к багажу знаний ведущих экономических и психологических школ базовый онтопсихологический анализ.

Открытия онтопсихологии служат фундаментом для познавательной деятельности человека, поскольку ее базовый анализ применим в экономике, педагогике, медицине, искусстве и т.д. Прежде всего, онтопсихология открывает знание сущности всех явлений, а затем, в зависимости от специфики цели и исследуемого объекта, наделяет человека точным методом, который уверенно приводит его к достижению успеха. Науке онтопсихологии удалось разгадать проект, открыть базовую форму, претворяемую природой в собственных клетках, в своих индивидуациях, и достичь ядра самодвижения человеческого разума.

1Хочу напомнить, что я очень богатый человек; я знаю, как зарабатывать деньги и как ими распоряжаться, так что я – практик, а не теоретик бизнеса.

В настоящей книге всесторонне анализируются фигура лидера и процесс его формирования: кто является лидером, каким ему следует быть, какими знаниями он должен обладать, как психология может помочь лидеру, что ему может угрожать в повседневной жизни, тормозя его победное шествие? Теоретические положения о лидерстве иллюстрируются практической демонстрацией онтопсихологических принципов на примере двух известных

американских фильмов о мире бизнеса — «Уолл-стрит» и «Чужие деньги». Анализируя

главных героев фильмов, крупных бизнесменов, я объясняю, почему одни люди побеждают, а другие — терпят поражение.

Необходимо отметить, что ключевые вопросы лидерства, отражающиеся в конкретных примерах, как нельзя лучше доказывают то, что я учу не голой теории, а передаю живой опыт лидера.

Итак, приступим к занятиям в школе жизни.

Г лава первая