Александр Александров - Цифровой анализ имени

Из сравнения дополнительных цифр видно, что все перечисленные понятия связаны со значением слова имя. Достаточно перечитать весь список, чтобы получить представление о том, какие потенциальные возможности заложены в таком понятии, как имя человека. Исходя из этого, мы приходим к важнейшему для нас выводу о том, что мы имеем право проводить исследование имени человека, для получения информации о нём. Более того, перечисленный нами список показывает, как широко и подробно предстаёт личность человека и его жизнь через анализ цифрового кода имени.

В предыдущей главе мы использовали метод анализа и сравнения дополнительных цифр, что позволило нам убедиться в правомерности исследования имени человека, с целью получения информации о самом человеке.

Теперь, перед нами стоит не менее важная задача – понять, какую информацию несёт в себе имя. Как говорил Лао-Цзы в своём трактате “О пути и потенции” (первый чжан):

Пытаясь проникнуть в эту тайну,

придёшь только к тайне.

Это врата для проявления

множества тончайших начал.

Прекрасно сказано. Одна тайна порождает другую, но именно в постижении многих тайн рождается истина, которая, вновь проявляет в себе тайну. Мы хотели бы знать о человеке всё, лишь услышав его имя. Родители подбирают ребёнку имя, как нужную вещь в лавке старьёвщика (ведь все имена не новы΄), в надежде, что так они смогут отыскать ему лучшую судьбу.

Предположим, что мы смогли раскрыть множество тайн, ведущих нас к тайнам любого имени. Однако, возникает другой вопрос: кто может гарантировать, что выстроенные цепочки логических рассуждений окажутся верными, когда мы применим наши “стерильные” знания в грубой практике. Не вводите себя в заблуждения, не всё так просто, как может показаться. Вновь обратимся к Лао-Цзы (14 чжан):

Смешиваясь, осуществляют единое.

При движении вверх оно не светлое.

При движении вниз оно не тёмное [1] Если что-то движется вверх, оно должно быть Ян, а значит – светлым; если что-то движется вниз, значит оно Инь, а следовательно должно быть тёмным. В тексте всё наоборот. Порядок вещей нарушается, что означает крах мироздания, а значит, наступает пустота или отсутствие вещей, хаос, неразбериха, нарушение законов и правил. .

Как ускользающая нить.

Нельзя его определить именем.

Повторяется возвращение в состояние отсутствия вещей.

Если бы мы были уверены, что в мире нет способов изменить сущность человека, тогда мы могли бы стать пророками, анализируя имена, навешивая ярлыки или даря ангельские крылья. Однако, жизнь тем и интересна, что мы не знаем предстоящих встреч и перемен, которые способны “перемешаться” с качествами конкретного человека и изменить его до неузнаваемости. Тогда его имя – больше не его, так как он сам сегодня исчез, переродившись в иного человека.

Примеров тому достаточно много. Слабый, защищая ближних, становится сильным; смелый в мирной жизни – становится предателем на войне; ослепший деспот – тих как ягнёнок; поповская дочка – пускается в разгул, выйдя за порог родительского дома и т. д.

Спрашивается: есть ли смысл пытаться понять суть имени? Ответим: да, это надо делать. Ведь, когда вы хотите перейти болото, вы берёте в руки палку, чтобы нащупать брод. Впрочем, даже в этом случае вы можете попасть в трясину. Однако, ваши шансы уцелеть резко выросли, на вас уже можно делать ставки. Если же вы ступаете в болото с голыми руками, то вам остаётся только молиться и надеяться на чудо. В данном случае, вероятность попадания в трясину значительно выросла, а ваша жизнь резко подешевела.

Подводя итог всему сказанному, мы приходим к окончательному выводу. Анализировать имена надо, так как лучше знать те особенности и качества, которые соответствуют человеку, носящему его, чем идти по жизни, надеясь на счастливый случай. Более того, знание имени помогает раскрыть сильные стороны человека, его склонности и способности, а это означает, что выбор профессии или цели жизни станет более обдуманным, основанным на знаниях, а не на догадках или сомнительных тестах психологов, в которые вашу мечту могли забыть вписать. Однако, мы заболтались. Пора перейти к исследованию слова и понятия имя.

Анализировать психоматрицу, как мы это делаем для конкретных людей, в данном случае нельзя, так как рассматривается общее понятие, а не конкретный человек. Однако, мы можем провести исследование линий, которые отражают качества, позволяющие нам определить и выделить этапы развития ребёнка (человека), получающего данное имя. Чтобы не листать книгу, ещё раз напомним значения линий в матрице.

Линии (графики):

Таблица значения линий матрицы

Приступим к анализу линий. Начнём со второй строки (график 2, семья) и духовной диагонали (график 8), так как они состоят из одних нулей, а это означает, что качества, обозначаемые данными линиями проявляют свою активность именно в тот момент, когда ребёнок (или взрослый человек) впервые получает имя. Из сказанного следует, что выбор имени определяется интересами семьи (график 2) и той духовностью (график 8), которая была принята в семье.

Три самые сильные (по количеству цифр в них) линии: первая строка (график 1, целеустремлённость), третий столбец (график 6, талант или потенциал) и плотская диагональ (график 7), – указывают на те качества, которые “заказывают” родители у судьбы, природы или бога, когда ожидают появления ребёнка. Как это ни удивительно, но именно эти ожидания, мечтания и грёзы о том, что:

• их ребёнок будет целеустремлённым и активным по жизни человеком (график 1);

• он будет талантлив и потенциал (способности) полностью раскроется (график 6);

• он будет силён и красив, или обязательно похож на … (выбор родителей) (график 7).

Первый столбец (график 4, самооценка) задан единицей, которая стоит на третьем месте, а это, как вы уже знаете, означает, что данное качество будет проявлено вдруг, сразу, однажды и на всю оставшуюся жизнь. Как мы отмечали ранее, для девочек и мальчиков существуют коэффициенты возрастного изменения графиков: 3,5 и 4 года, соответственно. Следовательно, родители (и общество) надеются, что уже к 4 годам ребёнок будет достаточно самостоятельным, чтобы он смог себя обслуживать (есть, одеваться, справлять нужду и т. д.).