Михаил Тевосян - Осмысление процессов

И первые мыслительные качества и способности у него проявляются к 13–15 годам. Именно тогда все умственные инстинкты, которые формирует у ребенка родители и школа, начинают проявлять себя в качестве человеческой личности. И именно тогда наступает момент, когда родители или учителя могут столкнуться с тем, что бывший ребенок предстает пред ними в ином образе. Но в том то и дело, что образ остался прежним – проявилась сущность! И это уже не ребенок, это человек, способный мыслить.

Многие родители воспитывая ребенка не замечают того, что формируют в нем негативные элементы человеческого сознания. Чаще всего, это зеркальное отражение самих родителей! Но родители не видят в своем отражении негатива. Напротив – те качества, которые наиболее полно отражают их собственные – особенно умиляют их и радуют. Это обстоятельство говорит о том, что именно родители закладывают в будущее своих детей первые порочные качества и способности. Родительская любовь не позволяет им увидеть, как много зла они совершают. Но это полбеды.

Другая половина беды заключается в том, что человеческое общество находится в состояние динамических изменений. Оно развивается, как с технологичной, так и с культурной стороны. Каждое технологическое новшество расширяет диапазон необходимых для его использования в человеческом обществе качеств и способностей. Но чаще всего дети не овладевают набором качеств и способностей для безопасного использования новых гаджетов в повседневной человеческой жизни. Нет тех наставников и педагогов, которые могли бы сформировать у детей необходимые для этих технологий знания и умения. Чаще всего и самих педагогов и наставников тоже нет. И поэтому у детей качества и способности не формируются, а произрастают. И чаще всего, эти знания и умения порочны!

Это и есть действие того алгоритма, которому российские писатели, поэты и философы дали название: – «конфликт отцов и детей». Иначе говоря, конфликт отцов и детей: – есть результат действующего алгоритма, закодированный на энергетическом уровне в процессе эволюционных преобразований человеческого общества, который тесно связан с образованием, просвещением и воспитанием подрастающих поколений. Отчасти, он подтверждает мысль: – что не семья должна заниматься воспитанием и просвещением подрастающих поколений, а профессиональные педагоги и наставники!

Необходимо сказать, что на стадии первобытных общин – не семья занималась воспитанием детей – а все племя, которое денно и нощно формировало у членов своего племени самые полезные качества и способности личности, во главе угла которых был принцип: – «во благо общества». Современная история слишком искаженно подходит к культуре ранних человеческих формаций, незаслуженно наделяя их негативными характеристиками. Но именно на ранних стадиях развития человечества, племя людей жило счастливой и полноценной для человека жизнью.

В наше время институт семьи подвергся удару, который был нанесен внутрь его основания негативным потенциалом энергии, который генерировался в недрах человеческого общежития. Интересы семьи расходятся с интересами общества. Идеология индивидуализма создает ситуацию, когда приоритетом является искаженный принцип человеческого бытия – жить ради собственного благополучия!

В свое время президент США, Франклин Делано Рузвельт высказал следующую мысль: – «Не жди, что страна может сделать для тебя, думай о том, что ты можешь сделать для страны». Но призывы к консолидации общества сигнализируют о том, что во взаимодействии таких институтов, как семья и общество назрели серьезные проблемы.

«Наш мир – арена замученных и запуганных существ, которые существуют только тем, что одно пожирает другое» В словах немецкого философа, Артура Шопенгауэра идентифицирован страх, который в условиях ирреального развития человечества становиться генерирующим основанием человеческих пороков. В условиях социального искажения – сама личность, по наитию находит приемлемое решение, отторгая себя от общества, а общество от себя. Разделяя, неразделимые части целого, мир ввергает современные поколения в конфликты и разочарования!

Дабы избежать их, общество сотворило самую бессовестную парадигму мышления: – бессознательную безответственность, которая, в условиях ирреально – сотворенного мира, является единственным прагматичным решением для сокрытия истинных проблем человеческого бытия. Зона ответственности в большинстве семей сузилась до одного, максимум до двух поколений. Каждый родитель беспокоиться за свое чадо, но не каждый из них представляет, что через несколько поколений члены некогда одной семьи могут встретиться в противостоянии друг с другом, будут бороться друг с другом, унижать и уничтожать друг друга!

Логично, что если думать о будущих поколениях, то необходимо безопасным сделать само общество, которое и станет гарантией счастливого будущего! Но добиться этого в том мире, где правит бал искаженная шкала культурных ценностей, система ложных вер, искаженные научные и религиозные мышления – невозможно! Человеческое общество атомизируется, культивируя узкое мышление, где разобщенность порождает агрессию и безответственность. Это явление подобно образованию черной дыры, когда в целях сохранения материи, законы мироздания расщепляют ее на субатомные частицы.

Действующие в социуме агрессивные атрибуты и артефакты бытия, приправленные искаженной шкалой культурных ценностей, лишают способности трезво мыслить современных отцов и матерей. Пряча своих детей за спины, они наивно полагают, что жизнь их чад будет лучше той, которую прожили они. Но если они не думают о детей своих детей и детей, детей тех, кто являлся их внуками и правнуками, в конце концов – о самом обществе, то они закладывают фугас под будущее человеческой цивилизации. Спасая своих детей, они приносят в жертву своих внуков, которые, в конце концов – уничтожат их правнуков!

«Если бы человечество знало о своем будущем, оно не так смеялось, расставаясь со своим прошлым» – тонко замечает российский писатель-сатирик, Виктор Шендерович. Изменения, которые происходят внутри современного человеческого общества; в особенности в его технологическом спектре – столь интенсивны, что заметны невооруженным взглядом. Вчера аэропланы, сегодня самолеты, завтра космические корабли. Не сокрыто ли за ширмой современных технологий решения, которые в силу общечеловеческого невежества развились в негативном отношении, и не развились в позитивном? Ведь многие технологические новшества, которые стали неотъемлемыми атрибутами человеческого бытия, направлены против человеческой природы!