Сэм Грин - Кто здесь власть? Граждане, государство и борьба за Россию

Ключ к пониманию русского национального характера, предложенный Горером и Мид, поражал своей новизной: им стала довольно распространенная в России практика пеленания младенцев. Горер утверждает, что сделал это открытие в ходе группового обсуждения “типичных [для русских] жестов”, которые казались ему удивительно симметричными. Очевидно, Горер сразу замечал эту симметрию вкупе с “широкоплечестью” русских, которые в состоянии покоя расправляли плечи сильнее большинства народов, не практиковавших пеленание. Хотя прежде Горер даже не слышал о пеленании, “через три месяца проведения интервью [он] уже мог на глаз почти безошибочно определить, пеленали ли русского в детстве” 8 .

Горер понимал, что теория о пеленании, мягко говоря, необычна. У нее не было прецедентов ни в антропологии, ни в психологии, ни в какой-либо другой научной дисциплине. Ни в одной другой стране и культуре, практиковавшей пеленание (а таких довольно много), ученые никогда не приходили к выводу, что оно определяет “национальный характер” или приводит к другим значимым последствиям. Тем не менее Горер был уверен в важности своего открытия. В представлении Горера и Мид, вместо того чтобы считать родителей, нянек или других людей воплощением власти, русские росли с пониманием власти как непоколебимых, недвижимых, бездушных оков, подобных пеленкам, в которых туго заворачивали детей. Более того, считалось, что безуспешные попытки выбраться из пеленок пробуждали ярость и чувство безысходности, приводили к измождению и – в итоге – к младенческой депрессии. По словам Горера, этот опыт бесполезной борьбы объяснял “три набора фактов [о русских], подкрепленных огромным количеством данных: любовь [русских] к болезненным эмоциям, тот факт, что великороссы считали слабость абсолютной, а не относительной, и «лавинные фантазии» [страх, что малейшее отклонение от равенства приведет к попаданию в полностью подчиненное положение]” 9 .

Размах этих утверждений, зыбкость фактической базы и, несомненно, профессиональная зависть экспертов в области российских исследований, столкнувшихся с группой прекрасно финансируемых новичков, привели к тому, что теории Горера и Мид быстро стали объектом насмешек со стороны более уважаемых специалистов. Поэтому теорию и прозвали “пеленочным детерминизмом”. Однако какими бы ни были мотивы, скептическое отношение большинства ученых к проекту Мид было вполне обосновано. Ее исследование было ущербным с самого начала, а выводы основывались скорее на фантазиях, чем на фактах.

Впрочем, несмотря на абсурдный характер исследования, оно завоевало популярность в политических кругах. Политики, поддерживавшие жесткий курс в отношениях с СССР, увидели в нем поддержку своих выводов о том, что в отсутствие постоянного давления “русские” неизбежно стремятся к экспансии и готовы считать любое проявление слабости полной и безоговорочной капитуляцией. В результате, по мнению экспертов, сама идея изучить особенности русского характера – даже не такими методами, которые использовали Горер и Мид, – изначально сомнительна.

И все же скептики неправы. Используя современные техники и прибегая к настоящей науке, политическая психология может многое рассказать о современной России.

Все люди разные. Одни любят рисковать. Другие проявляют осторожность и действуют наверняка. Одни всегда ищут компромисс, другие любят поспорить. И все это идет из детства. Одни дети непокорны и упрямы, другие спокойны и внимательны. Более того, часто кажется, что эти характеристики внутренне присущи каждому ребенку. Растя детей, мы часто с удивлением замечаем, как они отличаются друг от друга, несмотря на общее происхождение и одинаковое воспитание. Иными словами, каждый из нас обладает личностью, то есть уникальной комбинацией пристрастий и предубеждений – того, что нам нравится и не нравится, – которая делает нас такими, какие мы есть.

Более ста лет ученые гадали, какое влияние личность оказывает на поведение человека, и спорили о том, как понять личность и как ее изучать. Оказывается, лучше всего для этого слушать, как люди говорят. Эта идея не нова – она была предложена в XIX веке британским ученым Фрэнсисом Гальтоном, который назвал ее “лексической гипотезой”. Предполагается, что если люди ведут себя определенным образом на регулярной основе, то должны существовать слова для описания их поведения. Следовательно, если мы сможем собрать все слова, описывающие природу людей, мы получим полное описание человеческой личности.

Развивая идею Гальтона, британские и немецкие ученые начали составлять списки слов, описывающих разные аспекты личности. Проблема, конечно, заключалась в том, что в словарях таких слов было множество – целые тысячи. Но что с ними делать? Гальтон утверждал, что слова нужно объединять в группы, собирая вместе те из них, которые относятся к одной черте личности. Но какова структура личности? Сколько в ней черт? В конце XIX века не было ни теорий, ни технологий, способных ответить на эти вопросы, поэтому погоня за личностью с помощью слов захлебнулась.

Ответ дала математика. В 1930-х годах психолог и математик Луис Леон Терстоун, работавший в Университете Северной Каролины, создал новый статистический метод для проверки “лексической гипотезы” Гальтона. Применив “факторный анализ” к ограниченному набору терминов, он заявил, что слова надежно объединяются в пять групп, соответствующих основным “чертам” личности. Чтобы определить, что это за черты, понадобились дополнительные данные и деньги. В итоге финансирование проекта (снова) обеспечили американские военные.

В 1950 – х годах ВВС США столкнулись с проблемой. Обучение офицеров стоило очень дорого, а выявлять людей, которые хорошо справлялись с учебой и со службой, было тяжело. Из-за этого значительный объем средств расходовался на курсантов, которые в итоге отсеивались. Чтобы улучшить показатели, в ВВС решили оценивать не только умственные способности претендентов (что было довольно просто), но и их характер и мотивацию (что было сложнее). Разработку теста поручили психологам Эрнесту Тьюпсу и Рэймонду Кристалу. Тьюпс и Кристал провели несколько исследований с участием кандидатов в офицеры и кадровых офицеров ВВС – мужчин и женщин с различным уровнем образования 10 . На основе этих исследований была создана стабильная и – что важнее – полезная для прогнозирования успехов офицера на службе система, в рамках которой было выделено пять основных черт личности: открытость опыту, добросовестность, экстраверсия, уживчивость и невротизм 11 . Со временем эти черты стали называть “большой пятеркой”, потому что в совокупности они покрывают большинство вариаций человеческой личности, а по отдельности каждая из них достаточно широка 12 . Так родилась современная психология личности.