Елена Киприянова - Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

2) глобализация имеет исключительно позитивное влияние;

3) глобализация имеет исключительно негативное влияние на экономику, усиливая экономическое отставание отдельных регионов;

4) глобализация имеет противоречивые последствия.

6. К санкциям международного сообщества не относится:

1) ограничение торговли;

2) прекращение международной помощи;

3) предоставление кредитов;

4) дискриминация в торговле.

7. Деятельность какой международной организации связана с процессом политической глобализации:

1) МВФ; 3) ООН;

2) ВТО; 4) ЮНЕСКО.

8. Целостность современного мира подрывается:

1) культурными различиями между народами;

2) конфронтацией между государствами;

3) различием темпов экономического развития;

4) социальным расслоением в обществе.

9. Выберите верное суждение о характеристике современного мира:

1) современный мир целостен и непротиворечив;

2) современный мир противоречив, поэтому не может быть целостным;

3) современный мир характеризуется целостностью и противоречивостью;

4) глобальные противоречия определяют облик современного мира.

10. Укреплению целостности современного мира способствуют:

1) конфронтации между государствами;

2) расово-этнические противоречия между народами;

3) решения глобальных проблем человечества;

4) различные уровни экономического развития государств.

1. Комплексом общечеловеческих проблем, от решения которых зависит выживание человечества, судьбы цивилизации, называются:

1) научно-технические проблемы; 3) глобальные проблемы;

2) интегративные проблемы; 4) экономические проблемы.

2. Какие проблемы современности получили название глобальных:

1) проблемы, стоящие перед всем человечеством, требующие коллективных усилий народов для их разрешения;

2) проблемы экономического взаимодействия между странами;

3) проблемы ликвидации последствий стихийных бедствий;

4) проблемы этнических взаимодействий между народами.

3. Международная общественная организация, целью которой является исследование развития общества в эпоху НТР, называется:

1) Парижский клуб; 3) ООН;

2) ЮНЕСКО; 4) Римский клуб.

4. Причиной возникновения глобальных проблем является:

1) активная преобразующая деятельность людей;

2) экономическая интеграция;

3) высокий уровень политического мышления и экологического сознания;

4) процесс коэволюции человека и окружающего мира.

5. К глобальным экологическим проблемам относится:

1) загрязнение Мирового океана;

2) деятельность террористических организаций;

3) снижение рождаемости в странах Запада;

4) распространение СПИДа.

6. Глобализации способствует:

1) ограниченность природных ресурсов;

2) деятельность транснациональных корпораций;

3) существование национальных конфликтов;

4) укрепление суверенитета государств.

7. К глобальным проблемам современного общества не относится:

1) деятельность террористических организаций;

2) угроза мировой войны;

3) загрязнение окружающей среды;

4) интенсивное развитие науки.

8. К глобальным демографическим проблемам относится:

1) компьютеризация промышленности;

2) угроза естественного вымирания народов западной цивилизации;

3) угроза ядерной войны;

4) неравномерность развития отдельных регионов планеты.

9. Глобальная проблема «Север» – «Юг» означает:

1) неравномерность развития регионов планеты;

2) перенаселенность южных регионов планеты;

3) сокращение разнообразия видов растений и животных;

4) угроза естественного вымирания народов западной цивилизации.

10. К глобальным экологическим проблемам относится:

1) неравномерность развития регионов планеты;

2) появление озоновых дыр;

3) проблема бедности отдельных регионов;

4) распространение наркомании.

1. Верны ли суждения о родовых чертах человека? Человека от животных отличает способность:

А. Создавать социокультурную среду.

Б. Трудиться сообща.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

2. Человека от любого животного отличает способность к:

1) обмену информацией с себе подобным;

2) подражанию (усвоению форм и поведения других);

3) сотрудничеству (совместному изготовлению орудий труда);

4) передаче и взаимному усвоению различных эмоциональных состояний.

3. Важным отличием человека от животных является:

1) самосознание; 3) рефлексы;

2) инстинкты; 4) потребности.

4. И человеку и животному свойственна:

1) трудовая активность;

2) забота о потомстве;

3) познавательная деятельность;

4) самореализация.

5. К основным факторам антропосоциогенеза (происхождения человека) относится:

1) естественный отбор и 1) 2,3,4,5;

борьба за существование; 2) 2,3;

2) труд; 3) 2,4,5;

3) религия; 4) 1,2,4,5;

4) язык;

5) мышление;

6) обычай хоронить умерших.

1. Философская категория, обозначающая существование человека во всем многообразии его проявлений – это:

1) сознание; 3) абстракция;

2) бытие; 4) движение.

2. Понятие «человек» включает:

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биопсихосоциального существа;

2) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;

4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.

3. Понятие «индивид» обозначает:

1) любого, кто принадлежит к человеческому роду, поскольку обладает присущими всем людям свойствами и качествами;

2) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

3) субъекта сознательной деятельности, обладающего совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые человек как субъект реализует в общественной жизни;

4) социальную индивидуальность, неповторимость, которая формируется в процессе воспитания и деятельности человека под влиянием конкретной социокультурной среды.

4. Понятие «личность» обозначает:

1) единичного конкретного человека, рассматриваемого в качестве биосоциального существа;

Читать дальше