Елена Киприянова - Подготовка к Единому государственному экзамену по обществознанию: тесты

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

1. Что понимает большинство философов под смыслом жизни?

1) вопрос о том, зачем живет человек;

2) картину мира личности;

3) вопрос о том, как достичь счастья;

4) вопрос о том, что есть жизнь.

2. Верны ли суждения о смысле жизни?

А. Проблема смысла жизни и смерти – одна из главных проблем всякой религии.

Б. С религиозной точки зрения, надо прожить жизнь так, как того требует воля Божия.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

3. С точки зрения философии материализма:

1) никакого данного свыше смысла жизни нет;

2) смысл жизни нужно искать самостоятельно;

3) человек живет, не задумываясь зачем;

4) жить нужно нравственно, подчиняясь чувству долга.

4. Гуманистическое понимание смысла жизни основано на утверждении:

1) смыслом жизни является бережное, благоговейное отношение к человеческой жизни вообще;

2) смысл жизни в стремлении к добру и борьбе против зла;

3) смысл в том, чтобы просто жить – есть, пить, спать, растить детей;

4) личность находит смысл жизни в бездеятельности.

1. Самореализация – это:

1) самоактуализация;

2) реализация своих возможностей и способностей;

3) Я – концепция;

4) итоги жизни.

2. Какое суждение о самореализации личности верно?

А. Самореализация – это общественная востребованность своих способностей, знаний, таланта.

Б. Самореализация – это успешная реализация гносеологического, аксиологического, творческого, коммуникативного, художественного потенциала.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

1. Человек, как участник общественных отношений и сознательной деятельности в качестве члена общества – это:

1) индивидуальность; 3) гражданин;

2) индивид; 4) личность.

2. Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) профессионализм;

2) активность;

3) определенные моральные нормы;

4) особенности внешности.

3. Какой признак является лишним в перечне свойств человека как личности:

1) ценностная ориентация;

2) возраст;

3) разумное поведение;

4) активность.

4. Верны ли следующие суждения о личности?

А. Главным в характеристике личности является общественная сущность.

Б. Новорожденный человек является личностью.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

5. Верны ли следующие суждения о человеке?

А. В человеке самой природой заложено умение жить в обществе.

Б. Личность может формироваться только в человеческом обществе.

1) верно только А;

2) верно только Б;

3) верны оба суждения;

4) оба суждения неверны.

6. Верны ли следующие суждения о социализации человека?

А. Социализация осуществляется в ходе стихийного влияния на человека обстоятельств в жизни.

Б. Социализация осуществляется в результате целенаправленного воздействия общества через систему образования.

1) верно только А; 3) верны оба суждения;

2) верно только Б; 4) оба суждения неверны.

7. Социализация личности – это:

1) освоение опыта предыдущих поколений;

2) вид социальной ответственности;

3) реализация гражданином своих социальных прав;

4) моделирование результата социально-преобразующей деятельности.

1. Правила поведения, выступающие в качестве требований высшей, безусловной мудрости, не нуждающиеся в объяснении и доказательствах, – это нормы:

1) религиозные;

2) традиций и обычаев;

3) морали;

4) политические.

2. Понятие, определяющее духовные установки и ценности, присущие отдельному человеку или общественной группе в определенную историческую эпоху:

1) идеология;

2) социальная психология;

3) менталитет;

4) интуиция.

3. Средство приобщения человека к образу жизни и образу действия общества, то есть к его культуре, – это:

1) мировоззрение;

2) наука;

3) идеология;

4) образование.

4. Тип мировоззрения, отличительная особенность которого состоит в разработке теоретически и фактически обоснованной картины мира:

1) обыденный;

2) научный;

3) религиозный;

4) гуманистический.

5. Тип мировоззрения, отличительной особенностью которого является то, что оно в решающей мере формируется под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл:

1) обыденный;

2) научный;

3) религиозный;

4) гуманистический.

1. Укажите правильное сочетание о психических проявлениях человека. Психические проявления человека, относящиеся к сфере сознательного:

A. Благородное намерение.

Б. Целенаправленное припоминание.

B. Панические действия.

Г. Точное понимание.

1) АБВ; 3) АБГ;

2) БВГ; 4) все перечисленное.

2. К сфере сознательного относится:

1) инстинкт самосохранения; 3) благородное намерение;

2) творческое озарение; 4) паническое настроение.

3. К сфере сознательного не относится:

1) твердое убеждение;

2) целенаправленное припоминание;

3) творческое озарение;

4) точное понимание.

4. Укажите правильное сочетание о психических проявлениях человека. Психическое проявление человека, относящееся к сфере бессознательного:

A. Инстинкт самосохранения.

Б. Целенаправленное понимание.

B. Панические действия.

Г. Творческое озарение.

1) АБВ;

2) БВГ;

3) АВГ;

4) все перечисленное.

1. Осмысление человеком своей мыслительной деятельности, слов, поступков:

1) рефлексия;

2) самоактуализация;

3) самореализация;

4) познание.

2. Осознание и оценка своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в мире лежит в основе:

1) самосохранения;

2) самореализации;

3) самообразования;

4) самосознания.

3. Процесс познания, где человек делает себя самого предметом изучения, называется:

1) самовоспитание;

2) самопознание;

3) самореализация;

4) самообладание.

4. Верны ли суждения о самопознании?

А. Самопознание невозможно, поскольку объект такого познания постоянно меняется.

Читать дальше