Юрий Вагин - Доктор, все идет из детства? [Психология воспитания и терпения] [litres]

Имеет значение и пол каждого следующего ребенка. Этот вопрос мало изучен, но мне кажется, что если после мальчика рождается мальчик, то ситуация отличается, по сравнению с тем, когда после мальчика рождается девочка. И еще больше разница, если после шести девочек подряд седьмым ребенком рождается мальчик. Согласитесь, что здесь на характер седьмого ребенка его пол и порядок рождения (седьмой) окажет существенное влияние. Но, повторюсь, этот вопрос очень мало изучен, что приятно – есть еще чем заняться психологам.

Итак, третий вопрос: «Что нужно подростку, когда ему ничего не нужно?». Вопрос хорош по двум причинам: во-первых, он часто задается, а во-вторых, потому что, несмотря на его кажущуюся сложность, он имеет простой ответ.

Есть старинный анекдот про мальчика, который в шесть лет все еще не говорил. Родители все волосы себе повыдергивали от отчаяния, ко всем специалистам водили – никто не может помочь. И вот как-то сидят всей семьей, завтракают, и мальчик совершенно спокойно говорит посреди завтрака: «Омлет недосолен». Родители, понятно, в обмороке. Пришли в себя. Спрашивают: «А что же ты раньше-то молчал?». «А соли хватало», – отвечает мальчик.

К чему это я? А к тому, как быть с подростком, которому ничего не нужно. Нужно ему немного недосолить омлет. Чтобы жизнь ему медом не казалась. Тогда, глядишь, появится и то, что ему нужно, и то, что ему не нужно, и интерес к жизни и, вы не поверите мне, но даже такие страшные вещи, как любовь и уважение к родителям, без которых, оказывается, в этой жизни многое недоступно.

Солонку придержите немного в своих избыточно заботливых руках.

Только дети, которые сильно недополучили чего-то в детстве, способны многого добиться в этой жизни.

Вы когда-нибудь слышали такое чудесное словосочетание как «договор о намерениях»? Когда люди собираются что-либо вместе делать, они сначала договариваются о том, что будут делать, как будут делать, зачем они будут это делать и о распределении своих ролей. Так вот, обратите внимание, что опытные люди, когда договариваются о чем-либо «на берегу», составляют письменное соглашение не только о том, что они будут делать, но даже о том, что они еще только делать собираются.

Зачем? А затем, что когда проходит время что-либо выполнять, а особенно когда все уже выполнено, происходит удивительное искажение памяти: у каждого участника договоренностей возникает стопроцентное убеждение, что изначально договаривались, что «делать все буду не я, а получать все буду я». С вытекающими отсюда конфликтами и разрывами отношений.

Это я к тому, что и в семье существует такое понятие, как распределение обязанностей по дому. Кто-то моет пылесос, кто-то подметает холодильник, а кто-то выносит кота. Пока мы об этом устно договариваемся – все понятно. Когда доходит до дела, выясняется, что один понял, что он – только гладит кота, другой – что он пылесосит, когда у него есть настроение, а третий вообще не помнит «чтобы мы об этом договаривались».

Поэтому мой совет. Вернее, это не мой совет, а совет опытных бизнесменов.

Фиксируйте все свои предварительные договоренности по распределению обязанностей по дому. Составляйте так называемый «договор о намерениях». Это поможет избежать дальнейших выяснений отношений и конфликтов в семье.

Операционализация – страшное, сложное, длинное и умное слово. Если вы спросите знакомых: «Насколько у вас операционализирована система воспитания детей?», они встанут и будут страшно гордиться знакомством с вами.

Что такое операционализация?

Слово «операционализация» зародилось в чреве физики сто лет тому назад (после того как Эйнштейн вывернул наизнанку половину базовых понятий), было подхвачено бабушкой философией и вынянчено сварливой тетушкой методологией. Операционализация – это четкое, недвусмысленное, проверяемое и измеряемое описание всего вокруг. Вы описываете пальто, и по этому описанию пальто можно и должно определить среди всех предметов окружающего мира как пальто, а не как плащ, куртку или пиджак. Каждое понятие должно быть ясным, понятным и недвусмысленным.

Карл Густав Юнг предупреждал, что «мы обязательно должны определять, что имеем в виду, когда употребляем тот или иной термин, иначе мы будем говорить на непонятном языке; и психология особенно страдает от этого». Педагогика и воспитание страдают от этого так, что жалко смотреть.

Моя клиентка час орала на своих детей, потому что они (маленькие негодяи) не выполняют свои обязанности, которые она им не только изложила русским языком, но даже на холодильнике написала!

И что она там написала?

Ваши обязанности:

1. Выносить мусор.

2. Заправлять кровати.

3. Мыть посуду.

4. Чистую одежду вешать в шкаф, грязную – в стирку.

5. Все должно быть на своих местах.

Особенно меня порадовал последний пятый пункт. Он прекрасен. Интересно, с чьей точки зрения все должно быть на своих местах? С точки зрения матери? Отца? Сына? Дочери? А если с точки зрения сына, место мусору под столом, использованной посуде – на столе, грязным вещам – в шкафу, а чистым – под вечно незаправленной кроватью? И как часто нужно выносить мусор? Заправлять кровать? Мыть посуду? А как отличить грязную одежду от чистой?

Более неопределенные благостные пожелания я видел лишь в книге по искусству средневековой Японии. Там были две репродукции прекрасной старинной каллиграфии – размашистые, летящие сверху вниз иероглифы. На одной было написано: «Делай добро». На второй – «Не делай зла».

Я посоветовал клиентке повесить эти две каллиграфии над кроватями детей и ждать чудесных результатов. Она надулась.

Не надо дуться. Если вы хотите поорать – советуйте детям делать добро и не делать зла, если хотите положительных результатов – нужно не только прописать договоренности на холодильнике, но и операционализировать их. Каждый пункт должен быть четко прописан: кто, когда, сколько раз, в какой последовательности и во сколько.

После этого можно спрашивать. В противном случае дети будут смотреть на вас ангельскими глазами и рассказывать, что они думали, что мусор нужно выносить, когда он начнет пахнуть, а посуду мыть, только когда уже есть не из чего.

Что дети?! Я сам такой же. У меня есть внутренняя договоренность выполнять определенные планы на день. Не выполнил – штраф. Было у меня как-то запланировано сходить в бассейн. Утром и днем не успел, а мой абонемент до пяти часов. Что я сделал? Я сел на велосипед, доехал до бассейна, зашел туда, вышел, сел на велосипед и поехал назад. Сходил? Сходил. Не было ведь договоренности еще и плавать. Была договоренность сходить. Сходил. Что еще надо? Штраф можно не платить.