Наталья Титова - Человекология. Как понимать людей с первого взгляда

Позитивная форма сценария:Интеллектуал исследует вопрос и получает ответ, решает интересующую задачу.

Негативная форма сценария:Интеллектуал не имеет возможности исследовать вопрос или исследует вопрос, но не получает ответ и не решает интересующую задачу.

Условия запуска позитивного сценария:покой, свободное время, возможность позаниматься наедине интеллектуальной деятельностью, наличие интересных задач для решения, наличие полезных источников информации.

Поощрения:покой, свободное время для интеллектуальной работы, любопытные вопросы окружающих по интересующей Интеллектуала теме.

Помехи:отвлечения с интересующей темы, принуждение к общению и решению бытовых вопросов.

Условия запуска негативного сценария:отвлечение от интеллектуальной деятельности, нарушение покоя, споры.

Пример:

Валентина Петровна совершенно не знает, что ей делать с сыном Владиком! Нет, вы не подумайте: он не лентяй или наркоман! Он — очень умный и усидчивый парень! Хорошо учился в школе, получил отличное высшее техническое образование, за короткое время даже продвинулся по службе! Одна беда: Владику уже 40 лет, а семьи все нет! Вы думаете, это оттого, что Владик непривлекателен как мужчина? Вовсе нет: он — стройный блондин с голубыми глазами и интеллигентными манерами! Женщины не выбирают Владика не потому, что он глуп или некрасив, а потому что… они просто его не знают! Не имеют никаких шансов с ним познакомиться! Все свободное время Владик проводит за компьютером или в обнимку с очередным техническим бестселлером. Он так увлечен глубинными техническими вопросами, что ему не до встреч и знакомств! Пробовала Валентина Петровна знакомить его с дочерьми своих подруг, и все бесполезно: Владик убегал со свидания на пятой минуте общения, ссылаясь на необходимость срочной перезагрузки сервера или смены материнской платы…

Сюжет:Прагматик устанавливает правила и порядок, а затем тщательно проверяет, соблюдаются ли они. Если он обнаруживает, что порядок не соблюдают, а правила нарушают, то тут же все приводит все в соответствие с установленными им нормами.

Главная роль:проверяющий, инспектор, ревизор, смотритель, каратель тех, кто не соблюдает правила.

Деятельность:проверять соответствие правилам и призывать всех к порядку.

Цель:соблюдать правила.

Роли помощников сценария:следующие правилам и нарушители правил.

Зона внимания:«Соблюдаются или не соблюдаются правила?»

Позитивный финал:соблюдение правил, наличие порядка, системы, четкой структуры.

Негативный финал:хаос, беспорядок, несоблюдение правил, нарушения.

Позитивная форма сценария:Прагматик устанавливает правила и следит за их выполнением.

Негативная форма сценария:Прагматик не имеет возможности выяснить или установить правила, или выясняет правила, но узнает, что они не выполняются.

Условия запуска позитивного сценария:наличие системы, планов, правил, порядка и норм, необходимость действовать по правилам и соблюдать нормы, необходимость проверять выполнение правил.

Поощрения:законопослушные блюстители порядка, составители правил, правила и нормы.

Помехи:нарушители правил, сопротивление правилам, нормам и системе, хаос и беспорядок, нарушение заранее утвержденного плана.

Условия запуска негативного сценария:отсутствие системы, правил и норм, невыполнение правил кем-либо.

Пример:

Катя Федотова вот уже год пребывает в сильнейшем стрессе! Как вы думаете, почему? Потому что ей уже целых 26 лет, а она до сих пор не замужем! Дело в том, что она не уложилась в возрастной график, принятый в ее регионе! Она «на полном серьезе» считает, что девушка должна выходить замуж не позднее 25 лет! Те, кто выходит замуж позже, считаются неудачницами! Именно считаются! Так принято! А Катя привыкла следовать заданным в социуме традициям. Все остальное Катя вроде бы успела вовремя: закончила школу — в 17 лет с медалью (как положено), институт — в 23 года с красным дипломом (как принято среди девушек ее уровня развития). Вот только замужество подкачало! По этому параметру так трудно соответствовать стандартам! Да ведь проблема еще и в том, что жених должен быть не абы каким, а тоже в соответствии с общепринятыми правилами приличий: с образованием, на своей иномарке и желательно со знанием английского! Ну где же такого сыщешь так быстро!

Сюжет:Контролер испытывает тревогу по поводу достоверности и полноты информации, которой он владеет. Контролер создает систему контроля информации и доводит ее до всех объектов контроля. Далее Контролер требует предоставить недостающую информацию. Если кто-либо сопротивляется, Контролер преследует его, наказывает и добивается получения информации. Если кто-либо пытается выяснить информацию у Контролера, тот скрывает информацию.

Главная роль:держатель всей информации.

Деятельность:собирать информацию, наказывать виновных и не допускать утечки информации.

Цель:управлять ситуацией.

Роли помощников сценария:источники информации и те, кто ее скрывает.

Зона внимания:«Полной ли информацией я владею?»

Позитивный финал:владение полной информацией, контроль ситуации, нахождение скрывающих информацию и их наказание.

Негативный финал:недостаток или отсутствие информации, недостаток или потеря контроля над ситуацией, потеря влияния и власти.

Позитивная форма сценария:Контролер получает всю необходимую информацию, контролирует процесс и создает правила для поддержания этого процесса.

Негативная форма сценария:Контролер не имеет возможности получить всю необходимую информацию, контролировать процесс и создавать правила для поддержания этого процесса.

Условия запуска позитивного сценария:появление новой информации, требующей проверки, готовность собеседников предоставлять информацию, надежность и проверенность источников информации, уверенность в возможности владения полной информацией, уверенность в силе своего авторитета для окружающих.

Поощрения:предоставление Контролеру полной информации, возможность взять информацию, уважение и доверие со стороны окружающих.

Помехи:сокрытие окружающими информации, прекращение потока информации.

Условия запуска негативного сценария:недостаток информации, подозрительность собеседников, недоверие ситуации и собеседников, неоднозначное поведение собеседников.