Ева Иллуз - Почему любовь ранит? Социологическое объяснение
- Название:Почему любовь ранит? Социологическое объяснение
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Директмедиа Паблишинг
- Год:2020
- Город:Москва; Берлин
- ISBN:978-5-4499-0435-5
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Ева Иллуз - Почему любовь ранит? Социологическое объяснение краткое содержание
Книга известного социолога и психолога Евы Иллуз получила оглушительный международный успех, потому что дает ключ к пониманию тех изменений, которые произошли в отношениях между мужчиной и женщиной в современности. Причины силы любовных травм следует искать зачастую не в глубине психологических переживаний, а в специфике социальных правил, в которые загоняется современный индивидуум. Изменения в способах самовосприятия, построения собственной карьеры, формирования брачных рынков, женской эмансипации — все это автор тщательно анализирует, искусно обращаясь к литературной классике и новейшим социологическим трендам.
Книга предназначена для социологов и психологов, а также для широкого круга читателей, интересующихся психологией отношений между мужчиной и женщиной.
Почему любовь ранит? Социологическое объяснение - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
203
Блэквуд Е. Призрак патриархального человека // American Ethnologist. 32(1). 2005. С. 44 [ Blackwood E. The Specter of the Patriarchal Man // American Ethnologist. 32(1). 2005. P. 44].
204
Коллинз Р. Конфликтная теория сексуального расслоения // Social Problems. 19(1). 1971. C. 3 [ Collins R. A Conflict Theory of Sexual Stratification // Social Problems. 19(1). 1971. P. 3].
205
Браунмиллер С. Против воли: Мужчины, женщины и изнасилование. NY: Bantam Books, 1976 [ Brownmiller S. Against Our Will: Men, Women, and Rape. New York: Bantam Books, 1976]; Чодороу Н. Эдиповы асимметрии и гетеросексуальные узлы // Social Problems. 23(4). 1976 [ Chodorow N. Oedipal Asymmetries and Heterosexual Knots // Social Problems. 23(4). 1976]; Рич А. Принудительная гетеросексуальность и лесбийская сущность // Signs. 5(4). 1980. С. 631–660 [ Rich A. Compulsory Heterosexuality and Lesbian Existence // Signs. 5(4). 1980. P. 631–660].
206
Росси А. Дети и работа в жизни женщин (доклад, представленный в Аризонском университете, Тусон, февраль 1976 г.) [ Rossi A. Children and Work in the Lives of Women] цит. по: Рич А. Принудительная гетеросексуальность и лесбийская сущность // Signs. 5(4). 1980. С. 631 [ Rich A. Compulsory Heterosexuality and Lesbian Existence // Signs. 5(4). 1980. P. 631].
207
Розанна Герц освещает другую стратегию решения этой проблемы, в которой образованные и экономически независимые женщины среднего класса разделяют материнство и брак (или любую другую форму отношений) и делают выбор стать матерями «сами по себе». Это еще одна возможная реакция на ту же экологию выбора, ограничивающую женщин. См.: Герц Р. Одинокие по стечению обстоятельств, матери по выбору: как женщины выбирают родительство без брака и создают новую американскую семью. Oxford: Oxford University Press, 2008 [ Hertz R. Single by Chance, Mothers by Choice: How Women Are Choosing Parenthood Without Marriage and Creating the New American Family. Oxford: Oxford University Press, 2008].
208
Элвуд Д. Т., Дженкс К. Распространение неполных семей в Соединенных Штатах с 1960 года. NY: Russell Sage Foundation, 2006. С. 25–64 [ Elwood D. T., Jencks C. The Spread of Single-Parent Families in the United States since 1960 // The Future of the Family / in D. P. Moynihan, T. M. Smeeding and L. Rainwater (eds). New York: Russell Sage Foundation, 2006. P. 25–64].
209
Очевидно, что это утверждение должно быть очень конкретизированным, поскольку женщины в Испании и Италии отказываются от материнства, в то время как американские женщины все еще ориентированы на него.
210
http://sleeping-around.blogspot.com/search?updated-min=2008-01-01T00%3A00%3A00Z&updated-max=2009-01-01T00%3A00%3A00Z&max-results=50 (дата последнего обращения: 11.10.2011 (блог закрыт)).
211
Филдинг Х. Дневник Бриджит Джонс. London: Thorndike Press, 1998. С. 34 [ Fielding H. Bridget Jones’s Diary. London: Thorndike Press, 1998. P. 34].
212
Истон Дж., Конфер Дж., Гетц К., Бусс Д. Контроль сроков рождаемости: Сексуальные мотивации, фантазии и тикающие биологические часы // Personality and Individual Differences. 49(5). 2010. С. 516–520 [ Easton J., Confer J., Goetz C., Buss D. Reproduction Expediting: Sexual Motivations, Fantasies, and the Ticking Biological Clock // Personality and Individual Differences. 49(5). 2010. P. 516–520].
213
Несомненно, достижения в области репродуктивных технологий в настоящее время способствуют уменьшению этих возрастных ограничений. Но, по большому счету, они остаются исключением.
214
http://seductiontutor.blogspot.com/2006/09/4-women-to-avoid.html (дата последнего обращения: 11.10.2011).
215
Это относится, конечно, к обязательствам в отношениях с детьми , а не просто к обязательствам в романтических отношениях.
216
Маккиннон С. А. Сексуальные домогательства в отношении работающих женщин: Вопрос о половой дискриминации. New Haven: Yale University Press, 1979 [ MacKinnon C. A. Sexual Harassment of Working Women: A Case of Sex Discrimination. New Haven: Yale University Press, 1979].
217
Однако Роберт Шоен и Робин Вайник в работе «Выбор партнера для брака и совместного проживания» (Partner Choice in Marriages and Cohabitations) демонстрируют, что при совместном проживании наблюдается небольшая тенденция к мужской гипергамии, укрепляя убеждение, что образование женщины так же важно, как и образование мужчины в совместно живущей паре.
218
Петер К., Хорн Л. Гендерные различия в процессе обучения и при его завершении в вузе, и что в них изменилось с течением времени. US Department of Education, National Center for Education Statistics, Washington, DC: US Government Printing Office, 2005 [ Peter K., Horn L. Gender Differences in Participation and Completion of Undergraduate Education and How They Have Changed Over Time (NCES 2005–169). US Department of Education, National Center for Education Statistics, Washington, DC: US Government Printing Office, 2005]; Сам A., Фогг Н., Харрингтон П. и др. Рост гендерного неравенства при зачислении в колледж и получении степени в США и его потенциальные экономические и социальные последствия. Washington DC: Center for Labor Market Studies, 2003 [ Sum A., Fogg N., Harrington P. and etc. The Growing Gender Gaps in College Enrollment and Degree Attainment in the US and Their Potential Economic and Social Consequences / prepared for the Business Roundtable, Washington DC: Center for Labor Market Studies, 2003].
219
С. К. Льюис и В. К. Оппенгеймер показывают, что женщины на менее благоприятных с точки зрения образования брачных рынках с большей вероятностью выходят замуж за мужчин с более низким по сравнению с ними уровнем образования, и шансов сделать это с возрастом у них больше, чем у женщин, находящихся на более благоприятных рынках. См.: Льюис С. К., Оппенгеймер В. К. Формирование пар в образовательных учреждениях на разных брачных рынках: белые не латиноамериканского происхождения в Соединенных Штатах // Demography. 37(1). 2000. С. 29–40 [ Lewis S. K., Oppenheimer V. K. Educational Assortative Mating across Marriage Markets: Non-Hispanic Whites in the United States // Demography. 37(1). 2000. P. 29–40]; Оппенгеймер В. К. Повышение занятости женщин и будущее семьи в индустриальных обществах // Population and Development Review. 20(2). 1994. С. 293–342 [ Oppenheimer V. K. Women’s Rising Employment and the Future of the Family in Industrial Societies // Population and Development Review. 20(2). 1994. P. 293–342].
220
Э. Д. Гулд и М. Д. Пасерман показывают, что более высокое неравенство в оплате труда мужчин в крупных городах снижает процент браков у женщин и заставляет их дольше искать первого и второго мужей. См.: Гулд Э. Д., Пасерман М. Д. В ожидании идеального мужа: рост неравенства и снижение процента браков // Journal of Urban Economics. 53. 2003. С. 257–281 [ Gould E. D., Paserman M. D. Waiting for Mr Right: Rising Inequality and Declining Marriage Rates // Journal of Urban Economics. 53. 2003. P. 257–281].
221
Это, вероятно, объясняет также, почему с 1980 г. наблюдается увеличение числа браков, в которых женщины более образованны, чем их мужья, что является тенденцией отхода от традиционной практики в прошлом. См.: Циень З. Изменения в образовании пар внутри однородных групп: влияние возраста и образования // Demography. 35(3). 1998. С. 279–292 [ Qian Z. Changes in Assortative Mating: The Impact of Age and Education, 1970–1990 // Demography. 35(3). 1998. P. 279–292]. Как отмечает Циень, существует возрастная дифференциация в стратегии образования пар у женщин: женщины, которые формируют союзы в более молодом возрасте, как правило, следуют традиционной модели образовательной гипергамии, тогда как женщины, которые формируют союзы в более старшем возрасте (старше 30 лет), чаще всего имеют много общего со своими партнерами-мужчинами в процессе формирования пар в образовательных учреждениях.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: