Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]
- Название:Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres]
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Литагент Аттикус
- Год:2016
- Город:Москва
- ISBN:978-5-389-12374-8
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Хизер Шумейкер - Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres] краткое содержание
Основываясь на результатах исследований авторитетных детских психологов и педагогов, на новейших достижениях нейробиологов и на собственном опыте матери двоих сыновей, Хизер Шумейкер попыталась сформулировать ключевые принципы воспитания уверенных в себе, смышленых и гармонично развитых детей. Детей, умеющих оценивать последствия своих поступков, избегать опасностей, правильно вести себя в конфликтных ситуациях. Многие из предлагаемых «правил» могут показаться необычными, но, прислушавшись к доводам автора, невозможно не заметить, сколько в них здравого смысла, человечности и безграничной заботы о маленьких непоседах.
Домашние задания – это вредно! [И другие спорные моменты воспитания самостоятельных, уверенных в себе и гармонично развитых детей] [litres] - читать онлайн бесплатно полную версию (весь текст целиком)
Интервал:
Закладка:
Не пытайтесь быть в разных местах в одно и то же время.
Положите телефон в корзинку или в другое определенное место.
Установите время для звонков.
Научитесь говорить: «Я недоступен».
Осознайте, что у вас есть право быть недоступным.
Цените присутствующих.
Сохраняйте спокойствие.
На ночь все выключайте.
Выключайте гаджеты в «священное время».
Осознайте ценность вещей с одной функцией (используйте обычный будильник).
Попробуйте это – добавьте в свой арсенал
Каждая семья должна найти «правильный» баланс в использовании технологий. Самое главное – установить основные направления, чтобы показывать пример разумного поведения детям и не отступать от своих жизненных ценностей.
Цените присутствующих
Первым местом моей работы, когда я училась в старших классах, был книжный магазин. В шестнадцать лет я не знала, что делать, когда в магазине звонит телефон, а я обслуживаю клиента. Но у нас действовало правило: «Человек, стоящий перед вами, заслуживает вашего внимания». Это правило нисколько не устарело. Люди перед нами – это члены нашей семьи, дети, соседи и община. И они должны видеть в нас людей, а не тела с телефонами.
Виртуальные миры разделяют людей, находящихся в одном помещении. Мы не понимаем, с нами этот человек или нет. Возможно, вам кажется, что вы проводите с детьми весь день, но отсутствующий взгляд и вопрос «Что?» свидетельствуют об обратном. Вы должны либо отсутствовать, либо присутствовать.
Правила этикета при использовании новых технологий
Когда мы встаем из-за стола во время еды, то говорим окружающим людям: «Извините». Опаздывая на встречу, мы звоним и предупреждаем.
Если мы находимся рядом с детьми, но должны на некоторое время отвлечься, правила вежливости требуют сообщить об этом. Например, когда мне предстоит долгий разговор по телефону, я предупреждаю детей: «Я сейчас позвоню врачу. Мне нужно внимательно послушать, что она скажет. Пожалуйста, если вы собираетесь заняться чем-то шумным, идите в свою комнату. Я скажу вам, когда закончу». Так я могу спокойно позвонить, а дети знают, что шуметь можно, только в другом месте.
То же самое относится к интернету. «Я собираюсь [написать письмо, оформить медицинскую страховку и т. д.]. Мне нужно сосредоточиться. Вы можете обращаться ко мне, если хотите что-то спросить. Я скажу, когда закончу. Потом мы пойдем в парк».
Объясните, что вы делаете
Сообщите, чем вы заняты, чтобы дети знали, почему ваш взгляд прикован к экрану. «Я звоню папе» или «Я смотрю прогноз погоды». Если вам неловко рассказывать о том, что вы делаете, значит, этим следует заниматься в отсутствие детей.
Установите временны́е окна
Компьютеры теперь стали мобильными, но это не значит, что мы не можем ограничить их использование во времени и пространстве. Научитесь говорить: «Я недоступен». Научитесь отказывать и устанавливать ограничения, оберегая свое время. Чрезмерное количество СМС, звонков и писем фрагментирует наше мышление, вызывая усталость и опустошенность.
Я вспоминаю время, когда получили распространение автоответчики. «Что случилось с твоим телефоном? – спросила меня подруга. – Он звонит, звонит – и больше ничего». С телефоном все было в порядке. Сломался автоответчик. Но замечание подруги продемонстрировало, что эта форма коммуникации стала культурной нормой. Теперь, по прошествии многих лет, мы ждем от окружающих мгновенного ответа и подключения к сети.
Ограничивая свою доступность, вы идете против течения. Вы не обязаны подчиняться общему мнению, но правила вежливости требуют предупреждения. Возможные варианты:
«Я отвечаю на электронные письма один раз в день».
«Спасибо! Я отвечу, когда смогу. У меня маленькие дети, и я не каждый день включаю компьютер».
Если я доступен для всех, то не смогу помочь никому.
Устанавливайте священное время и вырабатывайте полезные привычки
Где находится ваш телефон, когда вы забираете ребенка из школы?
Выключите все устройства, чтобы понять, как проходит ваш день. Мы любим, чтобы жизнь была подчинена определенному ритму, включая ежедневные ритмы сна, бодрствования, отдыха и совместных занятий. Телефоны и компьютеры могут связать нас с кем угодно и с чем угодно, в любое время дня и ночи, но это не значит, что нужно использовать их именно так.
Определите, в какое время дня лучше обойтись без всякой техники. Постарайтесь начать с тех моментов, когда семья собирается вместе, а не с тех, когда ваше присутствие не обязательно. Я все выключаю перед тем, как дети возвращаются домой из школы. Тогда я могу уделить им все свое внимание. Не забывайте, что детям нужно видеть вас, а не ваш телефон. Это время воссоединения семьи.
Каждое устройство открывает массу возможностей. Телефон используют для съемки, для получения рабочей почты, в качестве будильника, фитнес-трекера, справочника и т. д. Сама эта неограниченность возможностей нуждается в ограничениях. Многофункциональность технических устройств заставляет нас постоянно делать выбор.
Выработайте привычки, которые вам помогут. Мы не в состоянии все время сопротивляться искушению – поэтому избавьтесь от него. Оставьте телефон в соседней комнате или заведите семейную традицию складывать телефоны в корзинку, форму для выпечки или пустой аквариум. Установите ритуал выключения приборов. Когда я не использую компьютер, то закрываю экран салфеткой. Он выключен – полностью и символически.
За обеденным столом.
В спальнях.
Когда вы забираете детей из школы.
В парке.
Во время совместной поездки в машине.
На прогулке.
На кухне.
В ресторане.
После ухода гостей.
На детском празднике.
На других мероприятиях.
Время отдыха.
Каникулы.
Поймите, что вас успокаивает
Побросать баскетбольный мяч в корзину. Выгулять собаку. Выпить чашку чая. Выйти на прогулку. Вам нужно знать, какие занятия успокаивают человеческий мозг (физические упражнения, отдых, медитация, общение с природой) и какие из них вам подходят (вязание, тайцзи, игра с собакой). Учите ребенка включать в каждый свой день успокаивающие занятия и помогите ему понять, что это восстанавливает его силы. Устраивайте себе такие перерывы и вовлекайте ребенка. Это помогает снять возбуждение, которое возникает после проведенного перед экраном времени.
Делайте мысленные фотографии
Следите за тем, как часто вы направляете камеру на лицо ребенка. Мы любим своих детей, и желание оставить память в виде фотографий – это нормально. Но постоянная съемка отвлекает.
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: