Айра Чейлефф - Осознанное неподчинение [litres]

Как указано в моей книге, важным источником информации в моем исследовании подчинения при управлении школьными классами был Марти Кровец, директор LEAD, филиала Коалиции основных школ. Тиффани Сойер, директор службы превенции в Центре защиты детства в штате Джорджия, и Рейчел Баллард из Public School Works указали мне на проблемы предотвращения жестокого обращения с детьми и использование изоляции и связывания в школах.

Один из моих преемников в Сообществе обучения следованию в Международной ассоциации лидерства, доктор Роб Кунс, оказал мне большую услугу, представив меня доктору Эдит Эве Эгер, пережившей холокост и ставшей мотивационным оратором. Эдит, в свою очередь, познакомила меня со своим ближайшим соратником, доктором Филипом Зимбардо, который по ее настоянию любезно согласился написать предисловие к книге. Их коллега Стивен Смит также оказывал мне большую поддержку. Все эти связи обогатили знаниями и книгу, и меня.

Наконец, я благодарен своей спутнице жизни Эллен Адамс за понимание. Мне потребовалось много времени на то, чтобы написать и переписать эту книгу. Я счастлив, что она смогла присоединиться ко мне в выезде на природу для авторов и встретиться со многими замечательными людьми, разделяющими идеи Berrett-Koehler по созданию мира, в котором будет хорошо всем.

Айра Чейлефф – автор книги «Отважный последователь: Как противостоять лидерам и поддерживать их» (The Courageous Follower: Standing Up To and For Our Leaders), которая выдержала три издания; соредактор книги «Искусство быть последователем: Как великие последователи возвышают лидеров и организации» (The Art of Followership: How Great Followers Make Great Leaders and Organizations), которая вошла в серию книг, посвященных лидерству, от Уоррена Бенниса.

Журнал Leadership Excellence включил Айру в список «100 лучших специалистов по лидерству». Он основал Сообщество обучения последователей в Международной ассоциации лидерства и был членом совета директоров этой ассоциации. В Harvard Business Review он был назван пионером растущей области исследования феномена последователей. Айра с гордостью наблюдает, как поднятая им тема следования стала предметом изучения в университетах, на конференциях и в программах по развитию лидерства. Он часто выступает и устраивает мастерские на тему отважного следования и превращения иерархических отношений в партнерские.

Айра – основатель и президент Executive Coaching & Consulting Associates, компании, которая предлагает коучинг, консультирование и фасилитацию компаниям, ассоциациям и агентствам в Вашингтоне и окрестностях. Почетный председатель общественного Фонда управления конгресса, фасилитатор почти сотни управлений конгресса, улучшавший их работу с избирателями. Преподает в Джорджтаунском университете. Айра Чейлефф живет возле Голубого хребта за пределами Вашингтона. Его дочь Лили выложила у входа в дом прекрасную мозаику. Местные медведи часто игнорируют знаки «Проход запрещен», помогая Айре поддерживать тесную связь с природой и по-прежнему удивляться ее чудесам.

Paul Ricoeur, The Symbolism of Evil, trans. Emerson Buchanan (New York: Harper & Row, 1967).

Stefano Passini and Davide Morselli, “Authority Relationships between Obedience and Disobedience,” New Ideas in Psychology 27 (2009): 98–100.

Это свободный пересказ работ психологов развития, таких как Жан Пиаже и Лоуренс Кольберг.

Passini and Morselli, “Authority Relationships,” 100–103.

Robert Baron, “Barriers to Effective Communication: Implications for the Cockpit.” www.airlinesafety.com/editorials/BarriersToCommunication.htm.

David Whyte, The Heart Aroused: Poetry and the Preservation of the Soul in Corporate America (New York: Currency Doubleday, 1994).

Valerie Strauss, “Florida Drops Test after Kindergarten Teacher Took Public Stand Against It,” The Washington Post , September 15, 2014.

Милгрэм С. Подчинение авторитету. Научный взгляд на власть и мораль. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016.

Милгрэм С. Подчинение авторитету. Научный взгляд на власть и мораль. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016.

Peter Funt, “Smile You’re On Candid Scanner,” The Wall Street Journal , updated November 23, 2010.

Милгрэм С. Подчинение авторитету. Научный взгляд на власть и мораль. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016.

BBC News. 2010 г. 18 марта.

Милгрэм С. Подчинение авторитету: Научный взгляд на власть и мораль. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016.

Там же.

Милгрэм С. Подчинение авторитету: Научный взгляд на власть и мораль. – М.: Альпина нон-фикшн, 2016.

Ronald E. Riggio, Ira Chaleff, Jean Lipman-Blumen, eds.,The Art of Followership: How Great Followers Create Great Leaders and Organizations (San Francisco: Jossey-Bass, 2008); а также работы Барбары Колорозо о травле и геноциде.

Данные о «Сотрудничестве в McDonald’s» взяты из прессы, которая широко освещала эти события. Большая часть информации почерпнута из статьи Эндрю Вольфсона в Louisville Courier-Journal от 9 октября 2005 г. под названием «Жестокий розыгрыш: Звонивший уговорил управляющих McDonald’s раздеть и обыскать сотрудницу» («A Cruel Hoax: Caller Coaxed McDonald’s Managers into Strip-Searching a Worker»), которая основана на видео досмотра, протоколах судебного заседания и свидетельских показаниях.

Mark van Vugt and Anjana Ahuja, Naturally Selected: The Evolutionary Science of Leadership (New York: Harper Business, 2011).

Lee Canter, Lee Canter’s Classroom Management for Academic Success (Bloomington, Ind.: Solution Tree, 2006), 50.

Там же, 51.

Lee Canter, Lee Canter’s Classroom Management for Academic Success (Bloomington, Ind.: Solution Tree, 2006).

Гладуэлл М. Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего? – М.: Альпина Бизнес Букс, 2013.

David Nyberg and Paul Farber, “Authority in Education,” Teachers College Record 88.1 (1986): 4–14.

Kenneth D. Benne, “The Locus of Educational Authority in Today’s World,” Teachers College Record 88.1 (1986), 15–21.

Там же.

Аристотель. Никомахова этика. Пер. Н. Брагинской. – М.: ЭКСМО-Пресс, 1997.

Sharon Presley, “Not Everyone Obeys: Personal Factors Correlated with Resistance to Unjust Authority,” Resources for Independent Thinking, Characteristics of Resisters to Unjust Authority, 2010. www.rit.org/authority/resistance.php.

Nyberg and Farber, “Authority in Education,” 4–14.

Там же.

Cherie Benjoseph and Sally Berenzweig, ModernMom, www.modernmom.com.

Leah Davies, “Teaching Children Refusal Skills,” www.kellybear.com/TeacherArticles/TeacherTip21.html.

Benne, “The Locus of Educational Authority,” 15–21.

Betsy Eggers, “Intelligent Disobedience,” Atlanta Friends Meeting Newsletter, October 2010.

Lynn Grasberg and Gina Oldenburg, Great Group Skits: 50 Character Building Scenarios for Teens (Minneapolis: Search Institute Press, 2009).

James Reason, The Human Contribution: Unsafe Acts, Accidents and Heroic Recoveries (Farnham, England: Ashgate, 2008), 223.

Там же.