Екатерина Меллис - О чем молчат шаманы. Пособие по регрессионной терапии

Из регрессии:

Оператор: «А что было в начале? Вспомни свое первое ощущение себя как единицы индивидуальной?»

Пациент: «Я белая бесформенная структура… я чистая. Все…»

Оператор: «Что ты видишь вокруг? Ты одна?»

Пациент: «Это как ячейки… похоже на соты… вот моя ячейка. Рядом другие. Мы как… вместе»

Оператор: «Что ты чувствуешь тут? Чем занимаешься?»

Пациент: «Это дом… мы учимся быть. Я как мысль. Я тут и я есть…»

Оператор: «Кто вас учит?»

Пациент: «Тут есть… учителя… мы не одни»

Рождение Души – это как акт мысли Бога. Искра – и ты есть. Но самым удивительным фактором в этом событии является индивидуализация души с самых первых моментов ее зарождения. Майкл Ньютон в своей книге писал: «От некоторых других своих Субъектов я слышал, что одной из основных причин, по которой каждая душа отличается от другой, является то, что после того, как Источник „откалывает“ фрагменты энергии, чтобы сотворить душу, они чуть-чуть изменяются и поэтому несколько отличаются от первоначальной энергетической массы. Таким образом, Источник подобен божественной матери, которая никогда не рождает близнецов».

(«Предназначение души» Майкль Ньютон)

Как начнет Душа этот путь? Теорий много, вопросов тоже, не каждый пациент регрессолога может прокрутить ленту времени в ту или другую сторону, но, тем не менее, что-то прорывается, что-то несомненно интересное и нужное. Так по крупицам мы собираем информацию о мире.

Из регрессии:

Оператор: «Ты кто? Какое у тебя тело?»

Пациент: «Я лежу… не понимаю… я просто лежу и смотрю».

Оператор: «У тебя есть глаза? Какие они?»

Пациент: «Не понимаю, я вижу сразу во все стороны… я больше чувствую… я словно… камень. Я лежу и все».

Оператор: «Как ты чувствуешь тело камня?»

Пациент: «Оно наполненное и лежит уверенно. Мне приятно так лежать. Солнце греет… ветер – это приятно. Я просто созерцаю. Мне нравится созерцать».

Оператор: «О чем ты думаешь, чего хочешь?»

Пациент: «Я чувствую мир. Ощущаю то тепло, то прохладу. Это очень интересно. Мне нравится. Я хочу еще ощущать разные прикосновения, это интересно. Они разные. Трава растет рядом – это приятно».

Согласитесь – чистому кусочку души наверняка приятно и полезно научиться чувствовать, просто ощущать. Такие регрессии не редкость. Проживание в теле камня или насекомого, животного – огромная гамма живых ощущений.

Жизнь в человеческом земном круге инкарнаций – огромное испытание. Для Душ это своего рода Аспирантура (если сопоставлять со шкалой человеческого образования). Самой большой ценностью для Души в человеческом проживании являются эмоции. Их спектр в этом варианте проживания неимоверен по форме и силе чувствования. Так, в одной жизни, душа формирует в себе умение любить. В другом воплощении – это умение терять, не потеряв интерес к развитию, умение радоваться за других, преодолевать нужду без потери достоинства, умение терпеть, умение ждать… Да мало ли еще свойств и качеств нужно для того, чтобы напитаться нужными энергиями и знаниями?!

Так что же включается в понятие человека… Это тело, включающее в себя генетический код плюс Душа, включающая в себя кармическую программу. Как выбирается жизнь? Пример того, как выбирается тело, приведен выше, а ведь еще есть огромный сценарий будущего воплощения. Означает ли это, что в вашей судьбе все предопределено? Нет! Ни в коем случае. У Души есть обязательная программа, и есть полная свобода выбора изменять остальные моменты. Что значит обязательная программа – да все индивидуально. Давайте посмотрим, что говорят об этом люди в регрессиях:

Пример 1

Оператор: «Что было самым важным в твоей жизни?»

Пациент: «Любовь. Я должен (в регрессии была мужчиной) был быть более жизнерадостным. Я должен был перестать воевать. Война меня захватывала, я сражался с удалью, мне нравилось быть бравым воякой… а когда я стал жить в семье – мне стало скучно… Я мог делать праздники в семье, я мог радоваться жизни, радовать любимых… а у нас было так мало праздников… Я не ценил ту любовь, которой обладал… я хотел на войну, в гущу событий, вместо того, чтобы создавать праздник дома… как жаль».

Пример 2 Оператор: «Что ты чувствуешь?»

Пациент: «Я боюсь… он зверь… он может прийти и убить меня. Я боюсь за детей. Я прячу их».

Оператор: «Ты можешь уйти?»

Пациент: «Да. Но я не решаюсь, там лес, куда я с детьми…»

Оператор: «Что дальше?»

Пациент: «Он пришел, я детей спрятала, за них я не волнуюсь. Я боюсь у него страшные глаза… Все… он убил

меня, я вижу свое тело…» Оператор: «Что происходит дальше?»

Пациент: «Он убежал… он больше не вернется, он не тронет детей. Они спасутся. Ох, что же я наделала…»

Оператор: «А что ты могла сделать?»

Пациент: «Я должна была уйти, я могла, я вынудила его убить меня… я могла бы спастись, дети бы были со мной и он не стал бы убийцей…»

В первом примере кармической точкой был эпизод, когда человек не смог продолжить карьеру военного из-за ужасного случая, когда все погибли по его вине. Он сам был ранен на поле боя, его спасла девушка, с которой он остался жить, после выздоровления и прожил до самой смерти в старости. Но всю жизнь он страдал от тоски по красивой и полной ярких событий жизни. Он был волен остаться с этой девушкой или уйти, но он остался, а оставшись, всю жизнь предавался печали и скуке, проклиная свою долю. Он выбрал неправильный путь решения задачи. Он мог сам стать радостью для своей семьи, устраивать праздники внутри своего круга, прожить весело, наслаждаясь любовью. Смерть пришла неизбежно, как кармическая точка. Все, что было между – выбор человека. В настоящей жизни человек сталкивается опять с выбором – уйти из семьи в поисках удовольствий или остаться и как то изменить ситуацию.

Во втором примере женщина вынудила своего мужа убить ее своим бездействием. (В реальной жизни похожая ситуация, пройденная по иному пути). Жестокий от природы человек мучил и истязал её. Это кармическая точка – их брак, это кармическое задание. Путь решения – урок, который душа проходит сама. Урок не пройден. Она должна была уйти с детьми, у нее был вариант, она им не воспользовалась. В итоге ее смерть послужила результатом ее неверных действий. А если бы ушла… смерть ее нашла бы рано или поздно, но она вышла бы из урока с другой отметкой, и в текущей жизни с похожей проблемой бы уже не столкнулась.