Алексей Один - Гипноз во сне. Родительская психосуггестия во сне, или как сделать своего ребёнка гением.

И здесь можно даже поцеловать тихонечко его в лобик.

Продумайте слова, учитывая, что, может быть, есть бабушка и дедушка, сестра или брат. Сделайте перерыв, еще раз повторите, и вы заметите, как через некоторое время отношение ребенка к близким начинает меняться. Он будет лучше относиться к вам, стараться помочь и т.д.

Еще один момент, на который надо обратить внимание — это поведение ребенка со своими сверстниками. Мы уже говорили о том, что бывают случаи, когда сверстники обижают, унижают или оскорбляют вашего ребенка. Во многом это зависит от поведения самого ребенка. Если он позволяет окружающим унижать или оскорблять его, значит, они будут это делать. Он должен всегда противодействовать таким вещам. И для этого также существуют настрои.

Как вести себя с подростками. Вы подстраиваетесь и даете ребенку мудрое внушение: «Дорогой мой, я чувствую тебя, чувствую тебя и вижу, как тяжело тебе общаться со своими сверстниками. Есть ребята, которые унижают, оскорбляют тебя, пытаются ударить. Но обрати внимание на себя: какой ты сильный, какой ты волевой человек. Ты умнее их, ты выше их, у тебя есть личная гордость. Ты никогда не позволишь, чтобы тебя унижали. Поэтому посмотри на себя внимательно и обрати внимание на то, что ты лидер, ты можешь дружить искрение, честно, ты подберешь себе одного, двоих, троих друзей из своего класса, из своего двора. Ты будешь к ним относиться очень хорошо, и они будут уважать тебя. Проявляй свой характер, волевой, сильный характер. Это не значит командовать, это не значит унижать других.

Тот, кто унижает других тот сам раб. Ты должен чувствовать внутри себя гордость, уверенность и силу. Внутреннюю гордость, внутреннюю уверенность, внутреннюю силу.

Вести себя достойно, не поддаваясь на провокации окружающих тебя ребят. И даже, если тебе, иногда, станет страшно, когда они хотят тебя побить, собери в кулак всю свою волю и выстой, пусть тебе будет больно, пусть текут слезы и даже кровь, но ты волевой, сильный парень, ты не дашь себя в обиду. Всегда старайся дать сдачу. Если ты не дашь сдачу, тебя будут еще и еще бить и унижать. Поэтому старайся отвечать на любую провокацию, на любое унижение. Когда тебя будут бить, старайся отвечать, пусть их будет больше, в два, в три, в четыре раза будет больше ребят, чем тебя и твоих друзей. Но старайся всегда дать сдачу, чтобы они чувствовали, что нельзя безнаказанно тебя унижать, нельзя тебя оскорблять, нельзя тебя бить.

Чувствуй внутреннюю гордость и волю. Ты гордый, волевой мальчик. И ты многого достигнешь в этой жизни. Если будешь уважать себя сам, тогда тебя будут уважать другие. Запомни это. Запомни раз и навсегда! Ты не должен идти на поводу у плохих ребят, которые курят, пьют спиртное, которые употребляют наркотики, которые матерятся. Это грязь! Это грязь общества! У них плохие родители. У них родители алкоголики, они не заботятся о них, поэтому они так себя ведут как грязь на земле. Ты должен внутренне презирать таких людей. Они слабые люди. Только слабые люди могут употреблять наркотики, пьянствовать, курить, материться, потому что они не могут заставить себя этого не делать. Они привыкли, они собрали эту грязь внутри себя. Старайся не общаться с такими ребятами, старайся держать себя выше их и подальше от них. Потому что ты чистый, сильный смелый парень! Ты волевой! Ты можешь создать вокруг себя группу таких же ребят, как и ты. Потому что ты лидер, лидер и ты чувствуешь, что ты сам можешь быть первым! Первым, честным, сильным, смелым, потому что ты лидер!»

Еще необходимо поговорить о таком настрое как настрой на хорошую учебу. Некоторые дети бывают рассеяны, ленивы, у

них нет желания учиться. Но здесь необходимо дать настрой не только на волю, работоспособность, но особенно (это касается детей или подростков), указать на их чувство собственного достоинства. Они очень сильно и остро это воспринимают. Делается это примерно таким образом:

«Обрати на себя внимание, как смотрят на тебя ребята в классе, как смотрят девочки. Каждый раз когда тебя вызывают к доске и ты, не выучив урок, ты чувствуешь себя плохо, неуютно, тебе стыдно смотреть в глаза своим сверстникам, потому что они смеются над тобой, считая тебя полудебилом, человеком низкого сорта. Но ты же ведь можешь учиться хорошо. Можешь! У тебя есть скрытое желание постигать учебные предметы.

Ты можешь выделить наиболее интересные предметы для себя. Это может быть математика, это может быть история, но ты должен достигнуть высот в каких-то учебных предметах. Ты волевой, сильный, работоспособный парень, ты не хочешь, чтобы над тобой смеялись ребята и внутри жалели тебя как какого-тo больного мальчика, недоразвитого. Нет, ты умный, ты работоспособный, ты сильный парень! Ты должен доказать всем детям, которые вокруг тебя, что ты не хуже их, а даже лучше. Ты можешь получать и четверки и пятерки, достигая высот в учебе. Что для этого нужно, ты знаешь сам. Когда нужно сделать задания, собери всю свою волю, всю свою память, соберись и делай, делай пока не усвоишь весь материал. А тогда можно и погулять. Но не наоборот. Сначала сделать уроки, а потом отдыхать! И тогда, если ты возьмешь это за правило, ты всегда будешь хорошо учиться. И ты будешь видеть, вот как сейчас, посмотри, как с восхищением смотрят на тебя девочки, с уважением смотрят на тебя ребята, когда ты сильно, ясно, четко изложил позицию по какому-то вопросу, который спросил у тебя учитель, и он ставит тебе пятерку за хорошее знание. Неужели тебе не хочется чувствовать себя таким всегда? Да, хочется, и ты будешь ради этого стремиться к большим успехам в учебе по всем предметам, потому что ты уважаешь себя, потому что у тебя есть чувство собственного достоинства! Ты никогда не будешь ленивым. Ты будешь побеждать и преодолевать лень, и станешь волевым, умным, грамотным человеком и достигнешь больших высот в своей жизни, благодаря учебе, успешной, хорошей учебе, потому что ты талантливый человек. У тебя чудесная память и способности!»

Несколько слов хотелось бы сказать о развитии в ребенке чувства прекрасного. Не все родители обращают на это внимание. Но это необходимо. Для того чтобы внушать ребенку это чувство необходимо выставить у него визуальные образы. Когда ребенок спит, и вы подстроились к нему, вы с ним гуляете по лесу, по осеннему лесу, по весеннему лесу, обращаете его внимание на яркие краски вокруг, гуляете вдоль реки, по самым красивым местам, где когда-либо гуляли вы сами. Вы стараетесь нарисовать ему окружающий мир так, чтобы ему было приятно. Вы стремитесь передать ему чувство красоты, которое вы держите внутри себя, передать так, чтобы он это воспринял.

Вот вы гуляете вдоль леса, вы говорите: «Посмотри дорогой, какая красота. Весна. И ты чувствуешь даже запах этих красивых цветов. Переливающиеся краски — цветы разные — голубые, синие, красные, белые. Посмотри, какая роса на листьях, посмотри на эти красивые деревья, чудесных птиц, на это голубое небо, яркое солнце. А вот — река. Она несет прозрачные воды. Какая красота вокруг!» И вот так делаете небольшие прогулки с ребенком на лоне природы зимой, весной, осенью. Вы можете выставлять ему какие-то произведения культуры, например картину, которую он предварительно днем (или ранее) посмотрел. Он совсем по-другому ее воспримет во сне (по системе эмоционального оживления).