Алексей Один - Гипноз во сне. Родительская психосуггестия во сне, или как сделать своего ребёнка гением.

Еще хотелось бы обратить внимание на одну тонкость. Дело в том, что родители не всегда знают, какие способности есть у детей и как их можно развивать.

Поэтому необходимо давать настрой на общее развитие способностей, о которых мы сейчас будем говорить чуть ниже и потом, когда вы выйдете на полный контакт, пустить мысленные картинки ребенку — как он себе представляет свою творческую деятельность, свою творческую работу. И когда он вам будет отвечать, вы спросите у него: «Что ты видишь?» Один ребенок скажет: «Я рисую, рисую хорошие картины, красивые картины». Другой ребенок скажет: «Я бегу, бегу быстрее всех, прыгаю дальше всех». Третий ребенок скажет вам: «Я слушаю музыку, необыкновенно красивую музыку, я люблю ее сочинять» и т.д. Некоторые даже начнут говорить стихами.

Когда вы активизируете творческие способности, обратите внимание на то, к чему больше склонен ваш ребенок. У него может быть и математический склад ума и гуманитарный, и какие-то другие ярко выраженные способности, физические, например. Нужно четко выяснить, к чему больше склонен ваш ребенок, и затем развивать эти способности.

Итак, подстраиваетесь как всегда и говорите: «Дорогой мой, ты хочешь достигнуть необыкновенных вершин в жизни, вершин в творческих способностях, быть состоятельным, богатым человеком, иметь все. Для этого нужно иметь хорошую, необыкновенную профессию, достигать высот больших, чем достигают другие люди в своей профессии. Нужно быть творческим, нужно быть талантливым. И поэтому ты обращаешь внимание на себя. Вот ты чувствуешь, как в мозговые механизмы сама природа непрерывным, круглосуточным потоком вливает колоссальную божественную энергию непрерывного быстрого совершенствования, быстрого развития.

Твои мозговые механизмы мышления непрерывно усиливаются, развиваются, совершенствуются. Непрерывно активизируется твое мышление. Рождается все более быстрое, все более быстрое энергичное мышление.

Резко усиливается твое мышление. Резко возрастает сила твоей мысли, с каждым разом ты все более энергично, все бо-лее успешно усваиваешь мои слова о непрерывном развитии. Резко возрастает сила твоей мысли. Каждая моя фраза о тебе рождает, яркий как молния, образ развития. Во все мозговые механизмы творческой деятельности природа непрерывным потоком вливает колоссальную божественную святую энергию быстрого развития, быстрого совершенствования.

Быстро совершенствуется, развивается твое воображение. Воображение — это та дверь, через которую приходит творчество. Ты изо всех сил стараешься как можно более ярко вообразить себе непрерывное, непрерывное совершенствование, развитие, непрерывное прибавление сил, непрерывное прибавление работоспособность?».

И вот здесь необходимо сделать паузу, чтобы ребенок представил себе, кем он может быть в жизни, к чему больше всего его влечет, и потом вызвать его на обратную связь (словесную), чтобы он рассказал чем он занимается, какие картинки видит.

А затем, продолжать: «Все твои умственные способности непрерывно совершенствуются, развиваются и усиливаются. Резко возрастают твои творческие возможности! Все твои духовные способности непрерывно развиваются, резко возрастает твоя духовная мощь! Природа постоянным непрерывным, непрерывным потоком вливает в тебя колоссальную, неиссякаемую энергию развития мозговых механизмов воли. В мозговые механизмы воли Природа непрерывным потоком вливает колоссальную энергию развития, совершенствования. Мозговые механизмы воли быстро совершенствуются, резко усиливаются. Резко возрастает твоя сила воли к самовыражению. Ты рождаешься человеком огромной, всепобеждаю-щей, божественной воли и необыкновенных способностей. Ты — талантливый человек. Ты — гений!»

Мы с вами рассмотрели психосуггестию, программы внушений, основанных на целительских настроях Георгия Сытина. Можно брать уже готовые настрои народных целителей или их части. Эти настрои очень хорошо работают, если их правильно применять. Настроев и заговоров опубликовано очень много, за последнее время вышла масса книг на эту тему.

Ваша задача — подобрать нужный кусочек, наиболее яркий, который ясно отражает смысл проблемы, который понравился вам. Несколько раз читаете его, запоминаете и потом как бы проговариваете про себя.

Но мы с вами говорили о том, что можно давать настрои и по-другому. Составляете несколько мощных, ярких предложений в соответствии с ситуацией, и проговариваете их четко, ясно, потом делаете перерыв и еще раз проговариваете. Потом — перерыв и еще раз. Это, так сказать, установочный материал.

Для примера мы хотим показать следующие внушения, основанные на настроях Алексея Одина. Мы знаем, что некоторые дети, особенно ближе к подростковому периоду, начинают грубо и резко обращаться со своими близкими, родителями, братьями, сестрами, больше внимания уделяя своим друзьям на улице, в классе. Здесь необходимо делать внушение о добром, чутком отношении к близким людям, примерно таким образом: «Дорогой мой, ты чувствуешь свою родную(го) маму (папу), я сижу рядом. Ты чувствуешь мою энергию и теплоту. Ты мой ребенок, нет человека ближе мне, чем мой сын. И нет человека ближе тебе, чем твоя мать, отец или брат, или сестра (по вашему составу семьи).

Почему-то в жизни случается так, что мы забываем о своих близких, иногда словом оскорбляем, обижаемых. Когда нам трудно, друзья с улицы, друзья из школы не всегда оказывают нам помощь. Но помощь родителей приходит всегда, всегда-вовремя! Какой бы плохой не был сын, дочь, родитель всегда отдаст все ему. И поэтому настоящие сыновья должны относиться к своей маме, к своему отцу, к своим близким от всей души, от всего сердца — с теплом, лаской, добром, учитывая то, что они кормят, поят и воспитывают их. И нет ближе на свете людей чем родители.

Прислушайся к себе — ты чувствуешь как в твоей груди, в твоем ceрдце (здесь нужно прикоснуться энергетичными пальцами к грудной клетке, к сердцу) вливается теплая волна нежности, добра к своим близким, к матери, к отцу, к сестре и так далее.

Ты чувствуешь, как наполняет щемящее чувство родственных отношений, как хочется любить и папу, и маму, и своих близких, потому что нет на свете никого ближе, чем твои род-ственники. И ты хочешь им всегда помогать, ты чувствуешь, как внутри тебя растет большое, большое желание помогать им всем, чем ты можешь сейчас помочь. Не причинять им беды, не причинять им лишних огорчений. Ради этого ты будешь учиться хорошо. Хочется, хочется обрадовать маму или папу тем, что ты принес хорошую оценку, тем, что ты достиг высоких результатов в спорте, в каких-то своих увлечениях, хороших увлечениях.

Ты чувствуешь, чувствуешь, как хочется тебе помочь, помочь маме, папе по дому, по хозяйству. Тебе интересно это делать, ты видишь, какими благодарными глазами смотрят на тебя родители и говорят: „Какой прекрасный у нас сын, как он любит нас, мы готовы ради него на все, мы любим его, нашего родного, родного сыночка, как любит он нас“».