Коллектив авторов - Звездные войны. Психология киновселенной

Для людей не существует большего страха, чем страх страданий или смерти. Если есть возможность их избежать, большинство попытается это сделать или, по крайней мере, снизить вероятность смертельного исхода. [498]Так как же самураи и джедаи научились спокойно относится к этим проблемам?

Камбэй Симада:Собственно говоря, я готовлюсь к тяжелой войне. Она не принесет мне ни денег, ни славы. Хочешь пойти со мной?

Ситиродзи:Да!

Симада:Возможно, мы умрем

Ситиродзи улыбается . [499]

И джедаи, и самураи были не только тверды в своих убеждениях, но и оставались верными своему предназначению и своему месту в этой большой жизни. Самураи рассматривают смерть как неизбежную сторону жизни. [500]Когда человек встает на путь самурая, он заканчивает свою человеческую жизнь и готовится к смерти. После превращения в самурая жизнь воина кончается, и момент физической смерти становится уже неважным. Самураи воспринимают свою смерть как нечто уже случившееся, и поэтому страх перед моментом остановки сердца исчезает. [501]

Для джедаев смерть не должна служить препятствием для выполнения долга или проявления мужества. Наоборот, это переход из физической жизни в духовную форму существования. Во время битвы на световых мечах Оби-Ван предупреждает Вейдера: «Ты не можешь победить, Вейдер. Если ты убьешь меня, я стану настолько могущественным, что ты и представить себе не можешь». [502]Будучи адептом света, Оби-Ван знает, что его физическая смерть приведет к превращению в духа и он все еще будет иметь возможность взаимодействовать с окружающим миром и давать советы Люку. У джедаев смерть не может вызывать страх и не может являться препятствием, так как она является переходом на новый уровень принятия и понимания жизни. [503]

Что заставляет Повстанческий Альянс продолжать борьбу, несмотря на обстоятельства? Что вдохновляет самураев стоять за то, во что они верят, глядя прямо в лицо смерти? Всего лишь моральные суждения, определяемые справедливостью, мужеством и человечностью. Они справились со своим страхом перед смертью. Независимо от исхода битвы, они продолжат сражаться, даже если весь мир выступит против них.

Наставники могут скрываться под разными масками и играть разные роли в жизни своих учеников. Делясь своим опытом, они не только передают ученикам умения, знания и уверенность, но и сами получают пользу от преподавания. Эрик Эриксон разработал теорию психологического развития, предложив последовательность стадий, согласующихся с взрослением человека и его личностными изменениями в процессе жизни. Он выделил определенные этапы, когда дети готовы учиться у других, подростки легко поддаются чужому влиянию или склонны к протестам, а взрослые вносят максимальный вклад в развитие будущих поколений. [505]В «Звездных войнах» самый старший джедай является наиболее влиятельным наставником из всех, а потому может служить нам моделью для изучения динамики наставничества. Этот джедай – мастер Йода.

Наставничество предполагает наличие кого-то, кто помогает другому развиваться в профессиональной и личной сфере. Существуют ключевые компоненты наставничества, которые отличают его от других процессов, таких как систематическое обучение, контроль и близкие отношения, напоминающие дружеские. [506]Вот эти компоненты:

• Профессия наставника имеет отношение к карьере или работе ученика

• В процессе наставничества передаются знания

• Наставник оказывает психологическую поддержку и социальную защиту

• Личное общение выходит за рамки формальной учебной программы

• Взаимоотношения развиваются

• Одним из участников процесса является наставник, который передает ученику больше знаний, мудрости или опыта, чем получает от него

Чтобы отношения считались наставническими, они должны выходить за рамки традиционного обучения в школьных классах. Уроки в академии джедаев нельзя расценивать как пример наставничества, которое представляет собой «самые сильные и могущественные развивающиеся отношения между двумя людьми, имеющие огромное влияние и вовлеченности в процесс». [507]Итак, если наставничество означает именно это, для чего оно нам нужно? Почему нельзя обойтись структурированными обучающими программами и контрольными? Разве это не было бы более рационально, эффективно и экономически выгодно? Организации, подобные ордену джедаев, ценят наставничество, так как оно является лучшим способом достичь некоторых результатов.

Среди особых преимуществ наставничества – организационная социализация, интеграция сотрудников, успешное управление и снижение текучки кадров. [508]Совет джедаев создал целую учебную модель, основанную на отношениях мастеров и падаванов. Социализация обеспечивает падаванам, оставшимся в раннем возрасте сиротами, фигуру родителя и видимость семьи. Эта модель подразумевает сотрудничество, но не побуждает джедаев действовать в одиночку. Успешность является неотъемлемой частью наставничества джедаев. А что касается текучести кадров, наставничество в целом хорошо действует на джедаев, но тоже терпит серьезные неудачи.

Исследования показали, что люди, у которых есть наставник, делают значительные успехи в профессиональном развитии и усвоении новых умений по сравнению с теми, у которых наставника нет. [509]Не все чувствительные к Силе люди присоединяются к джедаям или ситхам. В фильмах часто намекают на это, например когда Лея телепатически чувствует Люка. [510]Другие материалы о «Звездных войнах», например книги и телевизионные шоу, содержат дополнительные примеры. Такие люди могут выучить пару приемов и, возможно, демонстрировать впечатляющие способности, но они никогда не смогут полностью раскрыть свой потенциал без наставника.

Наставничество полезно не только для ученика. Сами наставники получают огромное удовлетворение от того, что вносят вклад в развитие будущего поколения. Они наслаждаются уважением и признанием своих учеников. К тому же наставничество может положительно сказаться на карьере самого наставника. [511]Орден джедаев иерархичен, вершиной является статус члена совета джедаев и мастера. Йода достигает самого верха в качестве главы совета джедаев. Резюме с информацией о падаванах, ставших рыцарями, может помочь подняться по карьерной лестнице. Достижения молодого поколения добавляют почета тем, кто проложил им путь. Йода действительно может похвастаться Люку многими веками наставничества. [512]В конце концов, процесс может идти в обоих направлениях, и наставники тоже могут учиться у своих учеников. [513]Как говорит старая пословица, лучший способ познать что-то – преподавать это. Разве могут джедаи не развивать свои собственные умения, обучая падавана? Йода говорит Оби-Вану что научит его, как общаться с погибшим Квай-Гоном. [514]Легко представить, что Йода тоже извлекает какую-то пользу из этого обучения, и его улучшенные навыки коммуникации являются еще одним приемом в его долгой игре против Императора Палпатина.