Любовь Смирнова - Реально работающий проект. Счастье. Мечты. План. Новая жизнь
- Название:Реально работающий проект. Счастье. Мечты. План. Новая жизнь
- Автор:
- Жанр:
- Издательство:Харвест
- Год:2011
- Город:Минск
- ISBN:978-985-18-056
- Рейтинг:
- Избранное:Добавить в избранное
-
Отзывы:
-
Ваша оценка:
Любовь Смирнова - Реально работающий проект. Счастье. Мечты. План. Новая жизнь краткое содержание
Реально работающий проект. Счастье. Мечты. План. Новая жизнь - читать онлайн бесплатно ознакомительный отрывок
Интервал:
Закладка:
Я не железная леди, а такая же мать, как миллионы других женщин в этом мире. И мне часто хочется всеми силами защитить ребенка от негативного влияния внешнего мира, исполнить все желания своих малышей и проследить, чтобы их жизнь не была слишком трудной. Но в такой заботе есть и отрицательный момент. Говорят, быстро растут только чужие дети, свои же постоянно кажутся маленькими. Я решила не думать о том, какие они маленькие, а почаще вспоминать, что даже дети должны иногда делать что-то обязательное, вне зависимости от усталости и настроений. Если прибежавшему после игры в догонялки Алексу дать волю и разрешить не мыть руки перед едой, если Элис перестанет делать уроки, а оба они — складывать игрушки на место, не только я перестану чувствовать счастье, но вскоре и они сами. Поэтому для моего плана по счастью важно привить детям привычку преодолевать собственную лень.
«Я не хочу!» — ноет Элис. «Давай я сделаю это завтра?» — хитрит Алекс. Я в ответ пытаюсь дать им правильное представление о самостоятельности. «Понимаете, ведь и мы во взрослой жизни не всегда можем поступать так, как мы хотим. Потому что надо, и все. А если важные дела, то их вообще бывает нельзя, невозможно отложить на потом. Иначе полный крах!»
Я читала, что для выполнения своих требований и просьб ребенка необходимо мотивировать. Если я попробую отдавать приказы без всяких объяснений, то, думаю, дети подчиняться будут, но столь же явно будут и отлынивать от дела при удобном случае. Они в конце концов станут выполнять какие-то требования механически, но при этом так и не прочувствуют, ради чего все это, и не увидят пользы в том, что я от них требую. Например, ежевечерняя чистка зубов. Честно говоря, дети иногда не прочь отказаться от этого ритуала в пользу лишних минут у телевизора. Я убедилась в том, что если в таких случаях требовать от них подчинения без объяснения причин, дети запротестуют, особенно Алекс. Но ведь на самом деле мои действия направлены на заботу о его здоровье! И я стала напоминать малышам, что чистка зубов — это вклад в здоровье, а не глупые претензии взрослых.
Но с порядком в комнатах и гигиеническими процедурами проще. Иногда я начинаю думать, что мотивация особенно нужна в отношении учебы. Вспоминаю, как училась сама: мне всегда было интересно учиться, никто не стоял над душой и не напоминал, что и когда нужно сделать… Тем не менее, иногда заклинивало и меня. Чего же я хочу от первоклассника Алекса? Когда ему вдруг не хочется писать словарный диктант или две строчки хвостиков от прописных букв для тренировки, в этом мало удивительного. В мире пока не придумали совершенную систему образования. И потом, дети — они все же еще такие маленькие! Никогда не забуду, как Элис в один прекрасный день объявила, что в школу не пойдет. Тогда она проучилась всего месяц в первом классе.
— Мне там нравится, но уже надоело, — заявила дочь, которая недавно прямо-таки рвалась учиться. — Пора недельку посидеть дома!
— Что значит — недельку посидеть?! — изумилась я. — Теперь нужно ходить в школу каждый день! Ну, кроме каникул, разумеется… Или ты снова стала такой маленькой, что собралась в детский садик?
— Нет, я большая. А все большие сами решают, куда идти.
— Ну что ты, нет! Вернее, так бывает, но не всегда. Иногда нужно что-то важное сделать, но это так долго, что приходится много раз ходить во всякие нужные, но скучные места, чтобы в конце концов вышло по-твоему. Зато потом от того, что вышло по-твоему, становится очень весело и радостно. Ты понимаешь, что в конце концов все сделано, как надо. А тебе как раз надо научиться многому в школе, чтобы потом, когда станешь большой… — я перевела дух. Как ей это объяснить подоходчивее? — Я уже и так большая! — вставила в паузу Элис.
— Да, но ты же станешь еще больше! Вообще будешь, как я, взрослая. Ты закончишь школу и будешь много знать и уметь. И в школу больше не пойдешь. — А куда пойду? Можно будет посидеть дома?
— Можно, только дома тебе одной станет скучно, и ты очень быстро будешь ходить на работу или учиться в университет…
Так мы беседовали долго. Назавтра Элис поутру вышла в школу даже раньше обычного. Мне кажется, ей не хватало просто времени (моего, как я понимаю, времени) посидеть со иной рядом и о чем-нибудь поболтать. С тех пор я стараюсь почаще просто разговаривать с каждым ребенком по отдельности и со всеми сразу. Иногда дети задают мне удивительные вопросы. Они формулируют интересные просьбы. «Мама, а расскажи, как ты была маленькой!». «А тебе в третьем классе задавали уравнения?». «А ты умела лазать по канату? А по забору?». Стоит ли говорить, что я с удовольствием отвечаю на это. И честно говоря, такие моменты добавляют мне счастья.
Сохранить интерес к учебе на протяжении всех лет учебы в школе и университете бывает не так уж просто. Тем не менее, образование — это одно из требований нынешней жизни. Без него сложно добиться успехов и невозможно состояться во многих профессиях. Не стану спорить с тем, что занятия вполне могут быть не только занимательными. Но разве можно чему-либо научиться вообще без малейшего усилия?
Теперь я как и когда только могу объясняю Элис и Алексу, что учеба поможет их будущему счастью. Базовые знания в науках, языки, какие-то полезные навыки помогут им стать счастливыми людьми и жить интересной, насыщенной жизнью. Но для этого нужно трудиться. И потом, такой немаловажный фактор: у образованного человека больше шансов выбирать условия своего труда и рассчитывать на достойное вознаграждение. Вообще, у него больше выбора во многих вещах, а само наличие выбора — уже первый шажок к счастью.
— Все на свете не может идти гладко, — сказала я своим малышам, когда мы с ними беседовали дождливым вечером у камина. Дождь стучал по стеклу, и пламя тихо гудело в камине, и все это создавало уютную, задушевную атмосферу в нашей гостиной. Наш папа задерживался на работе, а мы сидели в тепле, слушали стук капель по стеклу, пили мятный чай и по-дружески беседовали. Тема была интересной для всех троих.
— А вот если я хочу, а оно не получается, — упрямо твердила Элис, у которой в тот раз не получилось сшить пальто для куклы.
— Доченька, у тебя все получится. Ну пусть это будет не с первого раза… Знаешь, — я обняла Элис и перешла на заговорщический шепот, — у меня тоже иногда чтонибудь не получается. Трудности могут возникнуть у кого угодно. Но сдаваться перед ними не надо! Ты же не сдаешься, правда? Ты отдохнешь, и мы с тобой подумаем потом над этим пальтишком для куклы, да? — Хорошо, мам, — кивнула она.
— Завтра потеплеет и дождь перестанет, — авторитетно вставил Алекс. — Эл, ты сама подумай: зачем твоей Энни надо будет это пальто?
Читать дальшеИнтервал:
Закладка: