Алена Либина - Совладающий интеллект: человек в сложной жизненной ситуации

Социальный темп (СТ) относится к темпераментальной характеристике, имеющей отношение к речедвигательной активности или скорости вербализации. Выраженный социальный темп говорит о легкости и плавности речи, высокой речедвигательной активности и быстрой вербализации. Низкие значения социального темпа свидетельствует о речевой заторможенности, низкой речедвигательной активности и замедленной вербализации.

Предметная эмоциональность (ЭМ) является характеристикой темперамента, имеющей отношение к чувствительности к возможному расхождению между задуманным действием и результатом этого действия. Увеличение предметной эмоциональности связано с увеличением чувствительности к расхождению между задуманным, ожидаемым и планируемым действием и реальным результатом этого действия, увеличением чувствительности к неудачам в предметной деятельности. С высокой социальной эмоциональностью связано тягостное ощущение неудовлетворенности результатами своей деятельности, высокое беспокойство и неуверенность в работе. Снижение уровня предметной эмоциональности означает снижение чувствительности к неудачам в предметной деятельности, уменьшение беспокойства в работе, снижение уровня тревоги в случае неполучения задуманного результата деятельности.

Социальная эмоциональность (СЭМ) является характеристикой темперамента, означающей чувствительность к возможному расхождению между желаемыми и полученными результатами социального взаимодействия. Увеличение социальной эмоциональности связано с увеличением уровня социальной тревожности, беспокойства в общении, увеличения чувствительности к неудачам в социальном взаимодействии. Снижение социальной эмоциональности означает уменьшение социальной тревожности, снижение чувствительности к неудачам в социальном взаимодействии, уменьшение беспокойства в общении. Низкая социальная эмоциональность означает ощущение спокойствия и уверенности в себе в процессе взаимодействия с другими [4] .

Александрова З. И. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник. 8-е изд. М.: Русский язык, 1995.

Александровский Ю. А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация. Пограничные нервно-психические расстройства. М., 1976.

Аминов Н. А. Когнитивные стили и их психофизиологическая обусловленность // Экспериментальные исследования по проблемам общей и социальной психологии и дифференциальной психофизиологии. М., 1979.

Аминов Н. А. Модельные характеристики способностей и одаренности учителя // Способности: к 100-летию со дня рождения Б. М. Теплова. Дубна: Издательский центр «Феникс», 1997, С. 289–305.

Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.

Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.

Анохин А. П. Очерки по физиологии функциональных систем. М.: Медицина, 1975.

Анохин А. П. Биология и нейрофизиология условного рефлекса. М.: Медицина, 1968.

Анохин А. П. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978.

Анохин П. К. Проблема принятия решения в психологии и психофизиологии / В кн.: Проблемы принятия решения. М.: Наука, 1976.

Анохин П. К. Системная организация физиологических функций. М., 1969.

Анциферова Л. И. Сознание и действия личности в трудных жизненных ситуациях // Психологический журнал. 1996. ¹ 1. Т. 12.

Березин Ф. Б., Соколова Е. Д. Адаптация человека к условиям Севера и психическое здоровье // Научно-технический прогресс и приполярная медицина: Тез. докл. IV Междунар. симпоз. по приполярной медицине. Новосибирск, 1978. Т. 1. С. 252–253.

Бодров В. А., Лукьянова Н. Ф. Личностные особенности пилотов и профессиональная эффективность // Психологический журнал. 1981. ¹ 2. Т. 2. С. 51–65.

Бодров В. А., Малкин В. Б., Покровский Б. Л., Шпаченко Д. И. Психологический отбор летчиков и космонавтов // Проблемы космической биологии. 1984. Т. 48.

Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968.

Бурно М. Е. Терапия творческим самовыражением. М., 1989.

Василевский Н. Н., Сорько С. И., Богословский М. М. Психофизиологические аспекты адаптации человека в Антарктиде. Л., 1978.

Васильева В. Личностные характеристики и состояние напряженности в трудовой деятельности / В кн.: Психическая напряженность в трудовой деятельности. М.: Институт психологии АН СССР, 1989.

Василюк Ф. Е. Психология переживания: анализ преодоления критических ситуаций. М.: Изд-во МГУ, 1984.

Веккер Л. М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов // Под общей редакцией А. В. Либина. М.: Смысл, 1998.

Веккер Л. М., Либин А. В. Принципы теории ментальной репрезентации: Диалоги о природе психики (готовится к печати).

Волков А. М., Микадзе Ю. В., Солнцева Г. Н. Деятельность: структура и регуляция. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

Выготский Л. С. Собрание сочинений. В 6 т. М.: Педагогика, 1984.

Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика-пресс, 1995.

Голубева Э. А. Исследование способностей и индивидуальности в свете идей Б. М. Теплова // Способности: к 100-летию со дня рождения Б. М. Теплова. Дубна: Издательский центр «Феникс», 1997. С. 163–187.

Голубева Э. А. Способности и индивидуальность. М.: Прометей, 1993.

Горелова Е. С., Крупник А. М., Михайлов А. Н., Соколова Е. Д. Психологические исследования адаптации человека в условиях Севера // Психическая адаптация человека в условиях Севера. Владивосток, 1980. С. 44–76.

Гримак Л.П., Пономаренко В. А. Психические состояния летчиков и формы их проявления в полете // Военно-медицинский журнал. 1971. С. 72–76.

Даль В. Толковый словарь русского языка. В 4 т. М.: Издательская группа «Прогресс», «Универс», 1994.

Деряпа Н. Р., Рябинин И. Ф. Адаптация человека в полярных районах Земли. Л., 1977.

Дикая Л. Г. Особенности регуляции функционального состояния оператора в процессе адаптации к особым условиям / В кн.: Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.: Наука, 1985. С. 63–90.

Дорфман Л. Я. Эмоциональные стили (на материале художественной деятельности): Автореф. дис… д-ра психол. наук. М., 1994.

Изюмова С. А. Опыт типологического исследования школьников с литературными и математическими способностями // Способности: к 100-летию со дня рождения Б.М.Теплова. Дубна: Издательский центр «Феникс», 1997, С. 319–341.

Кабардов М. К. Коммуникативные и когнитивные способности и усвоение языка // Системное исследование индивидуальности. Пермь: Издательство Пермского университета, 1991. С. 138.