Азбука для несовершеннолетних: Сборник

или 8бОформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов)

9аРемонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище

или 9бИскать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках

10аЛечить животных

или 10бВыполнять вычисления, расчеты

11аВыводить новые сорта растений

или 11бКонструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, одежду, дома, продукты питания и т. п.)

12аРазбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять

или 12бРазбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок)

13аНаблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности

или 13бНаблюдать, изучать жизнь микробов

14аОбслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты

или 14бОказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п.

15аСоставлять точные описания – отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др.

или 15бХудожественно описывать, изображать события (наблюдаемые или представляемые)

16аДелать лабораторные анализы в больнице

или 16бПринимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение

17аКрасить или расписывать стены помещений, поверхностен изделий

или 17бОсуществлять монтаж здания или сборку машин, приборов

18аОрганизовывать культпоходы сверстников или младших (в театры, музеи), экскурсии, туристские походы и т. п.

или 18бИграть на сцене, принимать участие в концертах

19аИзготовлять по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания

или 19бЗаниматься черчением, копировать чертежи, карты

20аВести борьбу с болезнями растений, с вредителями леса, сада

или 20бРаботать на клавишных машинах (пишущей машинке, телетайпе, наборной машине и др.)

Затем ребята сами подсчитывают количество плюсов отдельно в каждом из пяти вертикальных столбцов и проставляют соответствующие суммы в нижних клетках листа.

Вопросы подобраны и сгруппированы таким образом: в первом столбце они относятся к профессиям типа «человек – природа» (условно обозначим его П), во втором – «человек – техника» (Т), в третьем – «человек – человек» (Ч), в четвертом – «человек – знаковая система» (3), в пятом – «человек – художественный образ» (X).

Максимальные суммы плюсов в тех или иных столбцах указывают на преобладание интересов, а возможно и склонностей, к тем или иным областям деятельности.

В подростковом возрасте интересы, склонности могут быть изменчивыми. Это признак их развития, а не несовершенства. Поэтому полезно проводить опрос в начале и в конце учебного года.

П: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16б, 20а. Сумма:

Т: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а. Сумма:

Ч: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16а, 18а. Сумма:

З: 2б, 5а, 9б, 10б, 12б, 15а, 19б, 20б. Сумма:

Х: 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б. Сумма:

Аасамаа И. Как себя вести: – Таллин, 1971. – 222 с.

Азбука гражданина: Сборник. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 250 с.

Азбука нравственности. – М.: Мол. гвардия, 1977. – 272 с.

Аграновский А. А. Иду искать. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 575 с.

Афанасьев А. А. Жизненный выбор. – М.: Знание, 1954. – 62 с.

Баженов Г. В. Ищу друга. – М.: Мол. гвардия, 1982. – 159 с., ил.

Бардин СМ. Учитесь властвовать собой. – М.: Сов. Россия, 1976. – 192 с.

Батуев А. Призвание: Рассказы и очерки. – Л.: Дет. лит., 1982. – 125 с.

Бельченко.С. В. Три века юности. – М.: Мол. гвардия, 1979. – 1976 с.

Богат Е. М. Ничто человеческое... – М.: Политиздат, 1979. – 215 с.

Богат Е. М. Понимание. – М.: Политиздат, 1979. – 359 с.

Богат Е. М. Урок: Очерки. – М.: Сов. писатель, 1982. – 472 с.

Брускова Е. С. Крутая дорога: Докум. повесть. – М.: Мол. гвардия, 1983, – 191 с., ил.

Васильев В. П. Мужской разговор. – М.: Мол. гвардия, 1982. – 191 с., ил.

Васильева-Гангнус Л. П. Азбука вежливости. – М.: Педагогика, 1982. – 127 с.

Волченко Л. Б. Нравственность и этикет. – М.: Знание. 1976. – 69 с.

Вступая в жизнь: Сборник. – М.: Мол. гвардия, 1982. – 207 с.

Гербер А. Е. Еще ничего не случилось. – М.: Дет. лит., 1972. – 94 с., ил.

Гольдникова А. Хорошие манеры в рисунках и примерах. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 190 с., ил.

Графова Л. И. Зачем человеку звезды. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 192 с., ил.

Графова Л. И. Живу я в мире только раз. – М.: Политиздат, 1984. – 359 с.

Гусейнов А. А. Золотое правило нравственности. – М.: Мол. гвардия, 1982. – 208 с.

Долецкий С. Я. Кто я такой: Беседы. – М.: Дет. лит., 1981. – 64 с., ил.

Долинина Н. Г. Просто размышления: Эссе. – Л.: Дет. лит., 1977. – 173 с., ил.

Дорохов А. А. Это стоит запомнить: Книга о том, как себя вести, чтобы тебе и другим было лучше и приятнее жить. – М.: Дет. лит., 1980. – 112 с., ил.

Дубровицкий И. В., Орлов В. В. И другие на смену, – М.: Дет. лит., 1981. – 144 с., ил.

Жить достойно: Проблемы нравственного воспитания молодежи. – М.: Политиздат, 1984. – 223 с., ил.

Жуховицкий Л. А. Витязь на распутье. – М.: Мол. гвардия, 1983. – 206 с., ил.

Жуховицкий Л. А. Я ищу друга: Очерки, – Л.: Дет. лит., 1979. – 142 с., ил.

Иванов В. Н. Школа гражданственности: Воспит. резервы коллектива. – М.: Мол. гвардия, 1979. – 206 с.

Искусство воспитания: Сборник. – М.. Мол. гвардия, 1981. – 238 с.

Калинин М. И. Борьба за нового человека: – М.: Мол. гвардия, 1984. – 126 с.

Канаева К. К. Мера всех вещей: Размышления о человеке и человечности, о воспитании и воспитанности. – М.: Политиздат, 1983. – 239 с., ил.

Кичанова И. М. Духовные искания и житейские ситуации: Очерки. – М.: Мол. гвардия, 1983. – 207 с.

Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. – М.: Мол. гвардия, 1983. – 256 с.

Когинов Ю. И. Чтобы шли корабли...: Несколько историй о том, как и для чего надо «уметь жить». – М.: Мол. гвардия, 1973. – 80 с.

Кон И. С. Дружба: Этико-психологический очерк. – М.: Политиздат, 1980. – 255 с.

Кузнецов Ф. Ф. Размышление о нравственности: Книга публицистики. – М.: Сов. Россия, 1979. – 411 с.

Лаптев И. Испытание разума. – М.: Педагогика, 1983. – 144 с., ил.

Лисовский В. Т. Что значит быть современным. – М.: Политиздат, 1983. – 222 с.

Макаров А. С. Точка отсчета. – М.: Политиздат, 1976. – 160 с.

Маркуша А. Азбука мужества: Книга для сыновей. – М.: Дет. лит., 1975. – 159 с., ил.

Маркуша А. М. Мужчинам до 16 лет. – М.: Дет. лит., 1971. – 318 с.

Маркуша А. М. Желаю счастья, девочки! – М.: Дет. лит., 1983. – 160 с., ил.

Маркуша А. М. Совершенно не секретно. – М.: Мол. гвардия, 1982. – 159 с., ил.

Матвеев В. М., Панов А. Н. В мире вежливости. – М,: Мол. гвардия, 1983. – 190 с.

Медовой Б. Б. Прикосновение к чуду. – М.: Мол. гвардия, 1981. – 127 с.

Надо посоветоваться: Сборник вопросов и ответов. – М.: Дет. лит., 1977. – 128 с.

Николаева Л. А. Учись быть читателем: Старшекласснику о культуре работы с научной и научно-популярной книгой. – М.: Просвещение, 1982. – 191 с.