Владимир Спиваковский - Если хочешь быть богатым и счастливым — не ходи в школу

Одна из грустных вещей о людях — это проблема того, что слишком много наших бизнесов, общественных организаций и правительств возглавляются прилежными людьми, которые преуспели в учебе. Они полностью соответствуют модели системы. Они часто являются теми, кого считали интеллигентными в первую очередь потому, что они согласились следовать системе единственного правильного ответа. Но мир меняется, и запомнившиеся выученные ответы во многих случаях не соответствуют жизни. Эти маленькие лидеры возглавляют наш бизнес, правительства и даже наши семьи и ведут их к упадку, потому что не изобретательны, не могут думать творчески в меняющиеся времена.

Что делает дело еще худшим, это то, что слишком многие их этих догматиков считают, что могут думать. Большинство из них повторяют идеи, которые принадлежат другим. Они не более чем роботы, записывающие и воспроизводящие все, что им говорят. Они надежны только в одном — в том, что бешенно нажимают на педали тренажерных велосипедов, намертво заделанных в бетонное основание.

Преуспевающие люди выучили, обычно вне школы, что многие вещи, которые стоит делать, имеют множество решений. Они нашли, что, принимая один правильный ответ, мы ограничиваем свой потенциал. Многие не преуспевающие люди застряли на своих работах, размышляя над тем, почему они не преуспевают, когда каждый день своей жизни, начиная с первых лет в школе, они делают именно то, что система требовала от них.

Идея противостоять системе встречается с негодованием, потому что учащихся часто вынуждают слепо принимать правильные ответы. Как только этот урок — слепо принимать все на веру — выучен, люди становятся невероятно привязаны, особенно работники, боящиеся поспорить, спросить что-либо у своих начальников.

Теперь давайте посмотрим, как вас делают жертвой учебного плана, ведь наверняка хотя бы один из этих финансовых сценариев знаком вам.

ПОЧЕМУ ЭТО ВАС МУЧАЕТ9

1. Желание устойчивого дохода

Вам не хватает способностей больше зарабатывать, хотя вы хотите купить дом, оплатить образование детей, съездить за границу. Вы считаете, что можете работать усерднее и больше, но

доход никогда не догоняет потребности вашей семьи. Как же так? Где же справедливость?

2. Нет повышения в должности

Вы его заслужили, но вам никто не объяснил, что «само собой» многое в жизни не происходит. Вы начинаете понимать, что люди, моложе вас, получают повышение по службе, тогда как вы достигли своего предела. Ваш новый начальник моложе вас или недавно был взят на работу извне. Где же справедливость?

3. Профессиональное устаревание

Вы учились усердно, чтобы получить определенную профессию, но вдруг потребность в вашей специальности и умениях исчезает. Кому сказать «спасибо»?

4. Правильная лестница — неправильная стена (и зачем вы только к ней прислонились?)

Вы осторожно спланировали вашу карьеру и посвятили свою жизнь одной компании. Ваша лестница, ведущая вверх, крепка, но есть одна большая проблема. Стена (т. е. компания), к которой вы приставили свою лестницу, рушится. Кого винить?

5. Ваша работа приносит вам удовлетворение, но вашей семье от этого нет ничего хорошего

Вы часто повторяете: «Деньги в жизни не все». В это время вы и ваша супруга не спите ночами, думая о том, как оплатить все счета. Вы чувствуете вину за то, что не смогли дать своим детям лучшую жизнь. И вы знаете, что ваша пенсия будет кошмаром. Кому жаловаться?

6. Высокая зарплата, ненавистная работа

К этой категории относятся люди, которые характеризуются высказываниями типа: «Я не могу позволить себе бросить работу». «Я делаю это ради детей» или «Еще пару лет продержусь до увольнения». Как правило, эти люди пошли по стопам родителей или из-за отсутствия другой альтернативы. Если вы относитесь к этому типу, то вы поймаете себя на том, что вы никогда не преследовали достижения своих собственных интересов — вас этому не учили.

7. Низкая зарплата, ненавистная работа (ну, это слишком!}

К этому типу принадлежат наиболее пострадавшие жертвы системы образования. К сожалению, это самая многочисленная группа и главная причина того, почему наши методы преподавания требуют неотложного внимания. Эти люди работают в местах, которые им ненавистны, получают мизерную зарплату. Иногда их называют работающими бедняками, они находятся одной ступенью выше рабства. Эта книга дает примеры того, что система образования — непосредственная причина появления этой группы.

8. «Будущие победители лотерей»

Для этой группы лотереи, казино или бега — это единственное, что сходно с «финансовым планированием». Психологи обнаружили, что чем больше люди несостоятельны, неудачливы в попытках достичь счастья, успеха, тем более они склонны к рискованным операциям, действиям. Это не значит, что преуспевающие люди не рискуют. Более того, преуспевающие — наибольшие любители риска из всех. В чем же отличие? Преуспевающие рискуют только тогда, когда знают, что добьются положительного результата.

Вы один из «будущих победителей лотерей», если вы живете, надеясь на то, что удача улыбнется вам и одарит вас щедрым и богатым выигрышем в казино, в государственной лотерее или на беговой дорожке. Вы один из них, если считаете, что только благодаря снисхождению Госпожи Удачи вы осуществите сокровеннейшие мечты. Будьте умнее. Ну, хотя бы интуиция должна вам подсказать, что тот, кто организовал трастовую компанию, находится в гораздо более предпочтительном положении, чем тот, кто в этот траст вложил свои деньги.

9. «Преступник» (что делать, если для многих воровство —тоже бизнес)

Преступления бывают не только на улицах. Более распространенные преступники — белые воротнички. Многие из них — это высокообразованные жадные люди, работающие в сфере высокого бизнеса и в правительстве. Они воруют льготные кредиты, льготные заказы, залазят в компьютерные сети и базы данных.

Без сомнения, есть люди, сознательно выбравшие путь преступления как стиль жизни, как путь карьеры, и их следует поса-

дить в тюрьму. Но мы также знаем, что отчаянье толкает многих невинных на путь преступления. Трагедия в том, что если бы люди знали, насколько легко делать деньги вообще, было бы намного меньше преступников. Образование было бы нашим сдерживающим, предохранительным средством от преступления. Но, как вы узнаете из следующих страниц, то, чему нас обучают в школах, все-таки увеличивает преступность.

«Я сделал достаточно, пусть кто-нибудь другой решает проблемы», — это повторяющаяся время от времени фраза богатых. Они часто жертвуют деньги, их видят на благотворительных вечерах разных фондов, но они не делятся опытом. Для решения проблем, с которыми мы сталкиваемся теперь, нужно много денег, но еще в большей степени нужно личное участие и искреннее сочувствие тех, кто добился успеха.