Альберт Налчаджян - Фрустрация, психологическая самозащита и характер. Том 1. Защитные психологические механизмы и их генезис

Психологи уже заметили, что в качестве результатов функционирования защитных механизмов возникают новые образы, эмоции и действия. Причем вместо таких элементов психики, которые возникли бы без них, появляются замещающие их образования.

Однако психологи до сих пор, насколько нам известно, не заметили появление других, более важных результатов длительного функционирования защитных механизмов и их комплексов, а именно — новых черт и комплексов характера личности.

В результате действия защитных механизмов в потребностях личности, в системе ее мотивов происходит целый ряд изменений.

Наконец, в результате систематической психической защиты с помощью определенных механизмов серьезные изменения происходят в структуре и содержании Я-концепции личности, перестраивается вся ее структура, даже такие ее центральные образования, как различные блоки Я-концепции.

Кроме всех этих внутренних изменений психологическая защита порождает серьезные изменения в межличностных отношениях. Такой интерперсональный, социально-психологический подход к исследованию защитных механизмов наметился сравнительно недавно, начиная с 50–60-х годов ХХ века. Интерперсональная защита обнаружена, например, во внутрисемейных отношениях. Одной из задач этого направления исследований является выяснение того, какую особенность имеют процессы общения у тех лиц, у которых искажена (неадекватна) Я-концепция. Мы предполагаем, что у них особой активностью отличается механизм проекции.

Некоторые адаптивные механизмы в процессе своего функционирования одновременно могут осуществлять несколько функций. Еще Анна Фрейд обратила внимание на то, что механизм идентификации с агрессором имеет двустороннюю направленность: контролирует инстинктивное влечение и, одновременно, способствует адаптации к внешней реальности. Поскольку психоаналитики считают, что осуществляющей адаптацию инстанцией личности является «Я» (Эго), то вполне естественно утверждение Гайнца Гартманна о том, что «я одновременно осуществляет адаптацию, торможение и синтез» [237] Hartmann H. Ego Psychology and the Problem of Adaptation. New York, 1958, p. 51. .

Однако, независимо от психоаналитической концепции структуры личности, проблема многофункциональности адаптивных (в частности — защитных) механизмов является весьма важной для понимания динамики психической жизни человека и заслуживает пристального внимания.

Открытие защитных механизмов можно считать крупным достижением современной психологии. Знание этих механизмов не просто расширяет наши знания о личности и групповой активности: оно позволяет объяснить многие другие психические явления.

Французские социологи Р. Пэнто и М. Гравитц пишут следующее: «Открытие подсознательного и механизмов вытеснения и защиты дают такие возможности объяснения индивидуального и коллективного поведения, которые еще далеко не исчерпаны и будут, без сомнения, использованы каждой социальной наукой» [238] Пэнто Р., Гравитц М. Методы социальных наук. М.: «Прогресс», 1972, с. 170. .

Это очень высокая оценка объяснительной роли защитных механизмов, причем во всех социальных науках. Следует добавить, что объяснительные возможности защитных механизмов потенциально очень велики еще и потому, что, как мы полагаем, не все защитные и адаптивные механизмы и их комплексы еще обнаружены. Необходимы также исследования, посвященные межкультурным различиям числа, форм и проявлений защитных механизмов. В этих областях социальной психологии личности предстоит проделать большую работу.

Пусть человек оказался в проблемной фрустрирующей ситуации. Каким образом происходит выбор тех защитных механизмов, которыми пользуется он для ее преодоления?

Анна Фрейд выдвинула предположение, что разные защитные механизмы способны преодолеть влечения или аффекты различных интенсивностей, поэтому есть основание думать, что выбор осуществляется по признаку силы защитного механизма [239] См.: Freud A. Das Ich und die Abwehrmechanismen. London, 1946, S. 60. .

Другим ее предположением является следующее: разные защитные механизмы эффективно действуют против различных влечений. Она считала, например, что вытеснение наиболее эффективно действует против сексуальных влечений, а другие защитные механизмы — против агрессии. Возможно также, полагает А. Фрейд, что остальные механизмы завершают то, что оставлено вытеснением незавершенным, или же направляются против тех предосудительных представлений, которые, в обход цензуре и вытеснению, вновь проникают в сферу сознания. Чрезвычайно интересно также предположение, что каждый защитный механизм образуется в определенные периоды онтогенеза и предназначен для решения определенной задачи.

Следует отметить, что как формирование, так и выбор защитных механизмов для актуального использования в значительной мере происходят спонтанно и подсознательно. Поэтому принципы актуального выбора конкретного защитного механизма или защитного комплекса должны быть присущи психике и должны образоваться вместе в возникновением данного защитного механизма.

Поэтому мы полагаем, что справедливо утверждение Анны Фрейд о возникновении каждого защитного механизма в определенный отрезок индивидуального психического развития личности с целью решения определенных личностно значимых задач. Поскольку некоторые фрустрирующие ситуации являются типичными и повторяющимися (в данной культурной среде), при их возникновении спонтанно актуализируются соответствующие защитные механизмы.

Эти положения важны и для научной классификации типичных фрустрирующих ситуаций. В дальнейшем, в качестве специфического психологического критерия, можно использовать следующий признак: какие защитные механизмы и их комплексы преимущественно используются. Тогда внешне несходные ситуации, которые, однако, психологически близки друг другу, войдут в одну классификационную группу. Такая классификация типичных фрустрирующих ситуаций может играть огромную положительную роль как при построении научной теории личности, так и для предвидения, контроля и управления ее поведением. Например, если мы знаем, что ситуации А и В входят в одну группу, поскольку находясь в них человек использует такой защитный комплекс, в котором ведущим механизмом является рационализация, то, предвидя возможность использования рационализации с ее стороны, мы можем осуществить более точный выбор методов управляющего и воспитательного воздействия на нее (например, сможем предотвратить такой ход мышления личности, который приводит к заблуждениям). Одновременно мы получим возможность более глубокого понимания психологических особенностей ситуаций А и В, поскольку нельзя считать случайным, что, несмотря на внешние различия, они сходны на более глубоком уровне (например, их фрустрирующее воздействие направлено на одни и те же черты личности, скажем — на самооценку).