Станислав Мюллер - Вспомни всё: секреты суперпамяти. Книга-тренажер

Мария: Я чувствую запах краски в коридоре, по которому шла десять минут назад, просто как запах на уровне носа, на расстоянии десяти сантиметров от лица.

Александр: Я вспоминаю запах духов, которые Анжела перед занятием предлагала понюхать Наташе. Запах ощущаю прямо перед лицом, также на уровне носа, но намного дальше, чем Наташа. Где-то в двадцати сантиметрах от лица.

Наташа: А у меня запах духов прямо перед лицом, почти на самом кончике носа!

– Это естественно. Ведь для вас он, видимо, представлял определенный интерес. И возможно, до сих пор интересен.

Наташа: Да, я хочу купить себе такие духи! Виктор: А у меня запах этих духов где-то слева и снизу на уровне локтя.

– Вас, Виктор, духи, скорее всего, совершенно не интересуют.

Виктор: Честно признаться, я не отличу «Эгоиста» от «Балдессарини». А как вы догадались?

– По локализации ваших воспоминаний об этом запахе. Обычно чем больший интерес для человека представляет то или иное воспоминание, тем ближе оно располагается. То же самое верно и в отношении эмоций.

Анжела: Мне духи тоже нравятся, но я почему-то воспринимаю запах не так близко, как Наташа, примерно в пятнадцати сантиметрах от лица.

– Но тоже на линии носа?

Анжела: Да. Тоже на линии носа.

– Видимо, для вас духи не окрашены никаким эмоциональным фоном, а их запах уже стал знакомым. Ведь вы уже не первый раз его ощущаете?

Анжела: Да, я уже третий день ими пользуюсь. Как только находим локализацию обонятельного воспоминания, переносим его на левый луч линии времени и фиксируем в течение 10–15 секунд. Аналогичным образом находим, выставляеми фиксируем другиеопорные точки голограммы.

Если не удается отыскать исходное расположение обонятельных воспоминаний, просто выставляем их в соответствующих опорных точках голограммы. После выставления всех опорных точек закрепляемлинию обонятельной памяти и собираемна нее все остальные воспоминания о запахах. Виктор: А как нужно закреплять линию обонятельной памяти?

– Точно так же, как и любые другие воспоминания. Вы можете представить, что множество слайдов с картинками, которые до сих пор свободно стояли на голограмме, после вашего волевого усилия по их закреплению словно встают по стойке смирно. Как бы укрепляются на своих местах.

Анжела: А я представляю ровную линию из карточек. Когда я их просто выставляла, они стояли не совсем ровно. А теперь, после команды на закрепление, все картиночки становятся как по струнке. И их размеры тоже делаются одинаковыми. Точно так же, как и при работе с другими линиями времени, через 8-15 минут проводим обратное усилениеголограммы, затем через 3–4 часа – повторное.

После того как вы выставили обонятельную линию времени, следует проводить «оживление» 50 слов в день из Приложения 1, добавляя к представляемому образу предполагаемый запах. Вы не только воображаете картинку и стараетесь ощутить прикосновение и услышать звуки, но и пытаетесь почувствовать запах.

При прочтении некоторых слов вам может показаться, что запахи в данном случае вообразить невозможно, либо они очень слабые и нет смысла их представлять. Не тут-то было! Продолжаем развивать образное воображение. Каковыже запахив воображаемой ситуации? Например:

Ключ

Косынка, лезгинка, брусника, мороз… Знакомая девушка шутливо повязывает вам косынку, говоря, как вам она идет, и вы ощущаете запах ее духов, чувствуете прикосновение рук; вы танцуете лезгинку, слышна музыка, вам дарят букет роз, вы ощущаете их запах и чувствуете колючие шипы и т. п.

Да, выполнятьэто упражнение не получится так быстро, как хотелось бы. Если у вас мало времени – делайте все упражнение не целиком, а частями– по мере появления небольших промежутков времени, которые вы готовы посвятить развитию своего разума.

Ассоциативная память: придумайте рассказ,содержащий все 50 слов, или несколько коротких историй. Трудные слова теперь не пропускаем. Составление рассказа не должно уже представлять для вас проблемы. Вспоминать слова или рассказы на данном этапе развития ассоциативной памяти необязательно.

Если вы не дегустатор, то большогозначения на первом этапе работы с памятью вкусовая линия времени для вас не имеет.Но если есть желание наилучшим образом привести в порядок свою память, можно потратить 30 минут на выставление вкусовой линии времени.

Подготовительные и основные моменты в данном случае аналогичны работе с обонятельной или телесной линиями времени, с той лишь разницей, естественно, что вспоминатьнужно вкус,а не запахи или телесные ощущения.

Для лиц, желающих избавиться отизбыточного веса,работа с вкусовой линией времени может оказаться весьма и весьма полезной. В изданиях, рассказывающих о голографической памяти, приводятся примеры применения информационного треугольника для моделирования самых разных информационных процессов как в прошлом, так и в предполагаемом будущем. Несмотря на то что готовой технологии приобретения стройной фигуры с помощью голограммы еще нет, не исключено, что кто-то из читателей попробует управлять своим аппетитом путем манипуляций со вкусовой линией времени и откроет принципиально новый способ нормализации веса. Кто знает, кто знает…

До сих пор вам предлагалось просто мысленно переносить каждую прочитанную страницу на воображаемый экран на правом луче. Если вы исправно проделывали это нехитрое упражнение, то далее, по ходу чтения, постарайтесь не просто представлятьсилуэт страницы с абзацами, но и ключевыеслова, которые выделены на странице. Запомнить и затем мысленно представить несколько слов, выделенных жирным шрифтом, для вас, скорее всего, не составит труда, а для продолжения выработки навыка быстрого и прочного запоминания информации и грамотного применения голографической памяти это будет очень даже полезно. Возможно, что вместе с ключевыми словами у вас будут «проявляться»на представляемой странице и начальные словаабзацев – что ж, это весьма кстати. Впрочем, если такового не наблюдается, то вполне достаточно просто представлять силуэт страницы с примерной схемой абзацев и выделяющимися ключевыми словами.