Евгений Соколков - Психология познания: методология и методика познания

Профессиональная пригодность – совокупность психических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения общественно приемлемой эффективности в профессии.

Профессиональные способности – способности, сформировавшиеся в ходе профессионального обучения и продолжающие развиваться в период адаптации к последующей трудовой деятельности.

Психическое заражение – неосознанная, невольная подверженность человека восприятию психических состояний и поведения других людей.

Психоанализ – совокупность способов выявления в психотерапевтических целях особенностей переживаний и действий человека, обусловленных неосознаваемыми мотивами; направление в психологии, основоположником которого является З. Фрейд.

Психодиагностика – постановка психологического диагноза или принятие квалифицированного решения о наличном психическом состоянии клиента в целом или же об отдельном психологическом свойстве, или же область психологической науки, разрабатывающая методы выявления и измерения индивидуальных психических особенностей личности.

Психологическая помощь – область практического применения психологии, ориентированная на повышение социально-психологической компетентности людей.

Р

Работоспособность – потенциальная способность индивида выполнять целенаправленную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени.

Развитие личности – одна из ведущих целей образования, становление качеств личности на основе социализации и индивидуализации, а также на основе включения человека в активную деятельность и социальные отношения.

Развитие психики – закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях.

Раздражитель – любой материальный объект, внешний или внутренний, осознаваемый или неосознаваемый, выступающий как условие последующих изменений состояния организма.

Реакция – действие, состояние, процесс, возникающие в ответ на какое-либо воздействие, раздражитель, впечатление.

Редукция – сведение сложного к более простому.

Рейтинг – субъективная оценка какого-либо явления по заданной шкале; с помощью рейтинга осуществляется первичная оценка.

Релаксация – произвольное или непроизвольное состояние покоя, связанное с полным или частичным мышечным расслаблением.

Респондент – участник социально-психологического исследования, выступающий в роли опрашиваемого.

Референтная группа – группа, на нормы, ценности и мнения которой индивид ориентируется в своем поведении.

Референтность – отношение значимости, связывающее субъекта с другим человеком или группой людей.

Рефлекс – закономерно возникающая реакция организма на раздражитель. Наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимое воздействие внешнего мира или изменения внутренней среды организма.

Рефлексия – процесс самопознания субъектом внутренних психических актов и состояний.

Ригидность – неготовность, затрудненность, непластичность (вплоть до полной неспособности) к изменениям.

С

Самоактуализация – стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей.

Самооценка – суждение человека об уровне развития у него качеств, свойств, возможностей и места среди других людей в сравнении с образцом, эталоном.

Самосознание – осознание человеком себя, своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей.

Сензитивность – чувствительность к воздействиям, происходящим с человеком событий.

Склонность – избирательная направленность личности на определенную деятельность, побуждающая ее заниматься чем-либо.

Социализация – процесс и результат активного присвоения человеком норм, идеалов, ценностных ориентаций, установок и правил поведения, значимых для его социального окружения.

Стеничность – характеристика высокой работоспособности индивида, устойчивость к различным помехам, способность к длительной непрерывной деятельности (противоположность стеничности – ас-теничность).

Стресс – неспецифическая реакция организма на любое требование, раздражение. Кроме специфического эффекта, все воздействующие на нас агенты (раздражители) вызывают также и неспецифическую потребность осуществить приспособительные функции и тем самым восстановить нормальное состояние. Эти функции независимы от специфического воздействия. Это и составляет сущность стресса. С точки зрения стрессовой реакции не имеет значения, приятная или неприятная ситуация вызвала стресс. Имеет значение лишь интенсивность воздействия. Но при значительной интенсивности и неприятной ситуации стресс может перейти в дистресс, горе, несчастье, сильное недомогание, истощение.

Субъект – это указание на конкретного, живого, одушевленного носителя психологической феноменологии, деятельности и поведения; индивид, действующий сознательно, целенаправленно.

Т

Тест – система заданий, направляемая для изучения индивидуальных различий, позволяющее выявить наличие или отсутствие каких-либо характеристик у изучаемого объекта, знаний, умений, способностей, а также отношение к тем или иным объектам.

Тестирование – исследовательский метод в психологии и педагогике, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, а также способностей и других качеств личности путем анализа способов выполнения испытуемым ряда специальных заданий.

Толерантность – 1) отсутствие или ослабление реагирования на некий неблагоприятный фактор в результате снижения чувствительности к его воздействию; 2) терпимость к позиции оппонента, мнению других лиц.

Тревожность – склонность к внешнему, не всегда мотивированному беспокойству.

Тренинг социально-психологический – метод формирования практической психологии, умений и навыков самопознания, общения и взаимодействия людей в группе.

У

Убеждение – осознанная потребность личности, побуждающая ее действовать в соответствии со своими ценностными ориентациями, взглядами.

Упрямство – особенность поведения (переходящая в черту характера), дефект волевой сферы индивида, выражающийся в стремлении во что бы то ни стало поступать по-своему, вопреки разумным доводам, просьбам, советам, указаниям других людей.

Уровень притязаний – стремление индивида к цели такой сложности, которая, по его мнению, соответствует его способностям.

Установка – сформированная в прошлом опыте предрасположенность индивида к определенному восприятию объектов и действий с ними.