Виктор Аллахвердов - Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания

Солсо Р.Когнитивная психология. М., 1996, с.179.

Климов Е.А. Общая психология. М., 1999, с.160.

Фрумкина Р.М. Психолингвистика. М., 2001, с.35.

Лаврова О.В. Глубинная топологическая психотерапия: идеи о трансформации. Введение в философскую психологию. СПб., 2001, с.130.

См. Аллахвердов В.М.Опыт теоретической психологии, с.190.

Потёмкина О.Ф. Объём кратковременной памяти человека при моно- и бимодальном способах предъявления информации. // Системный подход к психофизиологической проблеме. М.,1982, с.112-115.

Ср. Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М.,1980, с.33-52.

Зинченко В.П., Величковский Б. М., Вучетич Г.Г. Функциональная структура зрительной памяти. М.,1980, с.147.

Там же, с.153.

Андерсон Дж. Когнитивная психология. СПб., 2002, с.174-177.

Вундт В. Введение в психологию. М.,1912, с.32.

Миллер Дж. Магическое число семь плюс или минус два. О некоторых пределах нашей способности перерабатывать информацию. // Инженерная психология. М.,1964, с.223-224.

Исследования по проблемам заучивания и научения поддерживается Российским фондом фундаментальных исследований.

Агафонов А.Ю. Основы смысловой теории сознания. СПб., 2003, с.56.

Giordi A. Phenomenology and the foundations of psychology. // Nebraska Symposium on Motivation – 1975, vol.23, 1976, p.305-306.

Берн Э. Трансакционный анализ и психотерапия. СПб., 1992, с.9-12.

Пиаже Ж. Аффективное бессознательное и когнитивное бессознательное. // Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссии. М., 2001, с.258.

Джонсон-Лэрд Ф. Процедурная семантика и психология значений. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. XXIII: "Когнитивные аспекты языка". М., 1988, с.234.

Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М., 1998, с.162.

Горбов Ф.Д. Я – второе Я. М. - Воронеж, 2000, с.25.

Соколов Е.Н.Механизмы памяти. М., 1969, с.5.

Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности. М., 1989, с.156.

Клацки Р. Память человека. Структура и процессы. М., 1978, с.86.

Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. М., 2000, с.277.

Андерсон Дж. Когнитивная психология. СПб.,2002, с.225-226.

См. Флорес Ц.Память. // Экспериментальная психология (под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже), вып.4, М., 1973, с.304 и сл.

Линдсей П., Норман Д. Процесс переработки информации человеком. М., 1974, с.326.

Клацки Р. Ук. соч., с.111.

Линдсей П., Норман Д. Процесс переработки информации человеком. М., 1974, с.330.

См. обзор в: Дружинин В.Н. (ред.). Современная психология. М., 1999, с.192.

Флорес Ц. Память. // Экспериментальная психология (под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже), вып. 4, М., 1973, с.211.

См., например, Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986, 1, с.219.

Павлов И.П. Полн. собр. соч., т.3, кн. 2, 1951, с.325.

См. Воронин Л.Г. Физиология высшей нервной деятельности. М.,1979, с.43-44.

Крушинский Л.В. Биологические основы рассудочной деятельности. М., 1986.

Цит. по: Лангер С. Философия в новом ключе. М., 2000, с.108.

Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000, с.40.

Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970, с.241-251.

Бэддели А. Ваша память. М., 2001, с.83.

Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000, с.154-153.

См. Лингарт Й. Процесс и структура человеческого учения. М., 1970, с.111-112.

См. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. М., 1986, 1, с.206-207.

См. Толмен Э. Когнитивные карты у крыс и человека. // История психологии. Тексты. М.,1992, с.124-143.

См. Зинц Р. Обучение и память. Минск, 1982, с.167.

Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000, с.56.

См., например, Асратян Э.А. Очерки по высшей нервной деятельности. Ереван, 1977, с.201.

Скиннер Б. Оперантное поведение. // История зарубежной психологии. Тексты. М., 1986, с.89-90.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966, с.45, 52.

Коффка К. Основы психического развития. // Гештальт-психология. М., 1998, с.488.

См. Толмен Э. Поведение как молярный феномен. // История психологии. Тексты. М.,1992, с.121.

де Монпеллье Ж. Научение. // Экспериментальная психология (под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже). М., 1973, вып.4, с.114.

Олерон Ж. Перенос. // Экспериментальная психология (под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже). М., 1973, вып.4, с.164-169.

Кликс Ф. Пробуждающее мышление. У истоков человеческого интеллекта. М., 1983, с.94.

Доллард Д., Миллер Н. Теория научения и неврозы. // Техники консультирования и психотерапии. Тексты. М., 2000, с.312.

См. обсуждение в: Граштьян Е. Попытка разрешения временного парадокса при выработке условного рефлекса. // Механизмы формирования и торможения условных рефлексов. М.,1973, с.333 и сл.

Горский Д.П. Познание и проблема отождествления нетождественного. // Творческая природа научного познания. М., 1984, с.49

См. Норман Д. Память и научение. М.,1985, с.90-92.

де Монпеллье Ж. Научение. // Экспериментальная психология (под ред. П. Фресса, Ж. Пиаже). М., 1973, вып.4, с.72.

Исследование А.О. Долина. См. Павловские среды, 3, М., 1949, с.263.

Психология спорта высших достижений. М.,1979, с.90-91.

Цит. по: Дружинин В.Н. (ред.). Современная психология. М., 1999, с.205.

Асратян Э.А. Ук. соч., с.201-202.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966, с.46.

Бернштейн Н.А. О построении движений. М., 1947, с.175.

Бернштейн Н.А. О построении движений М., 1947, с.174.

См. Розин М.И. Межсигнальные реакции и механизм условного рефлекса. Мн., 1972, с.12-21.

См. Ховланд К. Научение и сохранение заученного у человека. // Экспериментальная психология (под ред. С. Стивенса, т.2, М.,1963, с.141.

Платонов К.К. Вопросы психологии труда. М., 1970, с.148; Норман Д. Память и научение. М., 1985, с.108-109; Венда В.Ф. Перспективы развития психологической теории обучения операторов. // Психол. журнал, 1980, 1, №4, с.48-63.