Homo Sapiens 2.0 - Homo Sapiens 2.0

Важно понимать, что для человека негатив имеет такую же ценность, что и позитивные элементы жизни, потому как для него механизм сравнения является природным. Мало кто из людей способен ценить текущее положение дел не прибегая к сравнению. Это всё тоже является частью «чистого восприятия».

Негатив же имеет и практическое применение. В реальной жизни для поднятия оценки текущего состояния он может быть также применен:

У вас есть деньги на кусок хлеба? А что если бы у вас их не было?

У вас есть близкий человек? А что если бы он сейчас ушел от вас?

У вас две ноги? А что если бы осталась только одна?

У вас есть крыша над головой? А что если бы вы оказались бездомными?

У вас здоровое тело? А что если бы вам сказали, что вы безнадежно больны?

Вы свободно дышите? А что если бы вы подхватили насморк?

Всё имеет значение в жизни человека, особенно, если ему есть с чем сравнивать. Не забывайте об этом. Порой, необходимо самому создавать контрасты, а не ждать, пока жизнь преподнесет неожиданный урок. Всё это является частью развития человеческих моделей предсказания.

Именно страхи и фобии во многом помогают четко понять базовые механизмы подсознания за счет своей контрастности в проявлении. То есть мы четко можем понять когда и как именно проявляется фобия, что послужило ее причиной и это явление достаточно стабильно.

Механизмы фобии и страхов во многом похожи, поэтому далее по тексту будет употребляться только «фобия». Не путайте механизм страха с испугом, так как страхи являются приобретенными с опытом, тогда как испуг — это естественная реакция (генетическая).

По своей природе фобии являются защитным механизмом с нарушенной адекватностью.

В один «прекрасный» момент, мы получаем опыт, который задействует сильную эмоциональную реакцию и вызывает измененное состояние сознания. Создается ситуация прямой угрозы жизни, притом это может быть как фактическая угроза (адекватная), так и мнимая. Так человек может приобрести страх, а впоследствии получить на его основе фобию.

Находясь в состоянии повышенной угрозы самосохранению подсознание записывает сильную эмоциональную реакцию и сохраняет выбранную стратегию поведения, которая помогла избежать угрозы.

Например: человек тонет, естественная реакция — бороться за жизнь и выбраться на сушу. На момент самой ситуации эта стратегия является адекватной, и к тому же — чистой. Однако подсознание записывает эту стратегию напрямую, уже без учета будущих изменений ситуации, в результате человек получает подсознательный механизм избегания воды — аквафобию.

Так как механизм является сильноэмоциональным, обладает высокой близостью к самосохранению, очень мало людей способно сознанием самостоятельно без специальной подготовки перезаписать подобный опыт. Однако фобии, в силу динамичности мозга, прекрасно снимаются современными психотерапевтами буквально за несколько сеансов, а то и за несколько часов, в зависимости от сложности. Результат грамотного снятия фобии — полное отсутствие какой-либо неадекватной реакции на раздражитель.

Ранние методы снятия фобий отличались не прямой работой со стратегиями подсознания, а их насильной перезаписью через многократное повторение. Проще говоря, если человек боится воды, его насильно водили в воду, пока многократный опыт не перезапишет опыт фобии(а по факту — сделает надстройку, что «криво»). Конечно, на тот момент лучше способа не было, однако сейчас эта технология уже прошлый век, хотя некоторые ее еще применяют. Всё делается проще, безболезненнее и гораздо быстрее и надежнее.

В любом случае, если у вас есть фобия или страх, займитесь ими. Найдите подходящего специалиста и легко избавьтесь от этой проблемы на всю оставшуюся жизнь. Так вы сможете на «собственной шкурке» испытать всю мощь и прелесть работы с собственным подсознанием.

Понятие стадного инстинкта знакомо в разной форме всем, однако его в большей степени принято ассоциировать с животным миром, хотя для человека он также применим, но немного в другой степени. Разберем его механизм.

Для начала небольшое отступление «к детям». Существует очевидное правило для всех родителей: не делать самим при ребенке того, чего не желатете чтобы делал он. Хотите уменьшить вероятность того, чтобы ребенок станет курильщиком? Не курите при нем сами и не давайте ему возможности понять, что вы курите. Принцип прост: если человек (ребенок) не знает что правильно, а что нет, он обучается за счет копирования/подражания тем, чье поведение для него является правильным. Если нет возможности отфильтровать «правильное/неправильное» поведение, то человек просто напрямую копирует любого, кто на него похож физически («зеркало»). Такое копирование человек (ребенок) осуществляет только в тех случаях, когда у него нет каких-либо стратегий поведения, нет предсказаний для конкретной ситуации, либо любые его предсказания кажутся ему слишком маловероятными, а следовательно угрожающими выживанию. Проще говоря: когда не знаешь что делать, делай как делают все кто на тебя похож.

Именно это лежит в основе «стадного инстинкта» человека. Стоит конечно уточнить, что это не является инстинктом, это лишь механизм самовыживания за счет обучения копированием, в основе которого лежит инстинкт самосохранения.

Например:

Человек работает в офисе. Каждый день он в обед вместе с потоком людей идет в столовую сворачивая в коридоре налево, в то время как направо почти никто никогда не поворачивал. В один из дней, также выйдя из офиса, он идет с потоком людей, но люди начинают поворачивать направо.

Налицо нарушение предсказания. Человек не имеет стратегий при таком поведении и естественная реакция для обучения тому, как реагировать, это скопировать поведение других людей, довериться им, пойти направо.

Вероятность того, что человек подчинится «стадному инстинкту» определяется рядом факторов:

1. Скорость принятия решения

Как уже говорилось, сознание фунционирует значительно медленнее подсознания. В тех случаях, когда мы вынуждены принимать быстрые решения, мы склонны использовать именно подсознание и механизм обучения копированием/подражанием как раз относится к его области. Следовательно, в случае быстрых решений, мы больше подвержены выбору по принципу копирования/подражания.

Например:

Если мы видим что через несколько секунд вокруг нас начнут рушиться стены и мы видим бегущую в какую-то сторону толпу, то мы скорее побежим за ними, чем будем думать «куда бежать».

2. Критичность приятия решения для самовыживания