Наталья Титова - Как понимать людей с первого взгляда

Сценарий Интеллектуала

Психологический сценарий: «В поисках истины».

Сюжет:Интеллектуал сталкивается со сложной интеллектуальной задачей, долго и вдумчиво пытается решить ее, собирая необходимый материал и предаваясь мыслительным построениям. Поиски материала для решения данной задачи вдруг наталкивают его на новые столь же сложные и интересные задачи. Интеллектуал начинает пытаться решить их. Таким образом, постоянно занимаясь ментальными построениями и ставя себе все новые интеллектуальные задачи, Интеллектуал попутно находит много новых и интересных идей, которые остаются известными и понятными только ему и очень узкому кругу близких ему по духу людей. При этом Интеллектуал постоянно избегает социальных контактов, чтобы люди «своими пустыми разговорами» не мешали его глубокой интеллектуальной деятельности. Результат – отдельные интересные Интеллектуалу «наработки», проведенная гигантская исследовательско-аналитическая работа и минимум людей вокруг.

Роль главная:искатель истины, исследователь-отшельник, мыслитель, аналитик, ученый.

Деятельность:искать ответы на интересующие вопросы и уходить от социума, избавляясь от помех.

Цель:получать ответы на свои вопросы и находить новую, интересную информацию.

Роли помощников сценария:коллеги-Интеллектуалы.

Зона внимания:«В чем же истина?»

Позитивный финал:нахождение интересной информации, решений задач, придумывание новых идей.

Негативный финал:отсутствие интересной информации, невозможность находить решения, помехи со стороны социума.

Позитивная форма сценария:Интеллектуал исследует вопрос и получает ответ, решает интересующую задачу.

Негативная форма сценария:Интеллектуал не имеет возможности исследовать вопрос или исследует вопрос и не получает ответ, не решает интересующую задачу.

Пример из жизни:

Валентина Петровна совершенно не знает, что ей делать с сыном Вовой! Нет, вы не подумайте: он не лентяй или наркоман! Он – очень умный и усидчивый парень! Хорошо учился в школе, получил отличное высшее техническое обра зование, за короткое время даже продвинулся по служб е! Одна беда: Вове уже 40 лет, а семьи все нет! Вы думаете, это оттого, что Вова непривлекателен как мужчина? Вовсе нет: он – стройный блондин с голубыми глазами и интеллигентными манерами! Женщины не выбирают Вову не потому, что он глуп или некрасив, а потому что… они просто его не знают! Не имеют никаких шансов с ним познакомиться! Все свободное время Вова проводит за компьютером или в обнимку с очередным техническим бестселлером. Он так увлечен глубинными техническими вопросами, что ему не до встреч и знакомств! Пробовала Валентина Петровна знакомить его с дочерьми своих подруг, и все бесполезно: Вова убегал со свидания на пятой минуте общения, ссылаясь на необходимость срочной перезагрузки сервера или смены материнской платы…

Сценарий Прагматика

Психологический сценарий: «Все по правилам».

Сюжет:Прагматик выясняет правила и порядок. Затем – тщательно в деталях проверяет, соблюдаются ли правила и принятый порядок, затем обнаруживает соответствие или несоответствие правилам и порядку, наконец, приводит все в соответствие правилам и требует соблюдения правил от окружающих.

Роль главная:проверяющий, инспектор, ревизор, судья тех, кто не следует правилам.

Деятельность:проверять соответствие правилам и призывать всех к порядку.

Цель:соблюдать правила.

Роли помощников сценария:следующие правилам и нарушители правил.

Зона внимания:«Соблюдаются или не соблюдаются правила?»

Позитивный финал:соблюдение правил, наличие порядка, системы, четкой структуры.

Негативный финал:хаос, беспорядок, несоблюдение правил, нарушения.

Позитивная форма сценария:Прагматик выясняет правила и поддерживает их выполнением.

Негативная форма сценария:Прагматик не имеет возможности выяснить правила или выясняет правила, но узнает, что эти правила не выполняются, или не имеет возможности выполнять их.

Пример из жизни:

Катя Федотова вот уже год пребывает в сильнейшем стрессе! Как вы думаете, почему? Потому что ей уже целых 26 лет, а она до сих пор не замужем! Дело в том, что она не уложилась в возрастной график, принятый в ее регионе! Она «на полном серьезе» считает, что девушка должна выходить замуж не позднее 25 лет! Те, кто выходит замуж позже, считаются неудачницами! Именно считаются! Так принято! А Катя привыкла следовать заданным в социуме традициям. Все остальное Катя вроде бы успела вовремя: закончила школу – в 17 лет с медалью (как положено), институт – в 23 года с красным дипломом (как принято среди девушек ее уровня развития). Вот только замужество подкачало! По этому параметру так трудно соответствовать стандартам! Да ведь проблема еще и в том, что жених должен быть не абы каким, а тоже в соответствии с общепринятыми правилами приличий: с образованием, на своей иномарке и желательно со знанием английского! Ну где же такого сыщешь так быстро!

Сценарий Контролера

Психологический сценарий: «Все под контролем».

Сюжет:Контролер испытывает тревогу: полной ли информацией он владеет и все ли находятся у него под контролем. Контролер создает систему контроля информации и доводит ее до всех объектов контроля. Далее Контролер требует предоставить недостающую информацию. Если кто-либо сопротивляется, Контролер преследует его, наказывает и добивается предоставления информации. Если кто-либо пытается выяснить информацию у Контролера, тот скрывает информацию.

Роль главная:Контролер, держатель всей информации.

Деятельность:собирать информацию, наказывать виновных и не допускать утечки информации.

Цель:управлять ситуацией.

Роли помощников сценария:источники информации и «скрыватели» информации.

Зона внимания:«полной ли информацией я владею?»

Позитивный финал:владение полной информацией, контроль ситуации, нахождение скрывающих информацию и их наказание.

Негативный финал:недостаток или отсутствие информации, недостаток или потеря контроля ситуации, потеря влияния и власти.

Позитивная форма сценария:Контролер получает всю необходимую информацию, контролирует процесс и создает правила для поддержания этого процесса.

Негативная форма сценария:Контролер не имеет возможности получить всю необходимую информацию, контролировать процесс и создавать правила для поддержания этого процесса.