Филип Зимбардо - Мужчина в отрыве

29. Комментарий: по данным Национального центра статистики образования, (NCES) за 2008-2009 г. вероятность того, что мальчики бросят школу, была на 22% выше, чем у девочек. Источники дают разные оценки, но в среднем вероятность того, что девочки могут бросить школу, составляет 13%, мальчики — 30%.

См.: Chapman, С , Laird, J., and Kewal Ramani, A. (2010, December), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972-2008 (NCES 2011-012) (p. 24). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования США: http://nces.ed.gov/pubs2011/2011012. pdf. (Дата обращения: 5 июня 2014 г.). And Chapman, С , Laird, N., Ifill, N., and Kewal Ramani, A. (2011, October), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972-2009 (IES 2012-006) (p. 22). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2012/2012006.pdf. (Дата обращения: 5 июня 2014 г.)

Комментарий: в Канаде соотношение мальчиков и девочек, бросивших школу, составляет 5:2.

См.: Richards, J. (2011, January 6), ‘School Dropouts: Who Are They and What Can Be Done?’ (p. 1). Институт Хауи: C.D. Howe Institute: http:// www.cdhowe.org/pdf/ebrief_109.pdf. (Дата обращения: 26 декабря 2011 г.)

30. Chapman, С, Laird, J., and Kewal Ramani, A. (2010, December), Trends in High School Dropout and Completion Rates in the United States: 1972-2008 (NCES 2011-012) (p. 1). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2011/2011012.pdf. (Дата обращения: 2014 г.)

31. America’s Young Adults at 27: Labor Market Activity, Education, and Household Composition: Results From a Longitudinal Survey Summary (2014, March 26). Bureau of Labor Statistics, US Department of Labor (USDL-14-0491): http://www.bls.gov/news. release/nlsyth.nrO.htm. (Дата обращения: 7 мая 2014 г.)

32. Hussar, WJ. and Bailey, T.M. (2013, January), Projections of Education Statistics to 2021 (NCES 2013-008) (pp. 75-7). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства образования: http://nces.ed.gov/pubs2013Z2013008.pdf. (Дата обращения: 9 мая 2014 г.)

33. Frenette, М. and Zeman, К. (2008, December 1), Why Are Most University Students Women? Evidence Based on Academic Performance, Study Habits and Parental Influences. Statistics Canada: http://www.statcan.gc.ca/pub/81-004-x/2008001/article/10561-eng.html. (Дата обращения: 22 сентября 2014 г.) And Maslen, G. (2013, November 25), ‘Degrees of Separation: More Women Enrolling at Universities’. The Sydney Morning Herald : http://www.smh.com.au/national/education/degrees-of-separation-more-women-enrolling-at-universities-20131124-2y46e.html. (Дата обращения: 22 сентября 2014 г.)

34. Griffiths, S. (2013, August 18), ‘Girls Crowd the Campus as Boys Lose Taste for Uni. The Sunday Times : http://www.thesundaytimes.co.uk/sto/news/uk_news/Education/articlel302079.ece. (Дата обращения: 20 июня 2014 г.)

35. Kirkup, J. (2014, January 31), ‘Boys being Left Behind as University Gender Gap Widens’. The Telegraph : http://www.telegraph.co.uk/education/educationnews/10608739/Boys-being-left-behind-as-university-gender-gap-widens.html. (Дата обращения: 10 октября 2014 г.)

36. Degrees Conferred by Sex and Race (2012). Национальный центр статистики образования при Институте педагогических наук Министерства

образования: http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp7icN72. (Дата обращения: 5 июня 2014 г.)

37. Symonds, W.C., Schwartz, R.B., and Ferguson, R. (2011, February), ‘Pathways to Prosperity: Meeting the Challenge of Preparing Young Americans for the 21st Century (pp. 4-5). Report issued by the Pathways to Prosperity Project, Harvard Graduate School of Education: http://www. gse.harvard.edu/news_events/features/2011/Pathways_to_Prosperity_ Feb201.pdf. (Дата обращения: 30 мая 2014 г.)

38. United Kingdom (n.d.). OECD Better Life Index: http://www. oecdbetterlifeindex.org/countries/united-kingdom. (Дата обращения: 23 сентября, 2014 г.)

39. Labour Force Statistics by Sex and Age - Indicators (n.d.). ОЭСР: http:// stats.oecd.org. (Дата обращения: 12 мая 2014 г.)

40. Coombes, А. (2009, July 16), ‘Men Suffer Brunt of Job Losses in Recession. The Wall Street Journal: http://online.wsj. com/news/articles/SB10001 424052970203577304574272570149153010. (Дата обращения: 10 мая 2014 г.)

41. Hartmann, Н., Shaw, Е., and Pandya, E. (2013, November), Women and Men in the Recovery: Where the Jobs Are (p. 12). Институт по вопросам женской политики (США): www.iwpr.org. (Дата обращения: 17 ноября 2014 г.)

42. Carducci, В., personal communication, December 4, 2014.

43. Там же.

44. Loewe, R and Lerner, A.J., A Hymn to Him’ [первая запись песни состоялась в 1956 г. в звукозаписывающей компании Sony BMG Music Entertainment] (n.d.). ST Lyrics: http://www.stlyrics.com/lyrics/myfairlady/ahymntohim.htm. (Дата обращения: 21 февраля 2012 г.)

45. ‘Pornhub Traffic Change During Super Bowl XLVIir (2014, February 4). PornHub: http://www.pornhub.com/insights/pornhub-super-bowl. (Дата обращения: 12 мая 2014 г.)

46. 'Frequently Asked Questions’ (n.d.). BroApp: http://broapp.net/faq.html. (Дата обращения: 12 мая 2014 г.)

47. Martin, А. (2011, January 14), 'Young Men, Couples Shunning Sex’. The Japan Times : http://www.japantimes.co.jp/news/2011/01/14/national/young-men-couplesshunning- sex/#.U27MwV6jUwI. (Дата обращения: 14 января 2011 г.)

48. The U.S. Digital Consumer Report (2014, February 10). Neilsen: http:// www.nielsen.com/us/en/reports/2014/the-us-digital-consumer-report. html. (Дата обращения: 28 апреля 2014 г.)

49. McGonigal, J. (2011), Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change The World (Inside cover, pp. 4, 6). New York, NY: Penguin Press.

50. Комментарий: расчет сделан исходя из того, что в среднем студент должен отзаниматься в университете 120 академических зачетных часов, минимально необходимых для допуска к зачетам и экзаменам. При этом на каждый зачетный час должно приходиться 2,5 часа домашних заданий или дополнительных занятий. Если принять в среднем, что студент каждую неделю проводит на занятиях по 15 часов, прибавить 22,5 часа домашних заданий (что составляет 37,5 часа) и умножить на 16 недель в семестре, а затем умножить на восемь семестров, то мы получим 4800 часов. Также см. таблицу «Бандиты во времени» (глава 19).

51. Gentile, D.A. (2004), 'The Effects of Violent Video Game Habits on Adolescent Hostility, Aggressive Behaviours, and School Performance’, Journal of Adolescence, TJ, 6.

52. Albanesius, C. (2010, December 27), «’Call of Duty: Black Ops» Gamers Log 600M Hours of Play Time’. PC Mag : http://www.pcmag.com/article2/0,2817,2374762,00.asp. (Дата обращения: 20 июня 2014 г.)

53. Thier, D. (2013, September 18), «’GTA 5» Sells $800 Million in One Day 3. Forbes : http://www.forbes.com/sites/davidthier/2013/09/18/gta-5-seUs-800-million-in-one-day. (Дата обращения: 20 апреля 2014 г.)

54. Erik, К— (2013, September 20), ‘»Grand Theft Auto V» Crosses $1B in Sales, Biggest Entertainment Launch in History. Forbes : http://www.forbes.com/

sites/erikkain/2013/09/20/grand-theft-auto-v-crosses-lb-in-sales-biggest-entertainment-launch-inhistory. (Дата обращения: 20 апреля 2014 г.)

55. Nayak, М. (2013, June 10), ‘FACTBOX - A Look at the $66 billion Video-games Industry’. Reuters: http://rn.reuters.com/article/2013/06/10/gameshow-e-idINDEE9590DW20130610. (Дата обращения: 29 апреля 2014 г.)

56. Education Department Budget History Table (2013, October 30). Министерство образования США: https://www2. ed.gov/about/overview/ budget/history/edhistory.pdf. (Дата обращения: 17 мая 2014 г.)

57. Book Stats Overall Highlights (n.d.). Association of American Publishers: http://www.publishers.org/bookstats/highlights. (Дата обращения: 11 ноября 2011 г.)

58. Total Circ: Consumer Magazines (n.d.). Alliance for Audited Media: http:// abcas3.auditedmedia.com/ecirc/magtitlesearch.asp. (Дата обращения: 30 апреля 2014 г.)

59. Alexa: http://www.alexa.com. (Дата обращения: 17 ноября 2014 г.)

60. Kent, S. (2001), The Ultimate History of Video Games: The Story behind the Craze that Touched our Lives and Changed the World (p. 152). Roseville, CA: Prima Publishing/Random House.

61. Bai, M. (2013, December 31), ‘Master of His Virtual Domain’. The New York Times: http://www.nytimes. com/2013/12/22/technology/master-of-his-virtual-domain. html?pagewanted= 1 &ref=video-games. (Дата обращения: 25 июня 2014 г.)

62. Free to Play: The Movie (2014). https://www.youtube.com/watch?v=UjZYMI 1 zB9s. (Дата обращения: 30 июня 2014 г.)

63. Davis, N. (2014, July/August), ‘Game Changers’, Playboy: Entertainment For Men, 61(6), 18.

64. American Academy of Pediatrics (2013), ‘Children, Adolescents, and the Media, Pediatrics, 132(5) (p. 959). http://pediatrics.aappublications.org/content/early/2013/10/24/peds.2013- 2656.full.pdf+html. (Дата обращения: 7 июня 2014 г.)

65. Children and Parents: Media Use and Attitudes Report (2014, October) (p. 9). Ofcom: http://stakeholders.ofcom. org.uk/binaries/research/ media-literacy/media-use-attitudes-14/Childrens_2014_Report.pdf. (Дата обращения: 17 ноября 2014 г.)

66. Sleep and Teens (n.d.). Центр по расстройствам сна, Калифорнийский университет, Лос-Анджелес: http://sleepcentcr.ucla.edu/bodycfm?id=63. (Дата обращения: 17 июня 2014 г.)